Библиографический список:

1. Тимофеева Е.М., Белик Н.П., Тимофеева А.С. Научно-исследовательская работа студентов технических ВУЗов // Фундаментальные исследования. – 2007. – № 12 – С. 462-463.

Возможности и особенности научно-исследовательской и учебно-исследовательской работы студентов технологических направлений для улучшения качества профессионального образования

Белов Е.И., Оглоблин Г.В., Иваненко В.Ф.,

ФГБОУ ВПО «АмГПГУ»,

г. Комсомольск-на-Амуре, Россия.

Student participation in educational research and research work to consolidate the theoretical knowledge. The experience of the faculty of technology, economics, organization design in educational research and research students.

Реформа высшего профессионального образования в соответствие с современными требованиями общества и государства предполагает существенное повышение, как теоретического уровня знаний, так и получения практического навыка их использования. Одной из лучших возможностей закрепления теоретических знаний является участие студентов младших курсов в УИРС, а старшекурсников – в НИРС.

На кафедре теории и методики технологического образования (ТиМТО) факультета технологии, экономики, дизайна (ФТЭД) для студентов при выполнении лабораторных и практических занятий в курсах теоретической механики (3 семестр), сопротивления материалов (4 семестр) и гидравлики (5 семестр), а также в курсе материаловедения (4–5 семестр) используются элементы учебной исследовательской работы.

Для этого в курсе теоретической механики в разделе статики каждый студент индивидуально выбирает свою схему расположения активных сил в объекте нагружения и рассчитывает направление и значения реакций связей, при необходимости учитывается сила трения. В разделах кинематики и динамики аналогичным образом каждым студентом производится разработка новых работоспособных механизмов с различными звеньями и степенями свободы, силовой анализ, конструирование, расчёт звеньев и изготовление макетов механизмов. Кроме того, все студенты выполняют расчётно-графическое задание по всем разделам теоретической механики (статика, кинематика и динамика) в виде самостоятельного решения ряда задач своего варианта.

Во время выполнения лабораторных работ и на практических занятиях по курсу сопротивления материалов студенты, изучая различные виды деформаций деталей, производят сравнительные испытания не только образцов из стандартных материалов, но и образцов из специальных материалов, а также образцов подвергнутых различным видам обработки. В частности студенты исследуют образцы прошедшие всевозможные виды термической (отжиг, закалка, отпуск), термомеханической (прокатка, ковка, штамповка) и химико-термической обработки (цементация, нитроцементация, цианирование, борирование, хромирование и др.), которые были получены во время выполнения УИРС на лабораторных работах по курсу материаловедения.

В лабораторном практикуме по курсу машиноведения (детали машин) по разделу триботехника также внедрены элементы УИРС. Студенты выполняют следующие лабораторные работы: «Исследование сухого трения скольжения в поступательных кинематических парах», «Исследование передачи винт – гайка», «Исследование коэффициента полезного действия цилиндрической передачи». В процессе выполнения этого лабораторного практикума студенты в дополнение к теоретическим знаниям получают навыки проведения экспериментальных работ, анализа полученных экспериментальных данных, сопоставления с общепринятыми нормами в оценке износа кинематических пар.

Помимо УИРС, студенты, начиная с 3 курса, привлекаются ведущими преподавателями кафедры ТиМТО к выполнению научных исследований в рамках НИРС. В лабораториях кафедры проводятся исследования по влиянию электромагнитных излучений различной мощности и разных диапазонов частот на живую материю. В рамках этих исследований студенты занимались изготовлением защитных экранов для мобильных телефонов, компьютеров, печей СВЧ и других источников электромагнитных излучений с использованием различных материалов. Было исследовано влияние химических элементов, их соединений, разнообразных природных и искусственных минералов различной дисперсности и сочетаний с использованием разных связующих материалов на снижение уровня излучений. Полученные результаты были опубликованы в сборниках научных трудов совместно со студентами и использованы в практике для защиты от вредного воздействия излучений различных бытовых приборов.

Участвуют студенты и в исследованиях по влиянию электромагнитных импульсов различной природы (искровой, тлеющий, импульсный и коронный разряды, токи высокой частоты и др.), на процесс кристаллизации и структуру разных металлов и сплавов. При этом они овладевают практикой использования различных научно-исследовательских методик и физических приборов, которые не применяются в обычных учебных занятиях.

Старшекурсники также участвуют в научных исследованиях, где изучаются различные температурные поля с использованием жидких кристаллов, материалов, полученных с помощью высоких нанотехнологий. Это позволяет студентам освоить новейшие научные методики по определению температур в различных диапазонах с высокой точностью. В частности, они их используют при исследовании тепловых поле на литейно-ковочном модуле в совместной научно-исследовательской работе с институтом машиноведения и металлургии Дальневосточного отделения Российской Академии Наук.

Кроме того, в рамках выпускных квалификационных работ во время выполнения НИРС были разработаны методические указания и изготовлены лабораторные установки для изучения трения качения, жидкого и полужидкого трения. Так, например, установка, собранная выпускником Егором Тасенко позволяет изучать условия полужидкого и граничного трения пары сталь – чугун, подбирать смазку и антифрикционные добавки к ней, обладающие наименьшей изнашивающей способностью.

Таким образом, во время выполнения студентами научных исследований в рамках УИРС и НИРС они получают новые знания, овладевают новыми научно-исследовательскими методиками и навыками пользования научными приборами и аппаратурой, а полученные результаты они учатся анализировать, систематизировать и на этой основе делать соответствующие выводы. Полученные результаты исследований используются студентами при написании научных статей, докладов, для выступлений на конференциях различного уровня и олимпиадах, а также в курсовых проектах и выпускных квалификационных работах. Всё это вместе взятое позволяет значительно повысить их уровень знаний, навыков и компетенции, а значить и качество их высшего профессионального образования.