- •Робоча програма навчальної дисципліни вступ до літературознавства
- •Структура програми навчальної дисципліни
- •«Вступ до літературознавства»
- •Опис предмета навчальної дисципліни
- •Предмет: вступ до літературознавства
- •Тематичний план дисциплини
- •Практичне заняття №1 Тема: Жанрово-родові особливості художніх творів ( епос)
- •Завдання
- •Література
- •Завдання для самостійної роботи Складання опорних схем
- •Приклад оформлення схеми на тему «Різновиди тем літературних творів»
- •Індивідуальна робота (аналіз літературного твору) Рекомендації до проведення аналізу ліричного твору
- •План аналізу ліричного твору
- •Особливості сприйняття драматичного твору
- •Література Теоретична
- •Художня
- •Ресурси
Завдання
1. Підготувати виразне читання тексту твору.
2. Дати визначення термінів «автор», «оповідач», «оповідання», «новела», «повість», «роман», «конфлікт», «композиція», «сюжет», «фабула», «деталь».
3. Прослідкувати за текстом твору розвиток сюжету і виявити ідейно-художню функцію його основних елементів.
Література
Безпечний І. Теорія літератури. – Торонто: Молода Україна, 1984. – 304 с.
Тимофеев Л.И. Основы теории литературы. – Изд 5-е. – М., 1976
Чередник Т.П. Професія – читач: література в термінах і поняттях. – Чернігів, 2005. – 63 с.
Практичне заняття № 2-3
Тема: Художній образ в літературі
Художній образ як форма художнього мислення.
Різновиди та класифікації образів
Предметна класифікація:
Образи-деталі;
Образи характерів та обставин;
Образи долі та світу.
Узагальненно-змістовна класифікація:
Індивідуалізовані образи;
Характерні образи;
Типові образи.
Види художніх образів:
Образ події;
Образ людини;
Образ явища;
Образ тварини;
Образ предмету.
Прийоми створення образів (портрет, фіксація вчинків та дій героїв, авторська характеристика, мовні засоби).
Завдання:
Дати визначення поняттям «художній образ», «індивідуалізований образ», «характерний образ», «типовий образ», «портрет».
Визначити вид художніх образів та прийоми їх створення у наведених уривках.
Підібрати приклади різних видів художніх образів із текстів художніх творів, визначити та проаналізувати прийоми їх створення.
Література
Безпечний І. Теорія літератури. – Торонто: Молода Україна, 1984. – 304 с.
Теорія літератури: Підручник / За наук. ред. О.Галича. – К.: Либідь. – 488 с.
Тимофеев Л.И. Основы теории литературы. – Изд 5-е. – М., 1976
Чередник Т.П. Професія – читач: література в термінах і поняттях. – Чернігів, 2005. – 63 с.
Практичне заняття № 4-5
Тема: Жанрово-родові особливості художніх творів (лірика)
План
1.Специфічні ознаки творів ліричного роду.
а) Ліричний образ.
б)Поняття ліричного героя.
в)Форми присутності автора твору в ліриці.
г)Характер співвідношення суб'єкта та об'єкта у ліричному творі.
2.Охарактеризувати основні ліричні жанри: ода, послання, елегія, балада.
Завдання
Дати визначення термінів «ліричний герой», «ода», «послання», «елегія», «балада».
Література
Лесин В.М. Літературознавчі терміни. – К., 1985.
Тимофеев Л.И. Основы теории литературы. – Изд 5-е. – М., 1976
Безпечний І. Теорія літератури. – Торонто: Молода Україна, 1984. – 304 с.
Литературный энциклопедическиц словарь/ Под общей ред. В.М.Кожевникова и П.А.Николаева. – М.: Сов.энциклопедия, 1987. – 751 с.
Чередник Т.П. Професія – читач: література в термінах і поняттях. – Чернігів, 2005. – 63 с.
Практичне заняття № 6
Тема: Основи віршування
План
Походження і розвиток віршування. Різні системи віршування в залежності від особливостей мови та історичних увмов розвитку літератури (тонічний вірш; силабічний вірш).
Силабо-тонічна система віршування:
а) ритм, розмір; основні види розмірів – двоскладові (ямб, хорей) та трискладові (дактиль, амфібрахій, анапест);
б) рима, основні види рим – паралельна, суміжна, перехресна, охоплююча.
Завдання:
З'ясувати за словником значення понять “стопа”, “розмір”, “рима”, “вільний вірш”, “білий вірш”,
Зробити аналіз вірша, текст якого надається (на занятті).
Література:
Лесин В.М. Літературознавчі терміни. – К., 1985.
Тимофеев Л.И. Основы теории литературы. – Изд 5-е. – М., 1976
Безпечний І. Теорія літератури. – Торонто: Молода Україна, 1984. – 304 с.
Литературный энциклопедическиц словарь/ Под общей ред. В.М.Кожевникова и П.А.Николаева. – М.: Сов.энциклопедия, 1987. – 751 с.
Чередник Т.П. Професія – читач: література в термінах і поняттях. – Чернігів, 2005. – 63 с.
Практичне заняття № 7-8
Тема: Жанрово-родові особливості художніх творів (драма)
Специфічні ознаки драматичних творів:
а) своєрідність дії;
б) розвиток конфлікту;
в) образна система;
г) форми присутності автора.
Форми реалізації драматичного твору:
текст;
візуально реалізована дія.
Характеристика основних драматичних жанрів: трагедія, комедія, водевіль, фарс.
Завдання:
1. Дати визначення термінів: драма, трагедія, комедія, ремарки, мізансцена, репліка.
2. Прочитати драму Г.Ібсена “Нора. Ляльковий дім” (охарактеризувати конфлікт, його реалізацію в композиції, структуру образної системи, способи створення та розкриття образу головної героїні в драмі”
Література
Безпечний І. Теорія літератури. – Торонто: Молода Україна, 1984. – 304 с.
Ібсен Г. Нора. Ляльковий дім.
Тимофеев Л.И. Основы теории литературы. – Изд 5-е. – М., 1976
Чередник Т.П. Професія – читач: література в термінах і поняттях. – Чернігів, 2005. – 63 с.