![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •Кодекс Республики Беларусь об образовании
- •Глава 5. Обучающиеся, законные представители несовершеннолетних обучающихся. Социальная защита обучающихся
- •Глава 6. Педагогические работники. Иные работники учреждений образования
- •Раздел III. Образовательные отношения
- •Глава 7. Возникновение, изменение и прекращение образовательных отношений
- •Глава 8. Общественные отношения, связанные с образовательными отношениями
- •Глава 9. Общие требования к образовательному процессу
- •Глава 10. Документы об образовании. Документы об обучении
- •Раздел IV. Управление и международное сотрудничество в сфере образования. Контроль и самоконтроль за обеспечением качества образования
- •Глава 11. Управление в сфере образования
- •Глава 12. Международное сотрудничество в сфере образования
- •Глава 13. Контроль и самоконтроль за обеспечением качества образования
- •Раздел V. Дисциплинарная ответственность обучающихся
- •Глава 14. Основания для привлечения обучающихся к дисциплинарной ответственности. Меры дисциплинарного взыскания
- •Глава 15. Применение мер дисциплинарного взыскания
- •Раздел VI. Финансирование, материально-техническое обеспечение в сфере образования
- •Глава 49. Научно-методическое обеспечение дополнительного образования детей и молодежи
- •Раздел XIV. Дополнительное образование взрослых
- •Глава 50. Система дополнительного образования взрослых
- •Глава 52. Организация образовательного процесса при реализации образовательных программ дополнительного образования взрослых
- •Глава 57. Организация образовательного процесса при реализации образовательных программ специального образования
- •Глава 58. Аттестация лиц с особенностями психофизического развития при освоении содержания образовательных программ специального образования
- •Глава 59. Научно-методическое обеспечение специального образования
- •Раздел XVII. Заключительные положения
- •Глава 2 законодательство об образовании и его действие
- •Глава 3 система образования
- •Раздел II субъекты образовательных отношений
- •Глава 5 обучающиеся, законные представители несовершеннолетних обучающихся. Социальная защита обучающихся
- •Глава 6 педагогические работники. Иные работники учреждений образования
- •Раздел III образовательные отношения
- •Глава 7 возникновение, изменение и прекращение образовательных отношений
- •Глава 8 общественные отношения, связанные с образовательными отношениями
- •Глава 9 общие требования к образовательному процессу
- •Глава 10 документы об образовании. Документы об обучении
- •Раздел IV управление и международное сотрудничество в сфере образования. Контроль и самоконтроль за обеспечением качества образования
- •Глава 11 управление в сфере образования
- •Глава 12 международное сотрудничество в сфере образования
- •Глава 13 контроль и самоконтроль за обеспечением качества образования
- •Раздел V дисциплинарная ответственность обучающихся
- •Глава 14 основания для привлечения обучающихся к дисциплинарной ответственности. Меры дисциплинарного взыскания
- •Глава 15 применение мер дисциплинарного взыскания
- •Раздел VI финансирование, материально-техническое обеспечение в сфере образования
- •Глава 16 финансирование в сфере образования
- •Глава 17 материально-техническое обеспечение в сфере образования
- •Особенная часть
- •Раздел VII дошкольное образование
- •Глава 18 система дошкольного образования
- •Глава 19 учреждения дошкольного образования
- •Глава 20 организация образовательного процесса при реализации образовательной программы дошкольного образования
- •Глава 21 научно-методическое обеспечение дошкольного образования
- •Раздел VIII общее среднее образование
- •Глава 22 система общего среднего образования
- •Глава 23 учреждения общего среднего образования
- •Глава 24 организация образовательного процесса при реализации образовательных программ общего среднего образования
- •Глава 25 аттестация учащихся при освоении содержания образовательных программ общего среднего образования
- •Глава 26 научно-методическое обеспечение общего среднего образования
- •Раздел IX профессионально-техническое образование
- •Глава 27 система профессионально-технического образования
- •Глава 29 организация образовательного процесса при реализации образовательных программ профессионально-технического образования
- •Глава 30 аттестация учащихся при освоении содержания образовательных программ профессионально-технического образования
- •Глава 31 научно-методическое обеспечение профессионально-технического образования
- •Раздел X среднее специальное образование
- •Глава 32 система среднего специального образования
- •Глава 34 организация образовательного процесса при реализации образовательных программ среднего специального образования
- •Глава 35 аттестация учащихся, курсантов при освоении содержания образовательных программ среднего специального образования
- •Глава 36 научно-методическое обеспечение среднего специального образования
- •Раздел XI высшее образование
- •Глава 37 система высшего образования
- •Глава 38 учреждения высшего образования. Взаимодействие учреждений высшего образования с организациями – заказчиками кадров. Учебно-методические объединения в сфере высшего образования
- •Глава 39 организация образовательного процесса при реализации образовательных программ высшего образования
- •Глава 40 аттестация студентов, курсантов, слушателей при освоении содержания образовательных программ высшего образования
- •Глава 41 научно-методическое обеспечение высшего образования
- •Раздел XII послевузовское образование
- •Глава 42 система послевузовского образования
- •Глава 43 организация образовательного процесса при реализации образовательных программ послевузовского образования, его участники
- •Глава 44 аттестация аспирантов, адъюнктов, докторантов, соискателей при освоении содержания образовательных программ послевузовского образования
- •Глава 45 научно-методическое обеспечение послевузовского образования
- •Раздел XIII дополнительное образование детей и молодежи
- •Глава 46 система дополнительного образования детей и молодежи
- •Глава 47 учреждения дополнительного образования детей и молодежи
- •Глава 48 организация образовательного процесса при реализации образовательной программы дополнительного образования детей и молодежи
- •Глава 49 научно-методическое обеспечение дополнительного образования детей и молодежи
- •Раздел XIV дополнительное образование взрослых
- •Глава 50 система дополнительного образования взрослых
- •Глава 52 организация образовательного процесса при реализации образовательных программ дополнительного образования взрослых
- •Глава 53 аттестация слушателей, стажеров при освоении содержания образовательных программ дополнительного образования взрослых
- •Глава 54 научно-методическое обеспечение дополнительного образования взрослых
- •Раздел XV специальное образование
- •Глава 55 система специального образования
- •Глава 57 организация образовательного процесса при реализации образовательных программ специального образования
- •Глава 58 аттестация лиц с особенностями психофизического развития при освоении содержания образовательных программ специального образования
- •Глава 59 научно-методическое обеспечение специального образования
- •Раздел XVII заключительные положения
- •Глава 63 заключительные положения
Глава 21 научно-методическое обеспечение дошкольного образования
Статья 150. Система научно-методического обеспечения дошкольного образования
1. Научно-методическое обеспечение дошкольного образования включает в себя:
1.1. учебно-программную документацию образовательной программы дошкольного образования;
1.2. программно-планирующую документацию воспитания;
1.3. учебно-методическую документацию;
1.4. учебные издания;
1.5. информационно-аналитические материалы.
