Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
шпор пед .docx
Скачиваний:
170
Добавлен:
06.03.2016
Размер:
47.63 Кб
Скачать

Педагогика

... – ғылыми білімдердің құрылымы мен ғылыми таным заңдылықтары жөніндегі білім ретінде зерттеу үдерісіне бағыт-бағдар береді дескриптивтік әдіснама

... кредиттік жүйе «Өмір бойы оқытуды» қамтиды: CATS Британдық

«Адам мінез-құлқының қозғаушы күштері оның биологиялық тегіне байланысты» деп түсіндірген ғалым: Зигмунд Фрейд

«Адамға ең бірінші білім емес, тәрбие берілуі керек, тәрбиесіз берілген білім – адамзаттың қас жауы» деген– Әбу Насыр Әл-Фараби

«Білім беру» ұғымын алғаш педагогикаға енгізген педагог: И.Песталоцци

«Білім берудегі дағдарыс» кітабындағы дағдарыстың бір себебі адамдардың білім алуға деген сұранысының күрт өсуі

«Ғылымның қадір-қасиеті және жетілуі» еңбегінде педагогиканы білімдердің дербес саласына бөліктеген философ: Бэкон

«Жақын даму зонасы» теориясының авторы ... Л.С.Выготский

«Кредит» ұғымын алғаш енгізген ғалым: Ч. Элиот

«Күмән келтіру арқылы біз зерттейміз, ал зерттеудің арқасында біз шындықты танимыз» тұжырымдамасын айтқан: Пьер Абеляр

«Лингард пен Гертруда» еңбегінің авторы: И.Г. Песталоции

«Мектептің жаны мұғалім. Мұғалім қандай болса, мектебі həм сондай болмақшы…əуелі біз елді түзетуді бала оқыту ісін түзетуден бастауымыз керек» деп жазған ... А.Байтұрсынов

«Мен әлі оқуды жалғастырамын; менің тәрбием әлі де аяқталмады... Менің бүкіл өмірім, шынына келгенде, ұзақ бір тәрбие» - деп жазған педагог: К. Гельвеций

«Миға шабуыл» әдісінің қағидасы: студенттердің берілген сұраққа жауап беру барысында өз пікірлерін дәл әрі тез айтуы

«Оқу құралы» еңбегінің авторы: А.Байтұрсынов

«Оқу мен жазу арқылы сыни ойлауды дамыту» технологиясының әдістері: «миға шабуыл», академиялық дау-дамай, автордың орындығы, галереяда ой шарлау, портфолио

«Педагогикалық техника» ұғымының мәні педагогтің іс-əрекетінің ішкі мазмұны мен оның сыртқы көрінісінің үйлесімді тəсілдер жиынтығы

«Портфолио» ұғымына түсінік өзіндік жұмыстың нәтижесінің жетістіктерін бағалау формасы

«Тәрбие мақсаты- адамның қабілеттіліктері мен дарынын дамыту» - деп көрсеткен классик-педагог: И. Песталоцци

«Технология» ұғымының мәнін ашуға сәйкес келмейтін сипаттама мемлекет пен қоғамның құқықтық жағдайларын жасау жүйесі

1921 жылы ашылған оқу орны Орынбордағы жұмысшы факультеті

1988 ж. Болон университетінің 900 жылдығына қарай болған елеулі оқиға Қазақстанның 30-ға жуық ЖОО университеттердің Ұлы Хартиясына қол қойды

1989 жылы ERASMUS\SOCRATES бағдарламасы шеңберінде енгізілген және университеттерде сынақтан ойдағыдай өткен кредиттік жүйе: ECTS Еуропалық

19-ғасырда дидактикаға тәрбиелеуші, оқыту теориясына тұтастық және қарама-қарсылық статусын берген ғалым И. Гербарт

2011-2020 жылға арналған Қазақстан Республикасындағы білім беруді дамытудың мемлекеттік бағдарламасы қабылданған уақыт: 7 желтоқсан 2010 ж

80-жылдары жаңашыл педагогтар ұсынған басты пікір ынтымақтастық педагогикасы

ECTS күндізгі оқу бөлімінде оқитын студенттің бір академиялық жылдағы оқу жұмысының еңбек сыйымдылығы ... кредитке сәйкес келеді 60

