1 Блок:

1. Законспектувати праці представників різних шкіл фольклористики: М.Мюллер “Порівняльна міфологія”, Ф.Буслаєв “Історичні нариси російської народної словесності”, О.Веселовський “Поетика сюжетів”, О.Потебня “Мова і думка”, “Із записок із теорії словесності”.

2. Ознайомитися з кількома статтями (за вибором студента) книг В.Войтовича “Українська міфологія” та А.Голан “Миф и символ”. Законспектувати. Вміти пояснювати значення графічних символів (на прикладах).

Література:

Войтович В. Українська міфологія. – К., 2002.

Голан А. Миф и символ. – М., 1993.

Слово. Знак. Дискурс: Антологія світової літературно-критичної думки ХХ ст. – Львів, 1996.

Хрестоматия по теории литературы. – М., 1982.

Український фольклор: Критичні матеріали. – К., 1978.

Максимальна оцінка – 10 балів.

2 Блок:

1. Законспектувати наукові праці:

Ф.Ніцше “Народження трагедії”;

З.Фрейд “Поет і фантазування”;

К.-Г. Юнг “Психологія і поезія”;

Н.Фрай “Архетипний аналіз: теорія міфів”;

К.Леві-Строс “Міф і значення”;

Р.Барт “Від твору до тексту”.

Література:

Слово. Знак. Дискурс: Антологія світової літературно-критичної думки ХХ ст. – Львів: Літопис, 1996.

Максимальна оцінка – 10 балів.

Лекція 2. Основні світоглядні системи українського фольклору (2 год.).

Анімізм. Тотемізм. Фетишизм. Культи (предків, води, вогню тощо). Вплив християнства на розвиток усної народної творчості. Двовір’я.

Лекція 3-4. Магія і міфологія. Українська космогонія (4 год.).

Магія як найдавніший пласт народної творчості. Її форми. Давня праслов”янська міфологія. Уявлення українців про створення світу, небесних світил, створення людини, походження рослин, тварин.

Самостійна робота – 4 год.

Завдання:

1. Знайти по 2 зразки різних типів міфів: героїчних, космогонічних, антропогонічних, тотемічних, теогонічних, анімістичних, календарних, культовобіографічних, есхатологічних. Коротко записати.

2. Вивчити українські легенди про створення світу, людини, про небесні світила, атмосферні явища, про тварин та рослини.

Література:

Міфи України /За книгою Г.Булашева “Український народ у своїх легендах, релігійних поглядах та віруваннях”. – К., 2006.

Булашев Г. Український народ у своїх легендах, релігійних поглядах та віруваннях. – К., 1993.

Легенди та перекази. – К., 1985.

Лекція 5. Українська теогонія (2 год.)

Ієрархія богів, їхні функції. Генотеїзм. Міфи про походження та родовід богів. Персонажі вищої і нижчої міфології.

Самостійна робота – 4 год.

Завдання:

1. Вивчити ієрархію прадавніх українських богів і їх функції.

2. Виписати по 1 легенді про персонажів “малої” міфології (русалки, лісовики, домовики тощо).

Література:

Виклади давньослов’янських легенд, або Міфологія. Укладена Я.Головацьким. – К., 1991.

Лозко Г. Українське народознавство. – К., 1995.

Нечуй-Левицький І. Світогляд українського народу: Ескіз української міфології. – К., 1993.

Милорадович В. Українська відьма. – К., 1993.

Українці:народні вірування, повір’я, демонологія. – к., 1991.

Лекція 6 - 7. Давній календар українців (4 год.)

Обожнення днів тижня. Кольорова символіка. Місячний календар. Сонячний календар.

Самостійна робота – 2 год.

Завдання:

1. Вивчити значення і кольорову символіку днів тижня.

Література:

Лозко Г. Українське народознавство. – К., 1995.

Міфи України. – К., 2006.

Лекція 8. (2 год.). Легендарні та баладні сюжети українського фольклору.

Українські легенди та перекази. Найпопулярніші легендарні сюжети.

Балади. Три групи баладних сюжетів. Легендарні та баладні сюжети в українській літературі.

Самостійна робота – 2 год.

Завдання:

1. Вивчити 2-5 історико-героїчні легенди.

2. Вивчити групи баладних сюжетів. Виписати найпоширеніші сюжети кожної групи.

Практичне заняття 1. Підсумкова модульна робота. (2 год.).

Зразок контрольних питань:

1. Назвіть представників історичної школи фольклористики і поясніть її основні наукові засади .

2. Опишіть етнічний регіон «Українське Полісся» (територія, види занять населення).

3. Розкрийте особливості українських календарних міфів (на конкретних прикладах).

4. Поясніть основні положення роботи М.Мюллера «Порівняльна міфологія».

Максимальна оцінка – 20 балів.