Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України

ДОНЕЦЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ЕКОНОМІКИ І ТОРГІВЛІ імені Михайла ТУГАН-БАРАНОВСЬКОГО

КАФЕДРА ТУРИЗМУ

С.М. Голубнича

РЕКРЕАЦІЙНІ КОМПЛЕКСИ СВІТУ

Методичні вказівки

для самостійної роботи

студентів денної і заочної форм навчання

НАПРЯМУ ПІДГОТОВКИ

«ТУРИЗМ»

ДОНЕЦЬК - 2012

Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України

ДОНЕЦЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ЕКОНОМІКИ І ТОРГІВЛІ імені Михайла ТУГАН-БАРАНОВСЬКОГО

Кафедра туризму

С.М. Голубнича

РЕКРЕАЦІЙНІ КОМПЛЕКСИ СВІТУ

Методичні вказівки

для самостійної роботи студентів

денної і заочної форм навчання

НАПРЯМУ ПІДГОТОВКИ

«ТУРИЗМ»

ЗАТВЕРДЖЕНО

на засіданні

кафедри туризму

протокол № 18

від «3» березня 2012 р.

СХВАЛЕНО

Навчально-методичною

Радою ДонНУЕТ

(Протокол № __ від ___..__ 2012 р.)

ДОНЕЦЬК - 2012

УДК 338.48-53 (076.5)

ББК 65.433я73

Г 62

Рецензенти: д.т.н., професор Гніцевич В.А.

к.е.н. Перебейніс М.Г.

Г62 Голубнича С.М. Рекреаційні комплекси світу: метод. вказівки для самостійн. роботи студентів ден. і заоч. форм навчання напряму підготовки «Туризм»/ С.М. Голубнича; М-во освіти і науки, молоді та спорту України; Донец. нац. ун-т економіки і торгівлі ім. М. Туган-Барановського, каф. туризму.- Донецьк: [ДонНУЕТ], 2012. – 92 с.

Методичні рекомендації та завдання для самостійного вивчення дисципліни «Рекреаційні комплекси світу» містять анотації з тем курсу, питання для самоперевірки, перелік завдань і форм контролю, тести, основні поняття та визначення, список рекомендованої літератури з кожної теми заняття.

УДК 338.48-53 (076.5)

ББК 65.433я73

© Голубнича С.М., 2012

© Донецький національний університет

економіки й торгівлі імені Михайла

Туган-Барановського, 2012

ЗМІСТ

Вступ	4
Частина 1. Методичні рекомендації з вивчення дисципліни «Рекреаційні комплекси світу».	5
Частина 2. Методичні рекомендації щодо організації самостійної роботи студентів.	12
Змістовий модуль 1. Рекреація та рекреаційна діяльність як галузь наукового пізнання	14
Тема 1. Теоретичні основи формування рекреаційних комплексів	14
Тема 2. Формування та структура рекреаційної індустрії	19
Тема 3. Рекреаційне районування світу в Україні	26
Тема 4. Рекреаційне природокористування та охорона природи у рекреаційних комплексах	35
Змістовий модуль 2. Регіональні особливості рекреаційних комплексів	42
Тема 5. Європа - провідний рекреаційний регіон світу	42
Тема 6 . Розвиток рекреаційний комплексів країн Африки та Америки	54
Тема 7. Рекреаційні комплекси країн Азії, Австралії та Океанії	63
Тема 8. Проблеми розвитку рекреаційних комплексів України	75
Список літератури	89

ВСТУП

Відпочинок як і праця є невід‘ємними складовими життя людини. Збільшення тривалості вільного часу з розвитком цивілізації призвело до появи рекреації та туризму як самостійної сфери життя людства. Рекреаційно-туристична індустрія характеризується як надзвичайно вигідна галузь економіки. Будучи однією з найбільш масштабних, високодохідних і динамічних, вона забезпечує 10% обігу виробничо-сервісного ринку світу. На неї приходиться біля 6% світового валового національного продукту, 7% світових інвестицій, кожне 16-те робоче місце, 11% світових споживчих витрат, 5% всіх податкових надходжень. Крім чистого економічного ефекту, рекреаційно-туристична індустрія має важливе соціальне значення. Вона забезпечує відновлення життєвих сил населення, раціональне використання ним вільного часу, розвиває здібності людини адаптуватися до середовища в умовах зростаючих темпів життєдіяльності. Рекреація і туризм забезпечують можливість підвищення інтелектуального рівня особистості, стають важливою характеристикою суспільного статусу.

Формування сучасної рекреаційної індустрії вимагає відповідної підготовки майбутніх фахівців. Тому, метою навчальної дисципліни «Рекреаційні комплекси світу» є вивчення умов формування, розвитку та розміщення територіально-рекреаційних комплексів, ознайомлення з системами організації діяльності населення для відновлення фізичних і духовних сил: відпочинком, оздоровленням та курортним лікуванням, туристичними мандрівками в світі і в Україні..

Дисципліна «Рекреаційні комплекси світу» складається з 8 тем, взаємопов’язаних між собою логічною послідовністю. В першому змістовному модулю даються теоретичні основи вивчення рекреаційних комплексів. Багато уваги приділяється формуванню понятійного апарату дисципліни, вивченню рекреаційних ресурсів як основи формування рекреаційних комплексів світу. В другому змістовному модулю розглядаються рекреаційні комплекси різних макрорайонів світу. Окремою темою подається вивчення проблем розвитку рекреаційних комплексів України.

Курс передбачає читання лекцій, проведення практичних занять, індивідуальні заняття зі студентами, самостійну роботу студентів. Засвоєння теоретичного матеріалу повинне здійснюватися за допомогою вивчення лекційного матеріалу, самостійної роботи з монографічною, методичною, довідковою літературою, періодикою, ресурсами Інтернет.

На заняттях передбачені: експрес-опитування, тестування, заслуховування рефератів з актуальних питань тем курсу, підготовка статей та тез доповідей, вирішення практичних ситуацій.