- •Методические указания для студентов
- •Предисловие
- •Тема 1. Методика математического развития детей дошкольного возраста как наука и учебный предмет
- •Тема 2. Отечественные концепции математического развития детей дошкольного возраста
- •Тема 3. Исторический обзор и современное состояние математического образования дошкольников
- •Тема 4. Содержание математического развития дошкольников
- •Тема 5. Организация математического образования детей дошкольного возраста
- •Тема 6. Ознакомление дошкольников с числами и вычислительной деятельностью
- •Тема 7. Формирование у дошкольников геометрических представлений
- •Тема 8. Формирование у дошкольников представлений о величинах и развитие у них измерительных умений
- •Тема 9. Формирование у дошкольников пространственных представлений
- •Тема 10. Формирование у дошкольников временных Представлений
- •Тема 11. Ознакомление детей с алгоритмами и формирование у них алгоритмических умений
- •Тема 12. Преемственность в работе дошкольного учреждения с семьей и школой по реализации задач математического развития
- •Тема 13. Методическое руководство математическим образованием детей в дошкольных образовательных учреждениях
- •Литература
- •Современные технологии математического образования в доу
Литература
Основная
1. Белошистая А.В. Формирование и развитие математических способностей дошкольников : курс лекций. – М.: Владос, 2004.
2. Воронина Л.В., Утюмова Е.А. Современные технологии математического образования дошкольников: учеб. пособие / под общ. ред. Л.В. Ворониной. – Екатеринбург: УрГПУ, 2013. – 282 с.
3. Михайлова З.А. и др. Теории и технологии математического развития детей дошкольного возраста. – СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2008.
4. Примерные основные образовательные программы дошкольного образования [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.firo.ru/?page_id =11684
5. Щербакова Е.И. Теория и методика математического развития дошкольников : учебное пособие. - М.: Издательство НПО МОДЭК, 2005.
Дополнительная
1. Альтхауз Д., Дум Э. Цвет, форма, количество. – М., 1984.
2. Арапова – Пискарева Н.А. Формирование элементарных математических представлений в детском саду: Программа и методические рекомендации: Для занятий с детьми 2 – 7 лет. – М.: Мозаика – Синтез, 2008.
3. Белошистая А.В. Обучение математике в ДОУ: Методическое пособие. М.: Айрис- пресс, 2005.
4. Белошистая А.В. Современные программы математического образования дошкольников. – Ростов на Дону: «Феникс», 2005.
5. Грин Р., Лаксон В. Введение в мир числа. – М., 1984.
6.Данилова В.В. и др. Обучение математике в детском саду. – М.: Издательский центр «Академия», 1997.
7. Ерофеева Т.И. Знакомство с математикой : метод. пособие для педагогов. – М.: Просвещение, 2006.
8. Ерофеева Т.И. Дошкольник изучает математику. – М.: Просвещение, 2005.
9. Знакомим дошкольников с математикой / авт.-сост. Л.В. Воронина, Н.Д. Суворова. – М.: ТЦ Сфера, 2011.
10. Игры и упражнения для развития умственных способностей у детей дошкольного возраста./ Сост. Л.А. Венгер, О.М. Дьяченко. – М.. 1989.
11. Математика от трех до семи: Учебно-методическое пособие для воспитателей детских садов / Авт.-сост. З.А. Михайлова. Э.Н. Иоффе. СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 1999.
12. Моргачёва, И.Н. Ребёнок в пространстве : методическое пособие. – Санкт-Петербург: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2009. –212 с.
13. Непомнящая, Р.Л. Развитие представлений о времени у детей дошкольного возраста: Учебно-метод. пособие / Р.Л. Непомнящая. – СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2005.
14. Носова Е. А., Непомнящая Р. Л. Логика и математика для дошкольников. – СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2008.
15. Петерсон Л.Г., Кочемасова Е.Е. «Игралочка». Практический курс математики для дошкольников 3-4 лет (методические рекомендации). – М.: Баллас, 2001.
16. Петерсон Л.Г., Холина Н.П. «Раз – ступенька, два – ступенька…». Практический курс математики для дошкольников 5-7 лет. Ч. 1-2. – М.: Баллас, 2003.
17. Сербина Е.В. Математика для малышей. – М., 1992.
18. Смоленцева А.А. Сюжетно-дидактические игры с математическим содержанием. – М., 1987.
19.Тарабарина Т.И. Детям о времени. – Ярославль, 1997.
20.Теория и методика развития элементарных математических представ-лений у дошкольников: Хрестоматия в 6 частях / Сост. З.А. Михайлова, Р.Л. Непомнящая. – СПб., 1994.
21. Формирование элементарных математических представлений у дош-кольников: учеб. пособие для студентов пед. ин-тов / Р.Л. Березина, З.А. Михайлова, Р. Л. Непомнящая и др.; под ред. А.А. Столяра. – М.: Просвещение, 1988.
Учебно-методическое издание
Составитель: Людмила Валентиновна Воронина,
д-р ред. наук, профессор кафедры ТиМОМИ
Методические указания для студентов
по организации самостоятельной работы
по дисциплине