- •Безпека життєдіяльності
- •1. Опис навчальної дисципліни
- •2. Структура навчальної дисципліни
- •3. Зміст семінарських занять
- •Семінарське заняття 2
- •Тема 2. Природні загрози та захист населення при їх реалізації у нс
- •Виконання студентами тестових завдань з питань теми заняття. Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 3
- •Тема 3. Вибухопожежобезпека.
- •Виконання студентами тестових завдань з питань теми заняття. Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 4
- •Тема 4. Радіаційна та хімічна безпека.
- •Виконання студентами тестових завдань з питань теми заняття. Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 5
- •Тема 5. Заходи та засоби колективного та індивідуального захисту від уражаючих факторів при нс.
- •Виконання студентами тестових завдань з питань теми заняття. Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 6
- •Тема 6. Соціальні фактори, що впливають на життя і здоров’я людини.
- •Виконання студентами тестових завдань з питань теми заняття. Методичні вказівки
- •Семінарське заняття7
- •Тема 7. Перша медична допомога у надзвичайних ситуаціях.
- •Виконання студентами тестових завдань з питань теми заняття. Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 8
- •Тема 8. Правові та управлінські аспекти «Безпеки життєдіяльності».
- •Виконання студентами тестових завдань з питань теми заняття. Методичні вказівки
- •4. Зміст самостійної роботи студентів
- •Змістовий модуль 1.
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •5. Модульний контроль
- •5.1. Питання до модульного контролю Змістовий модуль 1.
- •6. Індивідуальні завдання
- •6.1. Умови виконання завдань
- •6.2. Теми завдань
- •6.2.1. Теми рефератів
- •6.2.2. Теми науково-дослідних завдань
- •6.3. Методичні рекомендації до виконання індивідуальних завдань
- •7. Підсумковий контроль
- •7.1. Питання для підсумкового контролю
- •7.2. Приклад залікового білету
- •8.2. Поточний контроль
- •8.3. Модульний контроль
- •8.4. Підсумковий семестровий контроль
- •Шкала обчислення балів, набраних студентом з поточного, модульного та підсумкового семестрового контролю з навчальної дисципліни, підсумковий контроль з якої передбачений у формі заліку
- •Приклад обчислення балів, набраних студентом з поточного, модульного та підсумкового семестрового контролю з навчальної дисципліни, підсумковий контроль з якої передбачений у формі заліку
- •8.5. Критерії оцінювання знань студентів
- •9. Рекомендовані джерела
- •9.1. Базові джерела
- •9.1.1. Нормативно-правові акти
- •9.1.2 .Література
- •9.2 Допоміжні джерела
- •10. Інформаційні ресурси
- •Виговська Тетяна Вікторівна
Питання для самоконтролю
Що таке стихійне лихо?
Види небезпек природного характеру.
Як діяти у випадку загрози НС природного характеру?
Хто має інформувати населення про загрозу чи настання стихійного лиха?
Дії населення під час та після землетрусу, повені, урагану.
Тема 3 : Техногенні небезпеки та їхні наслідки. Типологія аварій на понетційно-небезпечних об’єктах. Вибухопожежобезпека. Радіаційна безпека. Хімічна безпека
Самостійну роботу з цієї теми слід будувати з урахуваням логічної структури її змісту за таким планом:
Дайте визначення потенційно-небезпечного об’єкту.
Які техногенні загрози існують в Україні?
Типологія аварій на ПНО.
Яка ситуація з вибухопожежонебезпечними об’єктами на території України.
Дії населення по мінімізації наслідків радіаційних і хімічних аварій.
Питання для самоконтролю
Що сказано про техногенні НС в ДК 019-2010?
Які види аварій і катастроф можуть статися на об’єктах економіки України?
Хто організовує захист населення і територій від НС техногенного характеру?
Як врятуватись під час радіаційної аварії?
Перша допомога потерпілим під час хімічної аварії.
Як не допустити вибуху та пожежі і залишитись неушкодженим?
Тема 4: Соціальні і політичні небезпеки, їхні види та характеристики
Самостійну роботу з цієї теми слід будувати з урахуваням логічної структури її змісту за таким планом:
Рівень захворюваності венеричними хворобами в Україні та їх вплив на репродуктивну функцію населення.
Проблема епідемії туберкульозу в Україні.
Групи ризику по поширенню ВІЛ-інфекції в нашій державі.
Шляхи поліпшення демографічної ситуації в Україні.
Питання для самоконтролю
Що розуміють під соціально-медичними загрозами безпеки нації?
Яка ситуація із попередженням алкоголізму в Україні?
Яка ситуація із наркотичною залежністю молоді в державі?
Чим загрожує наростання епідемії туберкульозу в Україні?
Що необхідно робити, щоб зупинити негативні процеси в здоров’ї нації?
Тема 5: Застосування ризик орієнтованого підходу для побудови імовірнісних структурно-логічних моделей виникнення та розвитку HC
Самостійну роботу з цієї теми слід будувати з урахуваням логічної структури її змісту за таким планом:
Загальний аналіз ризику і проблем безпеки складних систем, які охоплюють людину.
Концепція прийнятного ризику.
Оцінка ризику. Методичні підходи до визначення ризику.
Вибір методів та інструментів управління виявленим ризиком.
Питання для самоконтролю
Що таке ризик?
Як можна визначити чи схильна людина до ризику?
Чи можливо уникнути будь-якого ризику для життєдіяльності в епоху НТП?
Що таке статистичний метод оцінки ризику?
Що таке метод аналогії при оцінці ризику?
Як ідентифікувати ризик?
Тема 6: Менеджмент безпеки, правове забезпечення захисту населення та АТО у НС. Управління силами та засобами ОГ під час НС
Самостійну роботу з цієї теми слід будувати з урахуваням логічної структури її змісту за таким планом:
Управління безпекою життєдіяльності в Україні.
Роль органів місцевого самоврядування по створенню безпечних та нешкідливих умов життя населення.
Значення безаварійної роботи ЖКГ для безпеки життєдіяльності людини.
Органи управління сили і ресурси з попередження та реагування на НС.
Питання для самоконтролю
Що таке менеджмент безпеки?
Хто має здійснювати управління безпечною життєдіяльністю населення?
Роль держави в створенні безпечних умов для життєдіяльності населення.
Що ви можете сказати про правове регулювання безпечної життєдіяльності населення в Україні?
Назвіть сили і ресурси з попередження та реагування на НС в Україні.
Тема 7: Управління силами та засобами ОГ під час НС.
Самостійну роботу з цієї теми слід будувати з урахуванням логічної структури її змісту за таким планом:
Порядок надання населенню інформації про наявні загрози або винекненя НС.
Інформація про правила поведінки та способи видивання в НС різного характеру.
Характеритика рятувальних та інших невідкладних робіт.
Технічні засоби і способи проведення дезактивації, дегазації та дезінфекції території, техніки, транспорту, будівель, приміщень, одягу, взуття і засобів захисту, продовольства, води, продовольчої сировини і фуражу