- •Вопрос № 4.Понятие и основные характеристики скд
- •Главными носителями скд являются:
- •Характерные черты скд:
- •Характеристики социально-культурной деятельности, которые наиболее полно проявляются через направления ее функционирования:
- •Социализирующий Культуро -творческий Человеко формирующий -
- •Все принципы скд можно отнести разделить на 3 группы:
- •- Принцип духовного наполнения досуга
- •Культурные процессы как объект скд
- •Методы скд
- •1. Методы формирования общественного сознания:
- •3. Методы стимулирования социально-культурной активности (положительный пример):
- •Суб’екты сацыякультурнай дзейнасці
- •Субъекты социально-культурной деятельности
- •23.Сацыякультурныя інстытуты як суб’екты скд
- •Ведущие институты социально-культурной сферы
- •История скд
- Принцип духовного наполнения досуга
Культурные процессы как объект скд
Культурные процессы – это изменения во времени состояния культурных систем и объектов, это типовые модели взаимоотношения между людьми и их социальными группами, а также взаимодействия с окружающем миром.
В культурных процессах прежде всего проявляется динамика культуры. Динамике соответствуют специфические типы культурных процессов.
В числе основных групп культурных процессов можно выделить следующие:
-
порождение культурных явлений и их частичная институционализация,
-
формирование социокультурных и этнокультурных систем и конфигураций,
-
становление культурно-исторических типов социальной организации сообществ,
-
распространение и функционирование культурных явлений,
-
социокультурное коммуницирование между людьми,
-
аккумуляция социально значимых знаний и опыта,
-
восприятие и интерпретация культурных явлений субъектами культуры,
-
социальное и историческое самовоспроизводство культурных систем форм,
-
изменчивость культурных явлений.
Что бы проанализировать влияние СКД на культурные процессы следует дать её определение.
Социально-культурная деятельность (СКД) — культурная деятельность социальных субъектов (профессиональных и непрофессиональных социальных групп, вплоть до общества в целом) по: а) отбору культурных новаций); б) развитию способностей индивидов и обслуживанию их творческой деятельности; в) коммуникации, то есть распространению, сохранению и общественному использованию всех видов культурных ценностей.
Культурный процесс это единый процесс, охватывающий все культурные традиции во все периоды и на всех территориях.Все культурные процессы функционально связаны с осуществлением и обеспечением коллективной жизнедеятельности людей, повышением уровня их социальной интегрированности, организацией, регуляцией, коммуникацией, социальным воспроизводством их сообществ и т.п.
Является очевидным , что сущность СКД взаимосвязана с типами культурных процессов, а значит имеет влияние на их протекание и регулирование
Социокультурные практики
В прикладной культурологии есть два основополагающих понятия - социокультурная практика и социокультурное проектирование. Социокультурная практика - любая форма активности, проявляющаяся в социокультурной системе. Это творческая, созидательная деятельность, при которой преобразование общественных и духовных условий человеческой жизни совпадает с изменением самих субъектов. Социокультурная практика является своего рода адаптивным механизмом – ресурсом, позволяющим гармонично встроиться в контекст культурных и социальных процессов.
Социально-культурные практики |
||
Вид |
описание |
|
Социально культурная анимация
|
Социально-культурная анимация – одно из наиболее интенсивно развивающихся направлений современной социально-культурной деятельности, которое предполагает реализацию программ творческой реабилитации, активного отдыха, социально-психологической консолидации общественных групп на основе ценностей культуры. Анимация – способ инициации творческих потребностей людей, пробуждение их гражданской, общественной активности, способ утилизации гражданской активности населения.
|
|
Клубное объединение
|
Основу этого объединения составляет общность людей на почве таких интересов, удовлетворение которых требует совместных действий. Если у человека есть потребность в коллективном Своеобразие деятельности клубных объединений состоит в том, что она представляет собой коллективную досуговую деятельность. Клубное объединение характеризуется слиянием общественных и личных интересов. Общественный интерес воспринимается членами объединения как личный.
