10. Классификация специалистов сельского хозяйства и медицины.

Профессиональные информационные потребности специалистов научно-технического и медицинского комплекса можно рассматривать по территориальному признаку, в зависимости от сферы научно-производственного комплекса, характера необходимой информации, времени возникновения и периода действия, профиля. Так, по территориальному признаку информационные потребности делятся на общереспубликанские, территориальные, отраслевые, групповые и индивидуальные. Общереспубликанские характеризуют в основном отличительные потребности специалистов Научно-технического и медицинского комплекса, что позволяет отличать их от потребностей, например, гуманитарной сферы. Территориальный уровень информационных потребностей характеризует потребности регионов Беларуси, которые специализируются на производстве определенных видов продукции, выращиванию растений или животных. Они связаны с отраслевой и тематической направленностью исследований и разработок региона.

Информационные потребности отраслевого уровня характеризуют потребности специалистов, занятых в определенных отраслях комплекса: машиностроении, растениеводстве, математике, педиатрии и др. Групповой уровень информационных потребностей отображает типичные потребности определенных групп специалистов: ученых сотрудников, практикующих врачей, инженерно-технических работников и др. Индивидуальный уровень характеризует потребности конкретного специалиста НТиМК. С учетом практического подхода информационные потребности рассматривают как потребности специалистов сфер "наука", "техника", "производство", "потребление". Для каждой из их характерно определенное использование информации. Например, для специалистов ученой сферы – это расширение тематических границ информационных потребностей в связи с интеграционными процессами, которые происходят в отраслях, отсюда некоторая нестабильность информационных потребностей. Для них необходима полнота представления информации, ее оперативная подача. Информационные потребности специалистов производственной сферы относительно стабильные. Для этих специалистов необходимо регулярно получать информацию, связанную с тем технологическим процессом, в котором они реализуются. При этом необходима информация, как технологичного характера, так и организационного (о рынках сбыта продукции, о направлениях деятельности конкурентов).

В зависимости от характера необходимой информации информационные потребности разделяются на потребности в текущей и ретроспективной информации, в узко-тематической и широко-тематической информации; в отраслевой и межотраслевой информации; в фактографической и концептографической информации.

Специалистов аграрного комплекса с учетом практического подхода разделяют на специалистов с высшим образованием, которые работают в научных учреждениях (ученые сотрудники, аспиранты, преподаватели); специалистов с высшим образованием, которые работают в проектно-конструкторских бюро (инженеры-конструкторы сельскохозяйственной техники, проектировщики нового оборудования); специалисты сельского хозяйства, которые работают агрономами, зоотехниками, механиками, технологами перерабатывающей промышленности; механизаторы; рабочие коллективных сельскохозяйственных предприятий и перерабатывающих отраслей промышленности; фермеры; студенты сельскохозяйственных ВУЗов и колледжей; руководители сельскохозяйственных предприятий (директора коллективных сельскохозяйственных предприятий, заведующие участков, ферм, бригад). Учитывая широкое распространение сельскохозяйственных, медицинских и технических знаний среди населения, значительную категорию пользователей складывают любители (садоводы, дачники, любители домашних растений и животных, конструкторы-любители и др.).

Изучение информационных потребностей специалистов-медиков, которое проводилась многими библиотеками, показало, что среди них выделяются категории ученых (ученые, преподаватели); практикующие врачи (хирурги, терапевты, фармакологи, стоматологи и др.); лаборанты; руководители системы здравоохранения.