Тема 10. Психологические основы судебной деятельности и пенитенциарная психология

Время: 2 часа.

Цель: Определить психологические особенности производства дел в суде и психологию некоторых участников судебного разбирательства.

Учебные вопросы:

1. Психологическая структура судебной деятельности.

2. Психология судьи и народного заседателя.

3. Психология государственного обвинителя.

4. Психология адвоката.

5. Судебная речь; требования, предъявляемые к ней.

6. Предмет и задачи пенитенциарной психологии.

7. Психология межличностных отношений в группе осужденных.

Темы рефератов:

1. Психолого-правовая характеристика процесса познания, установления истины в судебном заседании.

2. «Эффект психической установки» и его роль в процессе принятия судебных решений.

3. Проблема адаптации освобожденного из мест лишения свободы к условиям жизни на свободе.

Психологическая структура судебной деятельности. Психологическая характеристика судебного процесса. Психология судьи и народного заседателя. Психология государственного обвинителя. Психология адвоката.

Психолого-правовая характеристика процесса познания, установления истины в судебном заседании. Коммуникативная подструктура в деятельности судей при рассмотрении уголовных и гражданских дел. Психологические особенности судебного допроса, судебных прений сторон.

Судебная речь; требования, предъявляемые к ней. Факторы, влияющие на коммуникативное поведение участников процесса в суде. Формирование убеждения и принятие решения судом. «Эффект психической установки» и его роль в процессе принятия судебных решений.

Предмет и задачи пенитенциарной психологии.

Режим и труд как факторы десоциализации осужденного. Динамика личности осужденного и воспитательный процесс. Психические состояния осужденного. Классификация групп осужденных. «Семья» в исправительном учреждении, ее функции. Иерархическая система групп осужденных отрицательной направленности.

Психология межличностных отношений в группе осужденных. Проблема адаптации освобожденного из мест лишения свободы к условиям жизни на свободе. Дезадаптация осужденного.

Семинар № 8

Тема 10. Проблемы несовершеннолетнего в юридической психологии

Время: 2 часа.

Цель: Определить психологические особенности и мотивационную сферу несовершеннолетних, их значение при производстве предварительного расследования, производстве дел в суде.

Учебные вопросы:

1. Возрастные особенности развития подростков.

2. «Трудные» подростки. Подросток и преступление.

3. Причины антисоциального поведения несовершеннолетних. Групповое антисоциальное поведение несовершеннолетних.

4. Мотивация насильственных и корыстных преступлений. Психологические особенности следствия по делам несовершеннолетних.

5. Профилактика семейного и школьного неблагополучия.

6. Профилактика негативных воздействий стихийных подростковых групп.

Темы рефератов:

1. Психологические особенности производства следственных действий с малолетними и несовершеннолетними.

Возрастные особенности развития подростков. Трудные подростки. Подросток и преступление. Причины антисоциального поведения несовершеннолетних.

Групповая антисоциальное поведение несовершеннолетних. Мотивация насильственных и корыстных преступлений.

Психологические особенности следствия по делам несовершеннолетних. Профилактика семейного и школьного неблагополучия.

Профилактика негативных воздействий стихийных подростковых групп.

Семинар № 9