29884_0cd0f77893bde3bf443496b0c3f21449

2.4. E! "% & % ' & " * & " "@ >! "G

> A ! ! - $ ? $% # # - : « "?», « "?», « & "?». O , ",A # & A ". O!% A ", A " , # ! " , & A A ", & !% " .

O & & ,! # , "-# & A ! " ! A # & .

O , ! " ! & , " #, " .

! ! ! . ' , A ? , # ! " ". > ! !P ? ! $% # ! " .

$ " " # ! , !% A ! ".

" -— . "—! .

# ! " % ' & " $! "% & ! " $!" $ "&$#% "" ! &:!&

	"
>
			>	G
C ( )	10	9	7	4	0
C ( ! )	0	1	2	3	4

31

2.5. * & &$! "% & .

&"& & ! > * & > &$! "% &

, - , ! , .& A ! " A & :

" ! " ! & ;

, $ !$

;

! ;

? .

> & & !P !% & -$ $% :

, & & - " & , " & # , - & $ $! $%

;

, & &" & , " & # , A$.

* — -A # # - ! , ?$, # ! " & " & .

* -" , , , ? # ? , A , A "-#.

< "$

% -, . . , # , A # # ! , ! A-" # : , & , # . .

> !% #-: , , ! ! .

— # &, .

32

+ — , - # ! & A !P !% # #.

— , $% !-$% ! ! "- "$ .

— $" ,$% " # ! !% .

" " : # &$! "% & . !:> ! " ! 4- . $ : "!% . / — -? ! " & , , ! ! & ? & # . 9 " -& & ! ! .

F # .

+ " $% "&

( ) ! (< ) !$ ( <), . . !# . ' $ A A " : — C < < / <.

+ # -% , ?$- % # # ! &, " # ! "? ! # -! & : C < < / <… … C1, & C1 — , A % ! .

+ # - # ! &. ' A C — .

F , , # A-, $ : A$,$ $. A - A : A , , .

" # A # % # &$ $ -$. F & ! #& : — C < < / <… … C1 — 1.

& ! , " , $% , # ! . A " " ! # -

33

! . * —A # - % A $. O! % , !A # $! % . — # A-; — - ! ! % .

$ — " - , - " . O #$ $ "$ . 9# " $ # ! & - , .

/ % % $ —! " # . $ -" .

> — ! " " # "? ( ,. .). F &$ "-, ? , ! & .

/ — " , #- & & . $ " & ., $ "! ? # ? , - , ! . $%$ , ! " .

$ — " - , ! &. O $ $ "-%-$ . 9# " "$ $# ! &. <$ # , . . " , & " # -, A !$ .! % #! " , ! "$

!$ .

+ ! A-! % . & , A ? $ ,

34

A , # % & # ! .

O! ! %!$ — -, ? , &$$, A - #. > !. O! " ! # A -# " : ? " ! ,"? ! ! # ! % & A !P .

< !% & A- ? # " !% & . $$ # ?-" , A # " .

# "$ , %"$ #" " " # .

0 — ?( /C).

— -(C/ ).

1 — ? " # ( /=).

2 — ? " # # ( /F).

2 — , # % # -(F/ ).

- ! -$ $% :

A " ;

! &-;

!% & ! & !;

! -# !% .

35

Ресурсы производства

ВЗАИМОСВЯЗЬ ПРИРОДЫ И ОБЩЕСТВА

ПРИРОДА

Средства предотвращения (уменьшения) отрицательных воздействий производства на природу

Введение безотходных и малоотходных технологий

Создание защитных сооружений Переработка и использование отходов производства

Требования единой эколого4экономической системы воспроизводства

Учет и оценка экологических последствий технико4экономических мер Выделение и учет ресурсов на природоохранные мероприятия

Разработка экономического инструментария пользования природными ресурсами

Экологическая подготовка специалистов

Ущерб, наносимый человеком природе

Загрязнение окружающей среды отходами и продуктами добычи полезных ископаемых

Ущерб, наносимый земле открытой разработкой ископаемых Загрязнение окружающей среды отходами

химического производства, ядерной энергетикой и т.п.

