Практические занятия

Практические занятия ориентированы на углубленное изучение проблем центральной и периферической анатомии нервной системы человека, на систематизацию и уточнение знаний, полученных в процессе самостоятельных занятий, работы над эссе, на подготовку к другим формам контроля качества знаний, и формирование профессиональных компетенций,. На практических занятиях по анатомии нервной системы должны использоваться мультимедийные средства обучения, Интернет-сайты, позволяющие не только иллюстрировать изучаемый материал, но и осуществлять обучение в интерактивном режиме.

Основной задачей студентов при выполнении практических работ является знакомство со структурами ЦНС и их зарисовка. Рисунки должны выполнятся простым и цветными карандашами в тетради. Помимо рисунков студенты составляют тематический словарь анатомических терминов.

Занятие 1. Элементы нейроцитологии.

Цель работы: Изучить структуру нервной ткани и нейрона.

Оборудование: Атлас, учебник, компьютер.

Ход работы: Зарисовать различные виды нейронов, отметить особенности их строения, зарисовать и разобрать отдельные элементы рефлекторной дуги

Занятие 2. Онтогенез нервной системы.

Цель работы: Познакомиться с особенностями формирования головного мозга на эмбриональной стадии онтогенеза.

Оборудование: Атлас, учебник, компьютер.

Ход работы: Зарисовать и обозначить стадии развития головного мозга

Занятие 3. Спинной мозг.

Цель работы: Познакомиться со строением спинного мозга.

Оборудование: Атлас, учебник, компьютер.

Ход работы:

1. Рассмотреть и зарисовать спинной мозг

2. Найти и обозначить следующие структуры:

• передний корешок

• задний корешок

• спинномозговой узел

• спинномозговой нерв

• передний рог

• боковой рог

• задний рог

• серое вещество

• белое вещество

Занятие 4. Продолговатый и задний мозг.

Цель работы: Познакомиться со строением продолговатого и заднего мозга.

Оборудование: Муляж ствола мозга, таблицы, атлас, учебник, компьютер.

Ход работы:

1. Рассмотреть и зарисовать продолговатый и задний мозг с вентральной стороны.

2. Найти и обозначить следующие структуры:

• пирамида

• перекрест пирамид

• олива

• подъязычный нерв

• добавочный нерв

• блуждающий нерв

• языкоглоточный нерв

• мост

• тройничный нерв

• лицевой нерв.

Занятие 5. Средний мозг.

Цель работы: Познакомиться со строением среднего мозга.

Оборудование: Муляж ствола мозга, поперечный срез среднего мозга, таблицы атлас, учебник, компьютер.

Ход работы:

1. Рассмотреть и зарисовать средний мозг с дорсальной стороны.

2. Найти и обозначить следующие структуры:

• верхний холмик

• нижний холмик

• ножки мозга.

Рассмотреть и зарисовать срез среднего мозга.

Найти и обозначить следующие структуры:

• крыша среднего мозга

• покрышка

• водопровод

• черное вещество.

Занятие 6. Промежуточный мозг

Цель работы: Познакомиться со строением промежуточного мозга.

Оборудование: Полушарие головного мозга с рассеченным в сагитальной плоскости стволом и мозжечком. Муляж ствола мозга, срез промежуточного мозга, таблицы, атлас, компьютер.

Ход работы:

1. Рассмотреть сагиттальное сечение ствола мозга и зарисовать промежуточный мозг.

2. Найти и обозначить следующие структуры:

• таламус

• гипоталамус

• гипофиз

• эпифиз.