Заключение

Практически каждая профессия, сформировавшая и кодифицировавшая собственную профессионально-этическую систему, осмысливает одновременно с этим и содержание профессионального долга специалиста, профессиональной группы, профессии в целом. В этом отношении социальная работа не является исключением. Как официально признанный вид профессиональной деятельности, она находится в стадии становления, поэтому и ее профессионально-этическая система пока еще не достигла совершенства.

Профессионально-этическое учение социальной работы находится пока еще в стадии разработки; то же самое можно сказать и о его центральной части – деонтологии. Вместе с тем, предлагаемое пособие может облегчить специалистам и будущим специалистам осознание содержания и пределов профессионального долга и ответственности.

Деонтология социальной работы как учение о долге специалиста, обосновывая и формируя представления об объективно необходимых поступках, действиях и отношениях специалиста, способствует тому, что эффективность социальной работы повышается, а деятельность конкретных специалистов и их коллективов приобретает более нормативный и упорядоченный характер.

Внешняя заданность долга как необходимости в определенном поведении, действиях, деятельности не снимает проблему выбора специалистом поведения в целом и в конкретной ситуации. Профессиональный долг специалиста отражает те требования, которые общество, профессия, трудовой коллектив социальной службы, клиенты и он сам предъявляют к его поведению, отношениям и действиям. Долг специалиста включает в себя необходимость получения социально значимого конечного результата деятельности, т.е. то, в чем он сам испытывает потребность и за что несет ответственность как представитель профессии.

Поэтому для специалиста важно не столько запомнить содержание изложенных в пособии подходов к решению деонтологических проблем и разрешению конфликтов, сколько получить навыки анализа этих проблем и конфликтов и выработке решений на основе усвоения основных деонтологических принципов, понимания сущности долга и ответственности.

Использование потенциала деонтологии и профессионального долга для расширения возможностей социальной работы может существенно повысить ее эффективность и укрепить место и роль в обществе.

Перечень примерных контрольных вопросов

1. Сущность, происхождение и эволюция категорий «деонтология», «долг», «обязанность», «ответственность»

2. Место и роль деонтологии в системе этики социальной работы

3. Основные сферы долженствования и ответственности социального работника

4. Сущность и механизмы деонтологической и деонтической детерминации поведения и действий

5. Долг и ответственность: взаимосвязь и взаимовлияние

Перечень примерных контрольных заданий (тематика письменных работ, докладов, рефератов)

1. Ценность долга и должных отношений в социальной работе

2. Роль деонтологического потенциала социальных служб в решении профессиональных задач

3. Механизмы формирования деонтологических представлений, чувства долга и ответственности социального работника