Методические рекомендации к курсу культурологии для студентов всех специальностей заочного отделения имс

Составила Р. А. Зайнетдинова

Екатеринбург

2009 Введение

Курс культурологии имеет целью характеристику основных этапов и тенденций в социокультурном развитии человеческого сообщества на примере отдельных эпох, стран, культурно-исторических явлений и персоналий. Цель преподавания курса - формирование у слушателей представления об общих закономерностях и специфических чертах развития различных культурно-исторических типов с учетом

религиозно-конфессиональных, этнических и психологических

аспектов.

Задачи данного курса:

1) дать общее представление о культуре как философской категории;

2) познакомить слушателей с различными подходами к изучению

культуры;

3)дать характеристику основных этапов развития культурологической мысли;

4) обозначить основные тенденции в развитии мировой и национальных культур;

5) проиллюстрировать теоретические выводы знакомством с отдельными текстами культуры, характеризующими основные стили в развитии литературы, музыки, изобразительного искусства.

Методологическая концепция данного курса требует построения его с учетом концентрации внимания на стержневых проблемах, крупных блоках тем.

Являясь многоотраслевым знанием, культурология имеет тесные отношения со всем циклом гуманитарных дисциплин и развивается вкупе с ними, это обстоятельство обуславливает, во-первых, важность данной отрасли научного знания для формирования личностных и мировоззренческих установок аудитории, во-вторых, возможность привлечения широкого круга проблем для рассмотрения и изучения. Культурологическая подготовка призвана восполнить недостаток гуманитарного образования в системе подготовки кадров высшей квалификации, помочь молодым слушателям в выборе нравственной и психологической ориентации в современном мире.

Программа курса культурологии

Раздел 1. Культурология в системе современного научного знания

Тема 1.1. Культурология как наука

Культурология в системе социальных и гуманитарных наук. Междисциплинарные связи культурологии в изучении культуры как целостного явления. Предмет культурологии. Объект культурологии. Источники культурологического исследования. Структура и состав современного культурологического знания. Проблема различения социальных (социология, политология, культурная антропология, этнография) и гуманитарных (история, искусствоведение, филология, психология) наук. Разновидности культурологического знания: философия культуры, история культуры, социология культуры; теоретическая и прикладная культурология. Методы культурологических исследований: эмпирический, компаративистский(сравнительно-аналитический),герменевтический, феноменологический, математическое моделирование.

Тема 1.2. Культурологические концепции

История процесса развития теоретических представлений, учений, концепций о культуре как целостном общественном явлении. Возникновение культурологии в эпоху европейского Просвещения.

Эволюционизм как направление культурно-исторической школы. Представление о единстве и многообразии форм культуры (Г. Спенсера, А. Моргана, Э. Тайлора,Д. Фрезера)

Диффузионизм и проблема культурных контактов (Ф. Ратцеля, Ф. Гребнера, В. Шмидта, Т. Хейердала).

Теории культурно-исторических типов и локальных цивилизаций (Н. Я. Данилевский, О. Шпенглер, А. Тойнби). Социодинамика культуры в трудах П. А. Сорокина.

Деятельностный подход в культурологии (марксистская концепция культуры, дарвинистская концепция). Историософская концепция К. Ясперса, А. Тойнби, Н. А. Бердяева.

Структурно-функциональный подход. Функциональная роль норм, мифов, правил (Э. Дюркгейм, К. Леви-Стросс, Р. Барт, А. Ф. Лосев). Функционализм в работах Т. Парсонса, Р. Мертона.

Постструктуралистские концепции культуры в работах М. Фуко, Ж. Деррида.

Семиотическая концепция культуры. Культура как текст в работах М. М. Бахтина, Ю. М. Лотмана, Б. Успенского, Т. Ван-Дейка, Г.- Х. Гадамера, В. Гумбольдта.

Символические концепции культуры. Э. Кассирер о культуре как о «символической Вселенной». Символ, знак, значение – категории культурологии. Язык культуры. Психоаналитические концепции культуры.

Взаимоотношения культуры и личности в трудах 3. Фрейда. Теория К. Г. Юнга о коллективном бессознательном и архетипах в нем. Типы социальных характеров в трудах Э. Фромма.

Игровая концепция культуры. Смысл понятия игры в культуре народов. Игровые формы искусства. Работа И. Хейзинга «Homo ludens».

Герменевтика как учение о субъективном и объективном в культуре. Герменевтический метод в культурологии (Х. Гадамер).

Гуманистические концепции культуры. Н. Рерих об энергетическом потенциале духовной культуры. А. Швейцер о "принципе благоговения перед жизнью". В. И. Вернадский о формировании ноосферы.

Проблемы кризиса культуры, личности, просвещения, техники, науки в западной культурологии вт. пол. ХХ века. Гуманистический психоанализ Э. Фромма. Человек и цивилизация в философии Г. Маркузе. Ю. Хабермас о "коммуникативном разуме". Проблемы культуры в американской культурной антропологии и этнопсихологии (М. Мид, Р. Бенедикт, М. Херсковиц). Структурализм, психоанализ и лингвистика в современной французской культурологии: Ж. Лакан, М. Фуко, Ж. Деррида, Ж.Бодрийар. Теория деконструкции Ж. Деррида. Социология культуры П.Бурдье. Культурно-историческая школа "Анналов". Ф. Бродель о структурах повседневности. Футурологические концепции культуры. Э. Тоффлер об информационно-электронной цивилизации. Ф. Фукуяма о конце истории. Концепции Д. Билингтона, С. Хантингтона.