- •Міністерство фінансів України
- •Передмова
- •1. Програма навчальної дисципліни “іноземна мова” тематичний план навчальної дисципліни “Іноземна мова”1
- •Зміст навчальної дисципліни "Іноземна мова"
- •Змістовий модуль 6. Індивідуальні завдання
- •Тема 18. Участь у виконанні командного проектного завдання №1.
- •Тема 19. Участь у виконанні командного проектного завдання №2.
- •2. Методичні рекомендації до самостійної роботи студентів
- •Модуль 2. Соціолінгвістичні та прагматичні компетенції
- •Методичні рекомендації до організації інформативного читання фахових текстів
- •Методичні рекомендації до написання анотації
- •Forecasting supply of employees
- •Особливості наукового мовлення
- •Запитання та завдання для самоконтролю
- •3. Методичні рекомендації до практичНих Занять
- •Домашнє завдання:
- •Домашнє завдання:
- •Домашнє завдання:
- •План заняття:
- •Методичні рекомендації до практичного заняття
- •Домашнє завдання:
- •Домашнє завдання:
- •Домашнє завдання:
- •Практичне Заняття №7
- •Домашнє завдання:
- •Домашнє завдання:
- •Домашнє завдання:
- •План заняття:
- •Методичні рекомендації до практичного заняття:
- •Домашнє завдання:
- •Домашнє завдання:
- •План заняття:
- •Методичні рекомендації до практичного заняття
- •Домашнє завдання:
- •Домашнє завдання:
- •Домашнє завдання:
- •План заняття:
- •Методичні рекомендації до практичного заняття:
- •Домашнє завдання:
- •Домашнє завдання:
- •Практичне Заняття №18
- •Семестр 2
- •Домашнє завдання:
- •Домашнє завдання:
- •Домашнє завдання:
- •Домашнє завдання:
- •Домашнє завдання:
- •Домашнє завдання:
- •Домашнє завдання:
- •Домашнє завдання:
- •Домашнє завдання:
- •Домашнє завдання:
- •Домашнє завдання:
- •Домашнє завдання:
- •Домашнє завдання:
- •Практичне Заняття №17
- •Додатки до практичних занять Семестр 2 Практичне заняття №12
- •The Benefits of Skill-Based Training
- •It provides an opportunity for prospective employees to grow
- •Практичне заняття №13
- •Staff promotion and transfer: 5 specialist interviewing techniques
- •It enables you to assess how well the the staff member will perform in the new role
- •Практичне заняття №14
- •Job Hunting
- •4. Методичні рекомендації до виконання індивідуальних завдань
- •Орієнтовний перелік тем проектів
- •Методичні рекомендації до редагування доповіді
- •Методичні рекомендації до усної презентації доповіді
- •5. Підсумковий контроль
- •Структура іспиту з навчальної дисципліни “Іноземна мова”
- •Перелік тем для монологічного повідомлення
- •6. Список рекомендованої літератури
- •Кучина Наталія Михайлівна Англійська мова
Домашнє завдання:
Підготуватися до лексичного тестування за матеріалами Unit 1. Література: [1]
Підготуватися до обговорення діяльності менеджера з персоналу.
ПРАКТИЧНЕ Заняття №2
Тема 8. Умовний спосіб.
Тема 10. Лексика професійно-спрямованого характеру.
Тема 13. Усне монологічне і діалогічне мовлення професійно-спрямованого характеру: функції і завдання управління людськими ресурсами.
Мета заняття: навчитися вживати умовний спосіб для вираження умови, за якої уявна ситуація могла б мати місце; уміти брати участь в обговоренні діяльності менеджера з персоналу; одержати під час читання тексту необхідну інформацію і вміти коротко висловитися про таку функцію менеджера з персоналу, як аналіз роботи; перевірити рівень засвоєння лексичного матеріалу Unit 1.
Обладнання: навчальний посібник [1], навчальний посібник [2], збірник завдань з лексичного тестування [4].
План заняття:
Формування навичок уживання умовного способу.
Обговорення діяльності менеджера з персоналу.
Робота над текстом 2.
Виконання завдань з лексичного тестування.
Методичні рекомендації до практичного заняття
Щоб навчитися виражати умову, за якої уявна ситуація могла б мати місце, виконайте вправу 1 і вивчіть інструкцію 1, потім виконайте вправи 2, 3 (с. 97 – 100). Література: [2]
Користуючись інформацією, отриманою під час читання тексту 1 (с.6) та прослуховування тексту Т1, а також матеріалом підрозділу “Discussion” (с.9), обговоріть у невеликих групах (по 3-4 особи) діяльність менеджера з персоналу. Література: [1]
3.1. Прочитайте швидко (за 2-3 хвилини) текст 2 (с.9) разом із таблицею 1 і придумайте заголовок до тексту. Література: [1]
3.2. Для перевірки правильності розуміння прочитаного тексту виконайте завдання 2 (Comprehension check) на с.10.
4. Виконайте лексичні завдання тесту №1. Література: [4]
Домашнє завдання:
Вправа 4 (с. 100). Література: [2]
Вивчіть ще раз уважно таблицю 1 (с.9), потім складіть власну таблицю функціональних обовязків менеджера з персоналу, а також вимог до його знань, умінь та здібностей (підрозділ Writing на с. 10). Література: [1]
ПРАКТИЧНЕ Заняття №3
Тема 8. Умовний спосіб.
Тема 10. Лексика професійно-спрямованого характеру.
Тема 13. Усне монологічне і діалогічне мовлення професійно-спрямованого характеру: планування людських ресурсів.
Мета заняття: удосконалювати вміння вживати умовний спосіб для вираження умови, за якої уявна ситуація могла б мати місце; уміти надати інформацію в письмовій формі відносно діяльності менеджера з персоналу; одержати під час читання тексту необхідну інформацію і вміти коротко висловитися про планування людських ресурсів.
Обладнання:навчальний посібник [1], навчальний посібник [2], словник- мінімум [3].
План заняття:
Удосконалення навичок уживання умовного способу.
Робота з таблицею функціональних обов’язків менеджера з персоналу.
Робота над текстом 3.
Методичні рекомендації до практичного заняття
1.1. Перевірте виконану вдома вправу 4 (с. 100). Література: [2].
1.2. Вивчіть уважно інструкції 2, 3, а також таблицю 5 (с. 101 -102), після чого виконайте вправи 5, 7 – 11 (с. 103– 105).
2. Працюючи в парах, перевірте складені вдома таблиці функціональних обов’язків менеджера з персоналу, а також вимог до його знань, умінь та здібностей (підрозділ Writing на с. 10). Література: [1]
3.1. Прочитайте швидко (за 3-4 хвилини) текст 3 (с.11) і, працюючи в парах, придумайте заголовок до нього; представте заголовок усій групі. Література: [1]
3.2. Прочитайте текст 3 ще раз, користуючись у разі потреби словником; потім, працюючи в парах, виконайте завдання 2 (Comprehension check) на с.11.