53

Уо «Белорусский государственный университет культуры и искусств»

Кафедра педагогики социокультурной деятельности

Учебно-методический комплекс

Методы исследования в социально-культурной деятельности

для студентов по специальности 1-23 01 14 Социально-культурная деятельность (по направлениям)

составитель:

кандидат педагогических наук,

доцент кафедры педагогики СКД

О.В.Рогачева

Минск, 2010

Содержание

1. Пояснительная записка

2. Типовая учебная программа курса

3. Тематический план по курсу “Методы исследования в СКД” на 2010 учебный год

4. Материалы к лекциям

5. Словарь терминов по курсу

6. Список основной и дополнительной литературы по курсу

7. Методические рекомендации для студентов:

   • Темы и задания для семинарских занятий, рекомендуемая обязательная и дополнительная литература к каждому занятию

   • Вопросы и задания для самоконтроля

   • Материалы и задания для контролируемой самостоятельной работы студентов

8. Дидактические материалы для проведения итогового и текущего контролей по курсу:

1. Тестовые задания по курсу

2. Перечень вопросов к экзамену

Пояснительная записка

В современных условиях остро стоит проблема изучения динамики социальных процессов, что создает сложности без знания мониторинга, в свою очередь проведение мониторинга невозможно без знания методов исследования, в данном случае – методов исследования с социально-культурной деятельности. Также в процессе изучения динамики социальных процессов стоит задача получения объективной информации, что требует в большом объеме, и комплексно применять существующие методы исследования. Как компонент управления социальными процессами, методы исследования требуют полноценное информационное обеспечение деятельности специалиста СКД. Исследовательская деятельность специалистов – фактор повышения уровня организации социально-культурной деятельности.

Предлогаемый учебно-методический комплекс представляет систематичное изучение основных положений методологии и методов научного исследования в СКД и включает в себя анализ существующих теоретических и практических разрабрток по этой теме. Содержание курса “Методы исследования в СКД” является логичным продолжением и углублением знаний, полученных в результате овладения такими дисциаплинами как “Социально-культурная деятельность”, “Технологии социально-культурной деятельности” и др.

Цель курса – содествовать формированию у студентов знаний об основных принципах и методах исследования в СКД, профессиональных знаний, умений и навыков исследовательской работы в области актуальных социокультурных проблем.

Задачи курса:

• Формирование у студентов профессиональных знаний анализа социокультурных являений;

• Развитие у студентов способностей самостоятельного программирования основных этапов и стадий исследования в СКД;

• Подготовка студентов к анализу и выбору методов исследования и разработке технологии их использования в практической научно-исследовательской деятельности

• Формирование умений и навыков самостоятельной работы над курсовыми и дипломными работами.

Требования к содержанию дисциплины “Методы исследования в СКД” определены образовательным стандартом высшего образования 2 ступени по специальности “Социально-культурная деятельность”. В стандарте очерчен минимум содержания по дисциплине в виде системы обобщенных знаний и навыков, составляющих профессиональную компетентность выпускника ВУЗ:

А) знания:

• Принципы и основные категории методологии исследования в СКД;

• Формы организации исследований в СКД;

• Основные этапы организации исследования в СКД;

• Методы исследования в СКД и их классификация;

• Методы обработки результатов исследования в СКД;

• Способы представления результатов исследования.

Б) навыки:

• Анализа социокультурных являений и процессов, выявления факторов и условий их развития;

• Организации любого вида исследования;

• Количественного и качественного анализа данных;

• Использования диагностических методик в разных сферах СКД;

• Разработки методик иследования и самостоятельного проведения практических экспериментальных исследований в СКД;

• Обработки и оформления результатов исследования и осуществления их внедрения в практическую деятельность специалиста СКД.

В содержание курса теоретические знания о методах исследования в СКД, этапах проведения исследования, особеннстях анализа и прогнозирования процессов в СКД. Практическая часть курса рассчитана на развитие навыков диагностики, обработки и анализа полученных данных в процессе исследования в СКД, разработки и внедрении методик в СКД.

Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь

Вучэбна-метадычнае аб’яднанне вышэйшых вучэбных устаноў

Рэспублікі Беларусь па адукацыі ў галіне культуры і мастацтваў

	ЗАЦВЯРДЖАЮ Першы намеснік Міністра адукацыі Рэспублікі Беларусь _________________ А.І. Жук « ____» _____________ 2010 г.
	Рэгістрацыйны № ТД ______/ тып.