Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы (по учебному плану)	Количество часов
Общая трудоемкость	72
Аудиторные занятия	34
Лекции	12
Семинарские (практические) занятия	22
Самостоятельная работа	38
Форма итогового контроля	зачет/контрольное задание

Тематический план дисциплины

Номера и наименование разделов и тем	Количество аудиторных часов
	Лекции	Семинары	СРС
Раздел 1. Теоретические основы этики
Тема №1. Предмет, объект и исторические этапы становления этики	2	2	4
Тема №2. Мораль как объект этики.		2	4
Тема №3. Основные категории морали	2	2	4
Тема № 4. Роль и место морали в социальной и духовной жизни общества.	2	2	4
Раздел 2. Профессиональная этика сотрудников судебной системы.
Тема №5. Профессиональная этика как социальное явление.	2*	4	4
Тема №6. Моральный облик личности сотрудника судебных органов	-	2*	4
Тема 7. Характеристика нравственных качеств сотрудников судебной системы	2	2*	4
Раздел 3. Этика профессионального общения и служебный этикет.
Тема №8. Этические аспекты профессионального общения.	-	2*	6
Тема №9. Авторитет сотрудника судебной системы и этикет в профессиональном общении	2	4	4
Всего по курсу	12	22	38
Форма итогового контроля	Зачет

*занятия, проводимые в интерактивной форме

Программа курса

Раздел 1. Теоретические основы этики тема № 1. Предмет, объект и исторические этапы становления этики

Этика как философская наука, предметом изучения которой является мораль. Специфика этики как науки. Содержание этики как общей теории морали в виде идеалов, моральных принципов и норм поведения. Функции этики. Особенности профессиональной этики. Этика и конкретные социальные дисциплины: история, философия, социология, педагогика.

Предмет, задачи и структура дисциплины «Этика», ее место в формиро­вании мировоззрения и ценностных установок, повышения уровня профессио­нальной и общей культуры людей.

Становление этического знания. Этапы развития этики как науки. Основные положения античной этики (Сократ, Платон, Аристотель) Античная этика как учение о добродетелях и совершенной личности. Теологическое обоснование морали в средневеково-христианской этике. Основные этические учения Нового и Новейшего времени. (Т. Гоббс, И. Кант, Г. В. Ф. Гегель, Ф. Ницше, З.Фрейд). Основные системы религиозной этики.

Тема №2. Мораль как объект этики.

Понятие морали. Роль морали в жизни челове­ка и общества. Мораль как важный элемент социализации человека. Проблемы происхождения морали. Исторические типы морали. Развитие учений о сущно­сти морали. Основные этические теории о происхождении морали. Религиоз­ная, натуралистическая, социологическая трактовки происхождения морали. Важнейшие моральные и этические учения (Конфуций, Будда, Моисей, Иисус Христос, Мухаммед).

Соотношение понятий «этика», «мораль», «нравственность». Структура морали: моральное сознание, моральные отношения, моральная деятельность. Несовпадение в морали должного и сущего. Источники развития морали. Автономность и ответственность личности. Понятие нравственной свободы и необходимости. Функции морали как конкретное проявление ее свойств.