- •Міністерство освіти і науки україни
- •1. Навчальна програма дисципліни філософії і завдання для самостійної роботи мета і завдання дисципліни
- •Бюджет часу
- •Інформаційний обсяг (зміст) дисципліни Модуль 1. Філософія
- •1. Предмет філософії
- •2. Філософія Стародавнього світу
- •3. Філософія Середньовіччя
- •4. Філософія Нового часу
- •5. Німецька класична філософія
- •6. Історія філософи України
- •7. Тенденції розвитку сучасної філософії (XX ст.)
- •1. Проблема систематизації філософського знання
- •2. Онтологія
- •3. Гносеологія
- •4. Соціальна філософія і філософська антропологія
- •Практичні (семінарські) заняття
- •Плани семінарських занять: Модуль 1. Філософія Змістовий модуль 1.1. Історія філософії
- •1. Предмет філософі
- •2. Філософія Стародавнього світу
- •3. Філософія Середньовіччя
- •4. Філософія Нового часу
- •5. Німецька класична філософія
- •6. Історія філософії України
- •7. Тенденції розвитку сучасної філософії
- •1. Проблеми систематизації філософського знання
- •2. Онтологія
- •3. Гносеологія
- •4. Соціальна фііософія і фціософська антропологія
- •Самостійна навчальна робота студента
- •Робота над підручниками, навчальними посібниками і конспектами лекцій
- •Рекомендації з методики самостійного вивчення першоджерел
- •Поточні тести модуля 1. Філософії
- •1.1. Змістовий модуль „Історія філософії” Тест 1
- •Тест 3
- •Тест 6
- •Тест 7
- •Тест 1
- •Тест 2
- •Завдання для складання словника:
- •Теми контрольних роб1т
- •1. Предмет філософії
- •2. Філософія стародавнього світу
- •3. Філософія середньовіччя Загальна характеристика філософії Середньовіччя, основні етапи її розвитку
- •4. Філософія нового часу (XVII—XVIII ст.) Історичні передумови появи філософії Нового часу та її загальна спрямованість
- •5. Німецька класична філософія Загальна характеристика епохи і необхідність розробки класичної німецької філософії
- •Антропологічний матеріалізм і психологічний аналіз сутності релігії л. Фейєрбаха
- •6. Історія філософії україни Особливості формування філософської думки в культурі Київської Русі
- •Києво-Могилянська академія, її просвітницький вплив на філософську думку українського, російського та інших народів
- •Проблема людини та нації в творчості Кирило-Мефодіївського товариства. Філософські погляди т.Шевченка
- •«Філософія серця» п. Юркевича та його ставлення до матеріалізму л.Фейєрбаха і м.Чернишевського
- •Філософські погляди і. Франка, Лесі Українки, м. Драгоманова, с. Подолинського, м. Грушевського та їх вплив на формування національної самосвідомості українського народу
- •7. Тенденції розвитку сучасної філософії
- •Змістовий модуль 1.2. Система філософії
- •1. Проблема систематизації філософського знання
- •2. Онтологія
- •Пізнання як процес відображення реальної дійсності, його основні види
- •4. Соціальна філософія: філософська антропологія
- •Підсумкові тести з модулю «філософія»
- •Основні вимоги до знань, умінь та навичок студентів
- •Критерії
- •"Філософія"
- •Навчальне видання
1. Проблеми систематизації філософського знання
План
1. Принципи побудови філософських систем.
Класичні й некласичні підходи до побудови систем науки і філософії.
Структура філософських систем, їх типологія.
Філософія як об’єкт дослідження.
Проблема систематизації законів та категоріального складу філософії.
Література
Алексеев П. В., Панин А. В. Диалектический материализм (Общие теоретические принципы): Уч. пособие. — М.: Высш. шк., 1987. — Разд. 1.
Кувакин В. А. Что такое философия? — М.: Изд-во МГУ, 1989.
Ильенков 3. В. Философия и культура. — М.: Политиздат, 1991.
Мамардашвили М. К. Как я понимаю философию. — М.: Прогресс, 1990.
2. Онтологія
План
Сутність і основні форми буття.
Буття матеріального. Матерія і рух. Простір і час.
Буття людини.
Буття ідеального. Свідомість, її структура.
Діалектика та її альтернативи.
Буття соціального.
Література
Філософія: Підруч. / Г. А. Заїченко, В. М. Саратовський, 1.1. Кальний та ін. / За ред. Г. А. Заїченка та ін. — К.: Вища шк., 1995. — Розд. 5–10.
Філософія: Курс лекцій / За ред. І. В. Бичка, В.Г.Табачковського, Г.І.Горак та ін. — К.: Либідь, 1994. — Лекції 13–18.
Философия: Учебник для высших учебных заведений. — Ростов н/Д: Феникс, 1996. — Гл. III–VI.
3. Гносеологія
План
Основні принципи теорії пізнання.
Пізнання як відображення. Суб'єкт і об'єкт пізнання.
Єдність чуттєвого і раціонального в пізнанні.
Емпіричний і теоретичний рівні пізнання.
Творчість та інтуїція.
Проблема істини, її критерії.
Література
1.Філософія: Підруч. /Г. А. Заїченко, В. М. Саратовський, 1.1. Кальний та ін. / За ред. Г. А. Заїченка та ін. — К.: Вища шк., 1995. — Розд. 11–12.
2. Філософія: Курс лекцій / За ред. І.В.Бичка, В.Г.Табачковського, Г.І.Горак та ін. — К.: Либідь, 1994. — Лекція 20.
4. Соціальна фііософія і фціософська антропологія
План
Особливості філософського пізнання суспільства і людини.
Природні умови розвитку суспільства.
Матеріальне виробництво як основа розвитку суспільства.
Соціально-політична сфера суспільства.
Духовні виміри життя суспільства.
Філософська антропологія.
Самостійна навчальна робота студента
Вивчення курсу філософії здійснюється, крім лекційних та семінарських форм, у таких формах СРС:
самостійна робота з філософською літературою, конспектування першоджерел (див. список літератури);
контрольні роботи, захист їх (див. тематику );
розв'язування тестів (див. тести та ін.);
складання словника ;
упорядкування інформації про відомих філософів і філософські школи ;
аналітична робота з філософськими текстами.
Найменування змістових модулів, що виносяться для |
Години |
|
Форма звіту |
самостійної роботи |
|
| |
1 |
2 |
|
3 |
Змістовий модуль 1.1. Історія філософії |
|
|
Словник категорій, контрольна робота, тести, контрольні питання і завдання |
Обов’язкові укрупнені навчальні елементи |
|
|
|
Предмет філософії |
8 |
|
|
Філософія Стародавнього світу |
8 |
|
|
Філософія Середньовіччя |
8 |
|
|
Філософія Нового часу |
8 |
|
|
Німецька класична філософія |
8 |
|
|
Історія філософії України |
8 |
|
|
Тенденції розвитку сучасної філософії |
8 |
|
|
Змістовий модуль 1.2. Система філософії |
|
|
Словник категорій, контрольна робота, тести, аналіз текстов. |
Обов’язкові укрупнені навчальні елементи |
|
|
|
Проблеми систематизації філософського знання |
9 |
|
|
Онтологія |
9 |
|
|
Гносеологія |
9 |
|
|
Соціальна філософія і філософська антропологія |
9 |
|
|