6. Планы семинарских и практических занятий для студентов очной и очно-заочной форм обучения

План каждого семинарского занятия включает дополнительные задания и познавательную информацию, обозначенные следую­щими условными символами:

# — информация для обсужденияА — темы рефератов/докладов

• — задания для письменного выполнения

* — задания для устного выполнения

_1_ — задания для подготовки к деловой игре

П — это интересно

По решению преподавателя выполнение дополнительных заданий мо­жет быть предложено отдельным студентам или всей группе. Одновре­менно эти задания могут быть использованы студентами для самостоя­тельной подготовки к конкретному семинару или при освоении всего кур­са в целях углублённого изучения гражданского процессуального права.

Часть 1—28 (26) часов1(для студентов Института целевой подготовки — 18 часов)

Тема 1. Принципы гражданского процессуального права — 4 (4) часа (для студентов Института целевой подготовки —2 часа)

1. Понятие принципов гражданского процессуального права и их значение. Система принципов гражданского процессуального права.

2. Классификации принципов гражданского процессуального права и их значение.

3. Организационно-функциональные принципы правосудия.

4. Принципы, определяющие процессуальную деятельность.

Решение задач № 1—5 из Практикума по гражданскому процессуальному праву /под ред. А.Т. Боннера. — М., Проспект. 2005

# После внесенных в ГПК РСФСР изменений (1995 г.) в науке гражданского процесса высказывалась идея о необходимости отказа от принципа объективной истины. Правильна ли эта позиция?

А Должен ли в гражданском процессе действовать принцип «чистой состязательности»?

Влияние принципов гражданского процесса на судебную практику.

Есть ли необходимость в признании принципа процессуальной экономии?

Аксиомы гражданского процессуального права: отличие от принципов.

Нужен ли современному процессу принцип гласности?

• Какие из принципов гражданского процессуального правазакреплены в Конституции РФ?

* Назовите принципы, действующие в гражданском и в уголов­ном процессах.

П «Цели гражданского процесса многообразны, но если даже стать исключительно на точку зрения интересов сторон, обращаю­щихся к суду, то и тогда, в смысле оказательства сторонам действи­тельной защиты в осуществлении их субъективных прав, помощь су­да не может ограничиваться заключительным моментом производ­ства — решением, а должна, если желает быть целесообразной, про­являться в течение всего процесса, начиная с его первых стадий. Она выражается, прежде всего, в руководительстве, наставлении сторон и в непосредственном содействии им к выяснению фактических обсто­ятельств дела». (Блюменфельд Г. Принцип официальности в граждан­ском процессе и свободное правотворение. СПб., 1912. С. 4).

Тема 2. Субъекты гражданского процессуального права.

Стороны в гражданском процессе — 4 (4) часа (для студентов Института целевой подготовки —4 часа) 1. Понятие и состав субъектов гражданского процессуального права и гражданского процессуального правоотношения.

2. Понятие и состав лиц, участвующих в деле.

3. Понятие сторон гражданского процесса. Их процессуальные права и обязанности. Понятие надлежащей и ненадлежащей стороны.

4. Гражданская процессуальная правоспособность и дееспособ­ность.

5. Процессуальное соучастие (основания и виды). Процессуаль­ные права и обязанности соучастников.

6. Условия и порядок замены ненадлежащего ответчика.

7. Процессуальное правопреемство (понятие и основания). От­личие процессуального правопреемства от замены ненадлежащего ответчика.

Решение задач.

# В ГПК 1964 г. предусматривалась замена ненадлежащего ист­ца. Обоснован ли отказ от этого положения в ГПК 2002 г.?

А Пределы процессуальной дееспособности несовершеннолетних. Множественность лиц в процессе: соучастники, группа лиц, не­определенный круг лиц.

• Составьте сравнительную таблицу процессуальных прав истцаи процессуальных прав ответчика; процессуальных обязанностейистца и процессуальных обязанностей ответчика.

* Какое значение для судебной практики имеют основанияпроцессуального соучастия?

Назовите последствия допуска в процесс лиц, участвующих в деле, в отношении которых не соблюдены требования процессу­альной правоспособности и процессуальной дееспособности.

_1_ Сидоров обратился в суд с иском к Петровой об определении места жительства ребенка. Действуя в роли судьи, разъясните Си­дорову и Петровой их процессуальные права и обязанности.

П «По римскому воззрению, в момент litiscontestatio старое правоотношение между сторонами, подавшее повод к иску, унич­тожается, заменяясь новым — процессуальным правоотношением, которое вообще может быть определено как обязательство сторон подчиниться приговору суда». (Покровский И.А. История римс­кого права. - М., 2004. С. 190).