Профіль індивідуального стилю власної професійної діяльності

Проведіть аналіз власного досвіду професійної діяльності, узагальнивши всі враження від педагогічної практики 3 – 5 курсів. Особливу увагу зверніть на те, яким чином змінився той чи інший параметр аналізу. Оформіть результати виконання завдань у вигляді есе.

Завдання 1. За допомогою Методики «Індивідуальний стиль педагогічної діяльності» визначте власний стиль професійної діяльності. Проаналізуйте яким чином він змінився за весь період педагогічної практики з 3 по 5 курси.

Завдання 2. За допомогою психодіагностичних методик (Діагностика рівня емпатії (В.В.Бойко), Методика діагностика рівня емоційного вигорання (В.В.Бойко), Методика діагностики схильності до конфліктної поведінки К.Томаса, Визначення інтегральних форм комунікативної агресивності В.В.Бойко, Експрес-діагностика схильності до невмотивованої тривожності В.В.Бойко, Методика діагностики рівня суб’єктивного контролю Дж.Роттера, Методика діагностики міжособистісних стосунків Т.Лірі) та самоаналізу опишіть свої власні особистісні риси за наступними параметрами:

• гнучкість (вчитель швидко реагує на зміну ситуації, швидко перемикається з одного виду роботи на іншій, часто змінює первинний план уроку) — традиційність (вчитель насилу пристосовується до ситуації, строго дотримується заздалегідь складеного плану уроку);

• імпульсивність (вчитель часто імпровізує на уроці, емоційний, іноді демонструє афективну реакцію) — обережність (вчитель заздалегідь обмірковує свої дії на уроці, ретельно аналізує їх результат);

• стійкість по відношенню нестандартної ситуації на уроці (вчитель в своїй діяльності орієнтується не на ситуацію, що виникає на уроці, а на власні цілі) — нестійкість по відношенню до ситуації, що змінюється (поведінка вчителя у великій мірі залежить від ситуації, що виникає на уроці: настрою і підготовленості всього класу, окремих учнів);

• стабільне емоційно-позитивне ставлення до учнів (вчитель рівний, доброзичливий, терпимий, у нього відсутні різкі спади і підйоми настрою) — нестійке емоційне ставлення до учнів (вчитель легко виходить з рівноваги, відрізняється ситуативністю в оцінці діяльності учнів, їх особистісних якостей);

• наявність особистісної тривожності (вчителя характеризують емоційна напруженість, занепокоєння, підвищена чутливість до невдач і помилок) — відсутність особистісної тривожності (перерахованих вище симптомів немає);

• у несприятливій ситуації: спрямованість рефлексії на себе (під час невдалого уроку вчитель бере провину за те, що сталося і відповідальність за виправлення положення на себе) — спрямованість рефлексії на обставини (вчитель розглядає невдачу таким чином: «Буває. Обійдеться») — спрямованість рефлексії на інших (за невдачу вчитель обвинувачує, колег, перекладає відповідальність за виправлення положення на інших).

Завдання 3. Проаналізуйте результати власної професійної діяльності на даному етапі педагогічної практики за характеристикою «результативність»:

• рівень знань, вмінь та навичок та рівень вихованості ваших учнів, ваш внесок;

• ступінь засвоєння нових знань, вмінь та навичок у вашому клас (стабільність навичок, демонстрація якостей у взаємодії один з одним, висок/низький рівень успішності у навчанні);

• рівень зацікавленості вашим предметом, ваш внесок;

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Оцінка: _____________

Керівник практики з педагогіки/психології___________________________