Заключение
Таким образом,
можно заключить, что репрезентация мира
в сознании детей с отклонениями в
развитии характеризуется определенной
степенью бедности и однообразия.
Ущемленность чувственной ткани сознания
приводит к снижению уровня
структурированности, устойчивости и
упорядоченности картины мира.
Последняя воспроизводится менее
определенно и предсказуемо, повышается
уровень энтропии (энтропия — мера
хаотичности, беспорядочности,
неструктурированности). Следовательно,
обедненность и низкая структурированность
репрезентации внешнего мира в сознании
особого ребенка может быть отнесена
к категории модально неспецифических
закономерностей отклоняющегося
развития.
Поэтому проблема
профилактики депривационных ситуаций
в развитии проблемных детей чрезвычайно
актуальна как в практическом, так и в
теоретическом отношении.
Подготовил:
Доцент кафедры
психологии и педагогики
канд.
психологических наук
С. В. Марихин
23