Семинар № 2. Структура личности и ее проявления (2 часа)

1. Психологическое определение понятий: «индивид», «индивидуальность», «личность»,субъект.

2. Психологическая структура личности

3. Относительное постоянство и устойчивость психических образований личности

4. Человек как субъект общения и деятельности

Литература

1. Петровский А.В. Быть личностью. Хрестоматия по психологии: Учеб. пособ. для студентов пед. ин-тов/ Сост. В.В. Мироненко; Под ред. А.В. Петровского. – 2-е изд., перер. и доп. – М.: Просвещение, 1987. с. 155-161.

2. А. Н. Леонтьев. Индивид и личность. // Хрестоматия по психологии: Учеб. пособ. для студентов пед. ин-тов/ Сост. В.В. Мироненко; Под ред. А.В. Петровского. – 2-е изд., перер. и доп. – М.: Просвещение, 1987. с. 140-146. - конспектирование

3. С. Л. Рубинштейн. Направленность личности. Хрестоматия по психологии: Учеб. пособ. для студентов пед. ин-тов/ Сост. В.В. Мироненко; Под ред. А.В. Петровского. – 2-е изд., перер. и доп. – М.: Просвещение, 1987. с. 152-154.

4. В. Н. Мясищев. Проблема отношений человека. // Хрестоматия по психологии: Учеб. пособ. для студентов пед. ин-тов/ Сост. В.В. Мироненко; Под ред. А.В. Петровского. – 2-е изд., перер. И доп. – М.: Просвещение, 1987. с. 147-148 («К вопросу о видах отношений»)

5. Кон И.С. Постоянство личности: миф или реальность// Хрестоматия по психологии: Учеб. пособ. для студентов пед. ин-тов/ Сост. В.В. Мироненко; Под ред. А.В. Петровского. – 2-е изд., перер. И доп. – М.: Просвещение, 1987. с. 161-168.

6. Учебник по психологии

Методические рекомендации:

По 1 вопросу рассмотреть характеристику структуры личности (по С.Л. Рубинштейну, К.К.Платонову). Дать характеристику ключевых понятий:

• Направленность личности (понятие, ее составляющие)

• Отношения личности

• Потребности личности

• Потребность в персонализации (А.В. Петровский)

По 3 вопросу рассмотреть аспект: «что изменяется в личности в процессе ее развития, а что остается постоянным (неизменным)». Какие факторы влияют на изменчивость характеристик личности? (см. статью И.С.Кона)

По 4 вопросу: в каких случаях о человеке говорят как о субъекте?

По 2 вопросу: сравните 2 структуры личности – С.Л. Рубинштейна и К.К. Платонова.

Какие стороны личности учитываются в каждой из этих структур?

Структура личности по с.Л. Рубинштейну

Направленность	Проявляется в потребностях, интересах, идеалах, убеждениях, доминирующих мотивах личности, деятельности и поведения
Знания, умения, навыки	Приобретаются в процессе жизни и познавательной деятельности
Индивидуально-психологические особенности	Проявляются в темпераменте, характере, способностях

Структура личности по к.К. Платонову

Краткое название уровня	Подструктура уровней	Сочетание биологического и социального	Основные связи с:				Специфические виды формирования	Необходимые уровни сознания
			отражением	сознанием	потребностями	активностью
Направленность	Убеждение Мировоззрение Идеалы Склонности Интересы Желания	Биологического почти нет	Отношение к отраженному на основе опыта	Осознание будущего	Через отражение социальной нужды	Через склонности и убеждения	Воспитание	Социально-психологический
Опыт	Привычки Умения, Знания, Навыки	Больше социального	Содержание форм отражения	Необходимость осознания	Через привычки	Через волевые навыки	Обучение	Психолого-педагогический
Психические процессы	Воля, Чувства, Восприятие Мышление Ощущение Эмоции Память	Больше социального	Формы психического отражения	Осознание настоящего	Через нужду личности	Через эмоции и волю	Упражнения	Индивидуально-психологический
Биопсихические свойства	Темперамент, Половые возрастные и др. обусловленные свойства	Социального почти нет	Механизмы психического отражения	Только стиль осознания	Через биологическую нужду	Через силу и подвижность нервных процессов	Тренировка (повторение)	Психофизиологический нейропсихологический