2. Научно-методическое обеспечение дошкольного образования осуществляют:
2.1. организации, осуществляющие научно-методическое обеспечение дошкольного образования;
2.2. учреждения дошкольного образования;
2.3. иные учреждения образования, реализующие образовательную программу дошкольного образования;
2.4. иные организации, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность, реализующие образовательную программу дошкольного образования;
2.5. индивидуальные предприниматели, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность, реализующие образовательную программу дошкольного образования;
2.6. республиканские органы государственного управления, иные государственные организации, подчиненные Правительству Республики Беларусь, местные исполнительные и распорядительные органы, иные организации и физические лица в пределах их полномочий в сфере дошкольного образования.
Статья 151. Учебно-программная документация образовательной программы дошкольного образования
1. Учебно-программная документация образовательной программы дошкольного образования включает в себя учебные планы и учебную программу дошкольного образования.
2. Учебные планы подразделяются на:
2.1. типовой учебный план дошкольного образования;
2.2. учебные планы учреждений образования (иных организаций, индивидуальных предпринимателей, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность), реализующих образовательную программу дошкольного образования;
2.3. экспериментальные учебные планы учреждений дошкольного образования;
2.4. индивидуальные учебные планы.
3. Типовой учебный план дошкольного образования является техническим нормативным правовым актом и устанавливает перечень образовательных областей, количество учебных часов на их изучение по группам воспитанников, максимальную допустимую учебную нагрузку и общее количество учебных часов в неделю.
Типовой учебный план дошкольного образования разрабатывается Министерством образования Республики Беларусь совместно с организациями, осуществляющими научно-методическое обеспечение дошкольного образования, и утверждается Министерством образования Республики Беларусь при наличии заключения органов и учреждений, осуществляющих государственный санитарный надзор, о его соответствии санитарно-эпидемиологическому законодательству.
4. Учебный план учреждения образования (иной организации, индивидуального предпринимателя, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность), реализующего образовательную программу дошкольного образования, разрабатывается учреждением образования (иной организацией, индивидуальным предпринимателем, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность), реализующим образовательную программу дошкольного образования, на основе типового учебного плана дошкольного образования, учебной программы дошкольного образования и утверждается руководителем учреждения образования (руководителем иной организации, которой в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность, индивидуальным предпринимателем, которому в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность).
5. Экспериментальный учебный план учреждения дошкольного образования апробируется в учреждении дошкольного образования, на базе которого осуществляется экспериментальная деятельность.
Экспериментальный учебный план учреждения дошкольного образования разрабатывается Министерством образования Республики Беларусь совместно с организациями, осуществляющими научно-методическое обеспечение дошкольного образования, и утверждается Министерством образования Республики Беларусь.
6. Индивидуальный учебный план устанавливает особенности получения дошкольного образования воспитанниками с учетом их возможностей, способностей и потребностей, а также воспитанниками, время пребывания которых в учреждении образования (иной организации, у индивидуального предпринимателя, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность), реализующем образовательную программу дошкольного образования, уменьшено по желанию их законных представителей.
Индивидуальные учебные планы разрабатываются учреждениями образования (иными организациями, индивидуальными предпринимателями, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность), реализующими образовательную программу дошкольного образования, на основе типового учебного плана дошкольного образования и утверждаются руководителями учреждений образования (руководителями иных организаций, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность, индивидуальными предпринимателями, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность).
7. Учебная программа дошкольного образования является техническим нормативным правовым актом и определяет цели и задачи изучения образовательных областей, их содержание, время, отведенное на изучение отдельных тем, виды учебной деятельности, рекомендуемые формы и методы обучения и воспитания.
Учебная программа дошкольного образования разрабатывается Министерством образования Республики Беларусь совместно с организациями, осуществляющими научно-методическое обеспечение дошкольного образования, и утверждается Министерством образования Республики Беларусь.