Близнецы.

Ребята разбиваются на пары и каждая пара должна найти что-то, чем они похожи. После этого каждая пара выходит в центр, и ребята рассказывают, почему они близнецы.

Числа моей жизни.

Для проведения этой игры вам понадобится бумага и ручки. Каждый участник пишет на листке бумаги задуманное число. Это может быть дата рождения, телефон, количество членов семьи, и т.д. Затем все участники отгадывают, какое значение имеет написанное число для человека.

Интервью.

Каждый участник пишет на листе 3 вопроса, которые помогут ему узнать что-то об окружающих, об их интересах или особенностях. Затем даётся 10 – 15 минут на интервьюирование. Ребята рассаживаются в круг и о каждом, по очереди рассказывают, кто что узнал.

Кошачьи лапки.

Игра может быть отнесена к играм на знакомство. Обычно играется, если большая часть ребят в неё не играла. Все участники образуют круг и встают на корточки, большими пальцами рук соприкасаются с руками соседей. Узнают имена отчества соседей. Ребятам объясняется, что это очень серьёзная игра и смеяться запрещено. При нарушении этого условия, игра начинается заново. Игра начинается с любого игрока и происходит в виде диалога следующим образом:

- Татьяна Ивановна, вы знаете игру кошачьи лапки?

- Нет, Павел Юрьевич, я не знаю такой игры.

Затем Павел Юрьевич спрашивает следующего и т.д. (обязательно в вопросах и ответах использование имени и отчества).

Финалом игры является удивлённо-наивно-вопрошающий вопрос-ответ ведущего: «Ты не знаешь, я не знаю, так чего же мы уже 10 минут сидим вот так, а????!!!!»

Игры на выявление лидеров и на сплочение отряда.

В первые минуты работы важно запомнить одно правило: « Никогда не делай то, что дети могут или хотят сделать сами ».

Внимание! Во время выполнения заданий внимательно наблюдайте за ребятами. Не всегда конечный результат соответствует истине.

Цыганская повозка.

Воспитатель (вожатый) предлагает ребятам построить цыганскую повозку. Состоящую из телеги, тройки лошадей, стен телеги, крыши, колёс, кучера, пассажиров, жеребёнка на привязи. Время на подготовку задания 3 – 5 минут.

Интерпретация:

Кучер на данный момент – главный лидер, организатор в отряде. (следите за тем кто руководит построением)

Стены и крыша – те, на кого можно положиться, хорошие исполнители.

Колёса, лошади – те, на ком все стремятся «ехать», и кто способен везти, то есть лидеры меньшего ранга.

Жеребёнок – «выпавший», но с претензиями на лидерство.

Пассажиры – основная масса.

По окончанию игры необходимо опросить ребят, все ли согласны с таким распределением ролей и на какое место они претендуют.

Различные перестройки.

Отряд целиком или, разбившись на микрогруппы, пробует построить, взявшись за руки в круг, различные буквы и цифры. Задание усложняется тем, что необходимо построить фигуры с углами (звезду, квадрат, треугольник) с запретом на разговоры.

Скала.

Отряд выстраивается на скамейке или на стульях в ряд вплотную друг к другу. Рассчитывается по порядку номеров. Затем предлагается поменяться местами так, чтобы первый стал последним, а последний первым. (Т.е. номер первый становится последним, аккуратно переходя и держась за ребят. Затем номер два, и так далее).