Задачи дисциплины «Инновационный менеджмент в управлении персоналом»:

• знание требований к персоналу и запросы к работодателю

• получение знаний в области технологии управления кадровыми нововведениями

• развитие умения принимать участие в разработке программ осуществления инноваций в части вопросов управления персоналом и оценивать их эффективность;

• овладение методами управления кадровыми нововведениями.

2 Место дисциплины «Инновационный менеджмент в управлении персоналом» в структуре ооп

Дисциплина «Инновационный менеджмент в управлении персоналом» относится к базовой части Профессионального цикла ООП по направлению 080400.62 «Управление персоналом» (квалификация (степень) бакалавр (Б3В).

Изучение учебной дисциплины «Инновационный менеджмент в управлении персоналом» опирается на полученные знания, умения и навыки:

• учебных дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла (Б1): «Психология», «Правоведение», «Культурология»;

• учебной дисциплины базовой части математического и естественнонаучного цикла (Б2): «Математика», «Информационные технологии в управлении персоналом».

• учебной дисциплины базовой части профессионального цикла (Б3): «Этика деловых отношений».

Изучение дисциплины требует знания в области общей психологии, маркетинга, права, делопроизводства, менеджмента.

Данная дисциплина необходима для освоения следующих дисциплин (Б3): «Управленческий учет и учет персонала», «Управление персоналом организации», «Оплата труда персонала».

3 Требования к результатам освоения дисциплины «Инновационный менеджмент в управлении персоналом»

В результате освоения дисциплины «Инновационный менеджмент в управлении персоналом» обучающийся должен демонстрировать способность и готовность

в учебно-практической деятельности:

• приобретать новые знания в области управления персоналом, в том числе с использованием современных образовательных и информационных технологий;

• владеть основными методами инновационного управления персоналом;

• использовать знания инновационного управления персоналом для понимания процессов, происходящих в социально-экономической сфере общества;

• понимать значимость управленческих закономерностей для активной общественной деятельности.

• применять знания инновационного управления персоналом на практике, в том числе выдвигать гипотезы, составлять теоретические модели, проводить анализ границ их применимости;

• применять математические методы решения управленческих задач с использованием языков и систем программирования, инструментальных средств компьютерного моделирования;

в социально-личностных отношениях:

• обладать гуманитарной, социальной и экономической культурой, в том числе в области экономики управления, как частью профессиональной и общечеловеческой культуры;

• обладать способностью приводить доказательства утверждений как составляющей когнитивной и коммуникативной функции;

• следовать этическим и правовым нормам, принципам толерантности; обладать способностями социальной адаптации, работы в коллективе; уметь руководить людьми и подчиняться руководящим указаниям;

в научно-исследовательской деятельности:

• овладение основами теоретических и практических знаний в области организации и управления инновационной деятельностью в кадровой работе предприятий;

• применение инноваций для оптимизации расходов на персонал (в том числе и при использовании непостоянной рабочей силы)

• повышения производительности труда каждого конкретного работника.

в научно-инновационной деятельности (в соответствии с профилем подготовки):

• знать особенности современного развития инновационнго управления персоналом в России и мире;

• уметь применять управленческие знания в процессе решения задач профессиональной деятельности;

• владеть технологиями приобретения, использования и обновления гуманитарных, социальных и экономических знаний.