|
|
Образование и карьера
|
Важной сферой общественной практики, где реализуется СКД, является образование формирование дальнейшей профессиональной карьеры специалиста. В структуру данной категории общественной практики включаются следующие составляющие ступени образования: дошкольное, школьное, дополнительное, среднее специальное, профессиональное, вузовское, послевузовское (повышение квалификации),второе ( дополнительное). Это обеспечение исторической преемственности поколений, воспитания исторической памяти, сохранение, трансляция и развитие национальных культур народов. Целью образования становится формирование человека, умеющего ориентироваться в проблемных кризисных ситуациях, способного к рефлексии и творчеству, имеющего навыки работы с разными типами мышления, с разными уровнями культур, готового к поликультурному диалогу.
|
|
Социально культурная реабилитация
|
Социальнo-культурная реабилитация и поддержка относится к числу наиболее актуальных и востребованных сфер общественной практики СКД. Основным объектом социально-культурной реабилитации и поддержки являются социально-ослабленные и социально-незащищённые группы населения. В широком смысле социальная реабилитация представляет собой систему юридических, медицинских, психологических, педагогических социально-культурных мер, направленных на преодоление социальной недостаточности человека. Целью социальной реабилитации является социальная интеграция-процесс, который характеризует меру достижения личностью оптимального уровня жизнедеятельности и реализации своих потенциальных способностей и возможностей в результате межличностного взаимодействия в конкретном социально-кульурном пространстве и социальном времени
|
|
Художественная культура и искусство
|
Одними из важнейших сфер общественной практики, где реализуется СКД, являются художественная культура и искусство. Поскольку искусство является не самоцелью, а средством приобщения к нравственному и прекрасному, постольку оно выполняет ярко выраженные эстетические, воспитательные, просветительные и другие социально-культурные функции. Как специфическая форма общественного сознания и человеческой деятельности, искусство – один из важнейших способов эстетического освоения мира. СКД в том или ином виде искусства выступает по преимуществу как художественно-творческая деятельность, как художественное творчество со своими правилами.
|
|
Формы, средства и методы социально-культурной деятельности
Социально-культурная деятельность (СКД) — культурная деятельность социальных субъектов (профессиональных и непрофессиональных социальных групп, вплоть до общества в целом) по: а) отбору культурных новаций); б) развитию способностей индивидов и обслуживанию их творческой деятельности; в) коммуникации, то есть распространению, сохранению и общественному использованию всех видов культурных ценностей
Индивидуальные:
-
Беседы
-
Индивидуальные занятия в кружках и секциях
-
Консультации
-
Интернет-игры
Групповые:
-
Диспуты
-
Любительские объединения и клубы по интересам
-
Кружки
-
Круглые столы
-
Конференции
Массовые:
-
Театральные представления
-
Фестивали
-
Аукционы
-
Праздники
-
Олимпиады
Средства СКД
Социально-культурная деятельность (СКД) — культурная деятельность социальных субъектов (профессиональных и непрофессиональных социальных групп, вплоть до общества в целом) по: а) отбору культурных новаций); б) развитию способностей индивидов и обслуживанию их творческой деятельности; в) коммуникации, то есть распространению, сохранению и общественному использованию всех видов культурных ценностей
Средства социально-культурной деятельности - это «набор инструментов» идейно-эмоционального воздействия, которые используются работниками учреждений культуры и досуга в процессе производственной деятельности.
К числу основных средств социально-культурной деятельности относятся: живое слово, печать, радио, телевидение, наглядные и технические средства, искусство и спорт, литература и художественная самодеятельность.
Все средства между собой тесно взаимосвязаны и их выбирают с учетом определенного, т.е. дошкольники, подростки, молодежь, студенты, пенсионеры и т.д.
Выбор средств зависит:
-
от цели мероприятия, воспитательной акции
-
от тематической направленности мероприятия, проводимого организаторами досуга (вечер вопросов и ответов, «круглый стол», диспут, ток-шоу, конкурсы, аукционы, конференции, брифинги и т.д.);
-
художественно-постановочных задач, (недостаток средств и их избыток одинаково вредны);
-
компетентности менеджера;
-
климатического фактора;
-
возрастных характеристик аудитории или объекта воздействия;
-
уровня ресурсной базы;
-
содержания и формы мероприятия