7. Формы промежуточной аттестации (подведение итогов и оценка производственной практики)

После окончания практики студенты сдают документацию научному руководителю практики. Не позднее чем через 10 дней после окончания практики проводится заключительная конференция на кафедре педагогического и специального образования, где обсуждаются итоги практики, анализируется деятельность студентов за весь период практики, выставляется итоговая отметка за практику.

Оценка «5» (отлично)ставится, если:

• план практики полностью выполнен;

• представлен качественный анализ и обобщение материалов наблюдений и бесед с педагогом-психологом;

• вся документация представлена в полном объеме и оформлена в соответствии с требованиями;

• в процессе практики студент проявил активность и заинтересованность;

• студент был дисциплинирован, проявил ответственность.

Оценка «4» (хорошо) ставится, если

• выполняются все вышеперечисленные требования, но имеются недочеты в оформлении документации,

• недостаточно полно представлен качественный анализ и обобщение материалов наблюдений и бесед с педагогом-психологом.

Оценка «3» (удовлетворительно)ставится, если:

• выполняются все вышеперечисленные требования, но имеются существенные недостатки в оформлении документации;

• документация оформлена без учета требований;

• не выдержаны сроки сдачи документации;

• в ходе практики студент проявил халатное отношение к своим обязанностям.

Оценка «2» (неудовлетворительно) ставится, если:

• в работе практиканта отмечаются грубые недочеты;

• отсутствие на базе практики без уважительных причин;

• небрежное выполнение заданий и ведение документации, предоставление отчетной документации с опозданием.

Студент, не выполнивший программы практики без уважительной причины или получивший отрицательную оценку, отчисляется из учебного заведения как имеющий академическую задолженность в порядке, предусмотренном Уставом университета.

Для оценки результатов практики используются следующие методы: наблюдение за студентами в процессе практики и анализ отчетной документации по практике.

8.Рекомендуемая литература

Основная литература

1. Забрамная, С.Д. Практический материал для проведения психолого-педагогического обследования детей: пособие для психол.-мед.-пед. комис. – М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2008. – 32 с.: 115 карт.

2. Стребелева, Е.А. Психолого-педагогическая диагностика нарушений развития детей раннего и дошкольного возраста : пособие для учителя-дефектолога : учеб. пособие для студентов вузов / Е.А. Стребелева, Г.А. Мишина. - М. : Владос, 2010. - 143, [1] с. - (Коррекционная педагогика). - Гриф УМО.

3. Широкова, Г.А. Справочник дошкольного психолога / Г.А. Широкова / Серия «Справочники». – Ростов н/Д: «Феникс», 2004. – 384 с.

Дополнительная литература

4. Баряева, Л.Б. Программа воспитания и обучения дошкольников с интеллектуальной недостаточностью / Л.Б. Баряева, О.П. Гаврилушкина. А.П. Зарин, Н.Д. Соколова. – СПб.: Издательство «СОЮЗ», 2001. – 320 с.

5. Екжанова, Е.А. Коррекционно-развивающее обучение и воспитание дошкольников с нарушением интеллекта: метод. рекомендации / Е.А. Екжанова, Е.А. Стребелева. - М.: Просвещение, 2009. – 175 с.

6. Екжанова, Е.А. Коррекционно-развивающее обучение и воспитание. Программа дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушением интеллекта / Е.А. Екжанова, Е.А. Стребелева. - М.: Просвещение, 2005. – 272 с.

7. Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений IV вида (для детей с нарушениями зрения). Программы детского сада. Коррекционная работа в детском саду / Под ред. Л.И. Плаксиной. – М.: Издательство «Экзамен», 2003. – 256 с.

Интернет-ресурсы

9. Альманах института коррекционной педагогики РАО – Режим доступа: http://almanah.ikprao.ru/ru/

10. Библиотека института коррекционной педагогики РАО – Режим доступа: http://childrens-needs.com/katalogs

11. Особое детство. Помощь детям с нарушениями развития. Проект Центра лечебной педагогики – Режим доступа: http://www.osoboedetstvo.ru/

12. Сайт для родителей, желающих узнать больше о развитии своего ребенка – Режим доступа: http://www.defectolog.ru/

13. Центр лечебной педагогики – Режим доступа: http://www.ccp.org.ru/

14. Централизованная библиотечная система Красногвардейского района. Санкт-Петербургское государственное учреждение культуры. Библиотека особого ребенка – Режим доступа: http://kr-cbs.ru/biblioteka_dlia_osobogo_rebenka.html