- •Липецкий филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •4.1. Распределение часов по учебному плану
- •4.2. Содержание учебной дисциплины
- •4.3. Учебно-тематический план дисциплины
- •4.4. Самостоятельная работа студентов
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •6.1. Проведение текущей аттестации
- •6.2. Промежуточная аттестация по итогам освоения дисциплины
- •Вопросы к дифференцированному зачету (экзамену)
- •6.3. Контроль самостоятельной работы студентов
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины а) Основная литература
- •Б) Дополнительная литература
- •Периодические издания
- •В) Программное обеспечение и интернет-ресурсы
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
5. Образовательные технологии
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению «030900.62 – Юриспруденция» подготовки бакалавров реализация компетентностного подхода должна предусматривать широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий.
Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью (миссией) программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе они должны составлять не менее 20% аудиторных занятий. Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов не могут составлять более 50% аудиторных занятий.
Занятия, проводимые в интерактивных формах, определенных учебным планом ООП для дисциплины «Ювенальное право» по очной форме обучения не предусмотрены.
В ходе освоения дисциплины «Ювенальное право» используются следующие образовательные технологии:
- проблемная лекция, начинающаяся с постановки проблемы, которую в ходе изложения материала необходимо решить; обязателен диалогизированный монолог преподавателя;
- лекция-визуализация, которая позволяет представлять информацию в визуальной форме; используются схемы, рисунки, слайды, видеофрагменты и т.п.;
- деловые и ролевые игры;
- дискуссии, в том числе и по итогам докладов и сообщений;
-тренинги и тесты.
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
6.1. Проведение текущей аттестации
При проведении текущей аттестации студенты выполняют контрольные практические задания и тесты, охватывающие контролируемые дидактические единицы. Учебным планом направления «030900.62 Юриспруденция» предусмотрено выполнение контрольной работы.
Контрольная работа представляет собой форму рубежного промежуточного контроля. Она проводится по различным темам в рамках учебного курса. Студентам предлагается выполнить внеаудиторную (самостоятельную) письменную работу, включающую 3 раздела: 1. Теоретический вопрос. 2.Задача. 3. Структурно-логические схемы.
6.2. Промежуточная аттестация по итогам освоения дисциплины
По итогам освоения дисциплины студенты сдают дифференцированный зачет (по заочной форме обучения на базе СПО и ВПО) и экзамен (по очной форме обучения и заочной форме обучения на базе СПОО) в устной форме по билету, состоящему из двух теоретических вопросов.
Вопросы к дифференцированному зачету (экзамену)
1. Общие понятие, предмет, методы ювенального права как комплексного института права.
2. Основные понятия и задачи ювенального права.
3. Источники ювенального права.
4. Практическая ювеналистика как источник ювенального права
5. Международные акты и документы в области ювеналистики как источники Российского ювенального права.
6. «Пекинские правила»: основные положения.
7. Понятие, структура и виды правового статуса несовершеннолетних.
8. Система защиты и гарантии прав несовершеннолетних: понятие и разновидности.
9. Уполномоченный по правам ребенка в РФ (правовой статус, компетенция, практика деятельности).
10. Опыт деятельности ювенальных омбудсманов в субъектах РФ.
11. Правовой статус несовершеннолетнего как субъекта семейного права.
12. Проблемы насилия в семье (основные понятия, виды насилия, практические и правовые аспекты), профилактика и основные особенности специального предупреждения насилия со стороны государственных и общественных организаций.
13. Гражданско – правовой статус несовершеннолетних.
14. Нарушение гражданских прав несовершеннолетних (формы, способы, субъекты), система гарантий гражданских прав и свобод ребенка.
15. Опека и попечительство в отношении несовершеннолетних.
16. Несовершеннолетний как субъект трудового права, система гарантий трудовых прав несовершеннолетних и профилактика нарушений трудовых прав несовершеннолетних.
17. Несовершеннолетний как субъект жилищного права (его права и обязанности), особенности жилищных правоотношений с участием несовершеннолетнего.
18. Формы и способы нарушения жилищных прав и система гарантий жилищных прав несовершеннолетних.
19. Криминологическая характеристика преступности несовершеннолетних в РФ.
20. Психологический портрет личности несовершеннолетнего правонарушителя.
21. Формы и способы участия несовершеннолетних в преступной деятельности.
22. Принципы, формы, виды, методы, органы профилактики преступности среди несовершеннолетних.
23. Основные положения ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних».
24. История возникновения ювенальной юстиции за рубежом. Современный американский, английский, французский и германские опыты существования системы ювенальной юстиции.
25. История ювенальной юстиции в России. Проблемы становления и развития ювенальной юстиции в современной России.
26. Ювенальные технологии.
27. Опыт Липецкой области в сфере ювенальной юстиции.
28. Административно – правовой статус несовершеннолетнего.
29. Особенности административных правоотношений с участием несовершеннолетнего.
30. Комиссия по делам несовершеннолетних: функции и компетенция.
31. Система гарантий прав несовершеннолетних в сфере административных юстиций. Профилактика нарушения прав несовершеннолетних в сфере административной юстиции (направление, виды, государственные и не государственные органы осуществляющие профилактику.
32. Уголовно - правовой статус несовершеннолетнего.
33. Уголовная ответственность несовершеннолетнего.
34. Задачи, содержание ювенальной криминологии и ювенальной виктимологии.
35. Нарушение прав несовершеннолетних в сфере уголовной юстиций (субъекты, формы, способы). Система гарантий прав несовершеннолетних при привлечении к уголовной ответственности.
36. Особенности правового статуса несовершеннолетнего в уголовно – исполнительной системе.
37. Особенности режима содержания несовершеннолетних осужденных.
38. Нарушение прав несовершеннолетних осужденных (субъекты, формы, способы). Гарантии прав несовершеннолетних осужденных (виды и органы и государственные / негосударственные органы осуществляющие профилактику и надзор).
39. Уголовно – процессуальный статус несовершеннолетнего.
40. Особенности уголовного судопроизводства с участием несовершеннолетнего.
41. Юридические гарантии прав несовершеннолетнего в уголовном судопроизводстве.
42. Профилактика нарушений прав несовершеннолетних при отправлении правосудия.
43. Правовое понятие, значение и классификация принципов российской и уголовной ювенальной юстицией.
44. Правовой анализ принципов российской уголовной ювенальной юстиции.
45. Специальные принципы ювенальной юстиции.
46. Правовые основы российской уголовной, ювенальной юстиции.
47. Особенности предмета доказывания по делам о преступлениях несовершеннолетних.
48. Особенности изучения личности несовершеннолетнего обвиняемого, подсудимого.
49. Виновность и возрастная невменяемость несовершеннолетнего обвиняемого (подсудимого).
50. Особенности досудебного производства по уголовным делам о преступлениях несовершеннолетних.