- •Міністерство освіти і науки україни
- •Одеса індивідуальний план роботи
- •Список учнів академічної групи
- •Розклад дзвінків
- •Знайомство з навчальним закладом та системою виховної роботи досвідченого вчителя
- •1. Із бесіди з членами адміністрації школи було з’ясовано, що:
- •2. Із бесіди з класним керівником _____________класу:
- •Знайомство з системою виховної роботи класного керівника ________класу
- •Графік проведення студентом-практикантом уроків
- •Графік проведення студентом-практикантом виховних заходів
- •Аналіз виховного заходу, який був відвіданий
- •І. Алгоритм аналізу обрання напряму, теми та формулювання цілей
- •Іі. Алгоритм аналізу етапу планування виховного заходу
- •Ііі. Алгоритм аналізу етапу організації заходу
- •IV. Алгоритм аналізу етапу проведення заходу
- •V. Алгоритм аналізу етапу підведення підсумків
- •VI. Характеристика студента-практиканта як вихователя:
- •План-конспект залікового виховного заходу
- •І. Загальна характеристика заходу
- •Іі. План підготовки виховного заходу
- •Самоаналіз залікового виховного заходу
- •Загальні висновки, рекомендації та пропозиції
- •Психолого-педагогічна характеристика учнівського колективу ___________
- •Учнівського колективу
- •Профіль індивідуального стилю власної професійної діяльності
- •Самоаналіз результатів педагогічної практики
- •Характеристика-звіт
Графік проведення студентом-практикантом уроків
Дата |
Клас |
Тема уроку |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Графік проведення студентом-практикантом виховних заходів
Дата |
Клас |
Тема виховного заходу |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Аналіз виховного заходу, який був відвіданий
Дата проведення _____________________Клас ________________________________
ПІБ студента-практиканта__________________________________________________
Форма проведення________________________________________________________
Тема виховного заходу ____________________________________________________
Мета ___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Завдання:________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Виховний захід є складною системою та включає у себе ряд взаємопов’язаних етапів:
I – етап обрання напряму, теми та формулювання цілей;
II – етап планування
III – етап організації;
IV – етап проведення заходу;
V – етап підведення підсумків
І. Алгоритм аналізу обрання напряму, теми та формулювання цілей
Визначте напрям виховання до якого можна віднести даний захід___________
________________________________________________________________________
Відповідність теми та означених цілей, можливість їх реалізації у даній темі:_
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Соціальна та педагогічна значущість цілей, конкретність та чіткість формулювання______________________________________________________
________________________________________________________________________
Визначте за допомогою наведеної таблиці яким чином обрана тема, чи узгоджена вона з виховними потребами класу, віковими особливостями, рівнем розвитку колективу, чи проведений аналізом педагогічної ситуації розвитку колективу (відповідь підкреслити):
Рівень ефективності |
Характеристика |
Критичний |
Захід проводить у зв’язку з датою календаря, за вказівкою адміністрації та без аналізу розвитку колективу, виховних потреб; відсутній аналіз запитів самих учнів. Захід не передбачає подальшого розвитку у плані виховної роботи класного керівника. |
Допустимий |
Захід проводиться у відповідності з планом виховної роботи класного керівника. Аналіз рівня вихованості та розвитку колективу поверхневий. Відсутні аналіз запитів учнів, участь у обранні теми. |
Оптимальний |
В основі формулювання цілей – аналіз розвитку колективу та потреб учнів. Проведені спостереження, бесіди та анкетування щодо визначення теми. Захід узгоджений з планом виховної роботи та має подальший розвиток у наступних темах. |