Принцип соответствия

Необходимо соответствие между полномочиями и ответственностью; то есть, руководство должно делегировать работнику полномочия, достаточные для выполнения всех задач, за которые он принял на себя ответственность.

Как следствие, работник может принимать ответственность только за те задачи, которые попадают в сферу делегированных ему полномочий.

Какой тип лидерства я предпочитаю?

Организуя детей, я основное время говорю сам

Я должен сохранять авторитет, а значит дистанцию

Критика, тем более неразумная, должна встречать отпор

Ядобиваюсь, чтобы поняли и приняли мою точку зрения

Ядостигаю успеха за счёт собственной энергии

Организуя детей, я больше времени выслушиваю их

Дистанция только мешает мне организовать общее дело

Яиспользую или рассеиваю негативную энергию

Япытаюсь понять и интегрировать точки зрения всех участников

Ядостигаю успеха за счёт активизации энергии детей

В каких случаях полезно использование группоцентрированного подхода?

Безусловно полезно и необходимо использовать в сферах, целью функционирования которых является развитие личности. Такой является сфера образования.

В сферах творческой деятельности.

В развивающихся, наукоёмких отраслях, где интеллектуальная деятельность – основная.

В командах, созданных для работы над проектом.

Нерационально использовать в подразделениях, имеющих только исполнительские функции.

Невозможно использовать в организациях, ориентированных на работу в экстремальных ситуациях.

.

Лидерские качества

•Яркая индивидуальность. Развивать уверенность в себе.

•Быть выдержанным. Развивать хороший эмоциональный интеллект.

•Иметь хороший запас энергии .

Поддерживать физическое здоровье.

•Интересоваться людьми и любить людей. Активно общаться.

•Уметь ставить цели и добиваться желаемого. Умение систематически решать проблемы.

•Развивать инициативность и ответственность.

Лидер «источник ”, а не “пешка”.

•Развивать настойчивость и выдержку, умение «держать удар». Оптимизм (стайер, а не спринтер).

•Уметь управлять собой, самодисциплина Рациональное распределение времени.

•Любить учиться, стремление к саморазвитию.

•Хороший социальный интеллект - умение понимать людей, их мотивационную основу.

•Учиться мотивировать других, а не принуждать, увлекать и давать свободу, признавать успехи,

•Иметь развитые коммуникативные умения, усвоить навыки «ненасильтвенной крммуникации», уметь обсуждать проблемы, принимать совместные решения.