ОБЩЕСТВО

обитания Средства

36

ЧЕЛОВЕК В СИСТЕМЕ СОВРЕМЕННОГО ОБЩЕСТВЕННОГО ПРОИЗВОДСТВА

ЧЕЛОВЕК КАК ЭЛЕМЕНТ ПРОИЗВОДИТЕЛЬНЫХ СИЛ

Природные ресурсы

ЧЕЛОВЕК – ПРИРОДА Земля Водные ресурсы

Воздушная среда

		Ручные орудия труда
	ЧЕЛОВЕК – СРЕДСТВА	Машины
		Автоматические устройства
	ПРОИЗВОДСТВА
		Информационные системы
		Технология

Разделение труда:

внутрипроизводственное ЧЕЛОВЕК – ЧЕЛОВЕК внутриотраслевое

межотраслевое

территориальное

ЧЕЛОВЕК КАК СУБЪЕКТ ОБЩЕСТВЕННЫХ ОТНОШЕНИЙ

Экономических

Политических

Социальных

Правовых

Управленческих

Национальных

Нравственных

Эстетических

Религиозных

Семейных

37

КОНЕЧНАЯ ЦЕЛЬ ПРОИЗВОДСТВА

	ДЕТЕРМИНАЦИЯ ЦЕЛИ	Собственность
		на средства производства
	СРЕДСТВО	Эффективное, согласованно
	ДОСТИЖЕНИЯ ЦЕЛИ	развивающееся производство
	КРИТЕРИЙ	Полное удовлетворение
		материальных и духовных
	ДОСТИЖЕНИЯ ЦЕЛИ
		потребностей человека
		Полное выявление
	РЕЗУЛЬТАТ КОНЕЧНОЙ	индивидуальности человека,
	ЦЕЛИ ПРОИЗВОДСТВА	его свободное всестороннее
		развитие

! 4 ! , " & * "/

1.R — & " !% .

2.> +C & &-.

3.' " : % ", ?- .

4.! & ! - ".

5.' & ! !% - .

38

НТР И ИЗМЕНЕНИЕ МЕСТА И РОЛИ ЧЕЛОВЕКА В ПРОИЗВОДСТВЕ

Качественно новые взаимоотношения человека и средств производства

Повышение фондовооруженности труда

Возрастание степени интеллектуализации труда

Рост удельного веса преимущественно умственного труда

Повышение нижней границы общеобразовательного и профессионального уровня работников

ДИНАМИКА СТРУКТУРЫ СОВОКУПНОГО РАБОТНИКА В УСЛОВИЯХ НТР

Тенденция к снижению численности и удельного веса промышленных рабочих Рост высококвалифицированной группы работников

Возрастание удельного веса работников с высшим и средним специальным образованием Изменение соотношения между работниками

сферы материального и нематериального производства

Социально4экономическая сущность гуманизации производства

Устраняется отчуждение производителя от средств и результатов производства Работник выступает в качестве производителя и организатора производства

Мерилом общественного богатства выступает свободное время человека Производство направлено на свободное всесторонее развитие

всех членов общества

СОЦИАЛЬНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ТЕХНИКЕ И ТЕХНОЛОГИИ

Техника и технология призваны обеспечивать:

безвредные для здоровья людей условия труда

устранение тяжелого физического труда

ликвидацию монотонности трудовых операций

создание условий для творчества работников

возможность перемены характера труда интеллектуализацию

39

H

1. E! "% & — <...

) ! " ", " $ $ , ! # # !- ;

!) & ; ) # .

2. " "% $! ="& @ & G" # @ "/ & % & & & ! % " !: ?

) &, !# # ! ; !) ;

) !# " ! ;

&) # - .

3. $G" "% G" — <...

) & " ,$ ! ;

!) " # # A -;

) , % # $$.

4. " J " :, > : !' J , = < " &- " & & $! / >! "= & " ! &:!& ?

) & " # ! # &- , ! & A $ ! ;

!) $! !$ , & %-& " ;

) "? &-! " , ! & ;

&) - & A " " " ;

) ($ " ) & !$ & , ! " # " " -! .

40