Foundation бағдарламасы: барлық қажетті академиялық көрсеткіштері бола тұра ағылшын тілін терең білуді қажет ететіндерге арналған

GPA балл – бұл: бағдарлама бойынша білім алушылардың оқу жетістіктерінің деңгейі

PreMasters бағдарламасы: британдық университеттерде магистратурада оқуға дайындық талап етілетін академиялық біліктілігі бар студенттерге арналған

VIII ғ. аяғында Бағдадта ашылған оқу орны: Зиялылар үйі

ХХ ғасырдың екінші жартысында білім беру саласындағы тоқыраудың себептері мен даму тенденциялары көрсетілген еңбек Ф.Кумбс. «Кризис образования»

АААААА

Абай атындағы Қазақ ұлттық педагогикалық университетінің қалыптасуы: 1928 ж

Австралия, Жапония, Қытай, Канада, Корея және Малайзия елдері кіретін кредиттік жүйе: UCTS Азия-Тынық мұхит кеңістігіндегі жүйе

Авторитарлы, демократиялы, либералды және еркін тәрбие қарым-қатынас стилі бойынша жіктеу

Адам белсенділігінің пайда болу қайнар көзі: қажеттілік

Адамгершілік тәрбиесі дегеніміз: мақсатты және жүйелі түрде тәрбиеленушінің санасына, сезіміне және тәртібіне ықпал ете отырып, моральдық сапаларды жетілдіру

Адамды әлеуметтендіру факторлары: мегафакторлар, макрофакторлар, мезофакторлар, микрофакторлар

Адамның ересек кезеңіндегі тәрбие ерекшелігін зерттейтін ғылым Андрагогика

Академиялық жинақылықты қамтамасыз ету мақсатымен сынаққа бағытталған жүйелер европалық (ECTS), азиялық-тынық мұхит аймағы (UCTS

Академиялық күнтізбе оқу жылы барысындағы оқу және бақылау іс - шараларын, демалыс күндерін көрсететін күнтізбе

Акмеология – бұл ... кәсіптің ең жоғары шыңына ұмтылыс

АҚШ-та төрт жылдық бакалаврды дайындау бағдарламасы бойынша кредит саны 128

Ақыл-ой әрекетін кезеңдік қалыптастыру тұжырымдамасының авторы: П.Я. Гальперин және Н.Ф. Талызин

Алғаш «Педагогика» окулығын жазған қазақ ғалымы М.Жұмабаев

Алғаш рет доктор дәрежесі ... берілді 1130 жылы Болонья университетінде

Анализ дегеніміз ... бұл – бүтінді бөліктерге ойша жіктеу, не бүтіннің жеке қасиеттерін ойша бөлу

Аннотация дегеніміз – ғылыми еңбектің мазмұнын, идеялық бағытын түсіндіруге арналған сипаттама

Анықтау, үлгілеу, жобалау, құрастыру – бұл: педагогикалық жобалаудың сатылары

Арнайы ғылыми пәннің әдістерін айқындап, зерттеудің ұстанымдары мен ұйымдастыру жолдарын белгілейтін әдіснама деңгейі: нақты ғылыми

Арнайы кесте бойынша тьютордың басшылығымен жүргізілетін жұмыс: өздік жұмыс

ӘӘӘӘӘӘӘӘ

Әдіснамалық білімдер құрылымын төрт деңгейге: философиялық, жалпы ғылыми, нақты ғылыми, технологиялық бөлген ғалым Э.Юдин

Әлемдегі білім берудің дамыту бағытын қарастырған ғалымдар (Ю.Н, Афанасьева, М.В.Кларина т.б.) жоғары білімді дамытудың заңдылықтарын ашып көрсетеді. Олар – білім беру жүйесіндегі ашықтық, оқыту үдерісінің интенсификациясы

Әлемдегі білім беруді және оны реформалауға жетелеген құжат Болон декларациясы

Әлеуметтік тәжірибені, білімді, дағдылар мен біліктіліктерді қалыптастырудағы білім берушілер мен білім алушылардың мақсатқа бағытталған өзара іс-әрекет үдерісі: оқыту

Әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университетінің ресми түрде ашылу жылы: 1934

Әртүрлі педагогикалық құбылыстардың өзара сандық байланыстарын, олардың өлшемін, сапалық ерекшеліктерін айқындау үшін қолданылатын әдіс: математикалық және статистикалық