-
Письменная.
$$$ 83 B
Направление немецкой психологической школы, ведущим методологическим принципом которого является объединение элементов психической жизни индивида в единый комплекс:
В) гештальтпсихология.
$$$ 84 D
Сознательная активность человека, порождаемая потребностями:
D) деятельность.
$$$ 85 A
Независимость и постоянство наших восприятия объясняется свойством:
А) константности.
$$$ 86 B
Ощущения, связанные с определением положения тела индивида в пространстве:
В) кинестетические.
$$$ 87 E
Потребности, связанные с необходимостью коллективной деятельности и общения с окружающими:
Е) социальные.
$$$ 88 A
Речь, обращенная к самому себе называется:
А) эгоцентрическая.
$$$ 89 B
Психическое отражение окружающей действительности в форме переживаний, связанных с удовлетворенной или неудовлетворенной потребностью:
В) эмоции.
$$$ 90 E
Метод психологии, основанный на диалогическом контакте между людьми, при котором они в процессе общения выполняют определенные социальные роли:
С) трансактный анализ.
$$$ 91 C
Метод, позволяющий выявить уровень знании, а также, личностные характеристики посредством выбора ответов на целенаправленные стандартизированные вопросы:
С) тест.
$$$ 92 B
Соотношение динамических особенностей психики проявляющихся в интенсивности, скорости и силе нервных реакций индивида:
В) темперамент.
$$$ 93 E
Способность отдельных людей к сохранению и воспроизведению ярких и детальных образов ранее воспринятых:
C) эйдетическая память.
$$$ 94 B
Стойкие эмоции, возникающие в процессе общения с окружающими:
В) эмоциональные отношения.
$$$ 95 D
Совокупность действий, направленных на изучение ситуации и регуляцию своею поведения в соответствии с ней:
D) ориентировочная деятельность.
$$$ 96 A
Чувства, связанные с проявлением мышления, направленного на поиск нового:
А) интеллектуальные чувства.
$$$ 97 B
Метод самонаблюдения :
В) интроспекция.
$$$ 98 C
Специфические потребности, присущие человеку, выражающиеся в его стремлении к знаниям и постижению культуры:
С) духовные.
$$$ 99 C
Разновидность психологической защиты, основанной на
переключении внимания с неудовлетворенных потребностей на другие, более реальные:
С) сублимация.
$$$ 100 E
Ощущения, дающие представления о вибрации, объеме и протяженности объекта:
E) тактильные.
$$$ 101 A
Отрасль психологии, изучающая особенности и закономерности совершенствования познавательной деятельности, в ходе целенаправленного обучения и воспитания с целью развития общественно значимых качеств личности:
А) педагогическая .
$$$ 102 E
0Трасль психологической науки, изучающая механизмы психических функций с позиций локализации их в коре больших полушарий и выявлении отделов мозга, ответственных за их выполнение:
Е) нейропсихология.
$$$ 103 D
Отрасль психологической науки, разрабатывающая проблемы взаимоотношений между людьми в процессе разного рода общения: в бизнесе (сотрудничестве и конкуренции), дипломатии, коллективном труде, семейной жизни и др.):
D) психология общения.
$$$ 104 B
Ветвь психологической науки, ставящая своей целью познание закономерностей внутрисемейного общения, проявление высших чувств в ходе совместной семейной деятельности, направленной на удовлетворение важнейших потребностей семьи, таких как воспитание детей, обретение морального, сексуального и материального благополучия; а также пути разрешения внутрисемейных конфликтов и их профилактики:
В) психология семейных отношении.
$$$ 105 A
0трасль психологической науки, исследующая закономерности и возможности повышения эффективности работы с автоматическими устройствами и приборами:
A) инженерная психология.
$$$ 106 C
Исследование количественных соотношений (времени, скорости, объема, интенсивности, запоминания и сохранения воспринятой информации в экспериментах, характеризующих те или иные психические явления и процессы:
С) психометрия.
$$$ 107 D
0казание психологической помощи на основе методов стимуляции эмоционально-волевой сферы человека и создания желаемой психологической установки, способствующей выходу из кризисных ситуаций:
D) психотерапия.
$$$ 108 B
Направление в психологии, разрабатывающее вопросы применения знаний о психике к решению практических задач, в основном, в самосовершенствовании человека и его профессиональной ориентации:
В) психотехника.
$$$ 109 A
0дин из разделов классической общей психологии, изучающий многообразие форм поведения и психических состоянии на основе изучения таких физических факторов как: пороги чувствительности, сила раздражителя, время реакции и т.п.:
А) психофизика.
$$$ 110 A
Отрасль психологии, изучающая особенности психического развития глухих и слабослышащих людей:
А) сурдопсихология.
$$$ 111 B
Отрасль психологической науки, изучающая особенности психики слепых людей:
В) тифлопсихология.
$$$ 112 A
Область психологической науки, изучающая особенности проявления психики больного человека; организации контакта с ним;
создания благоприятного психологического климата для его выздоровления:
А) медицинская психология.
$$$ 113 B
Метод психологии, дающий 'возможность изучать взаимоотношения в группе и коллективе:
В) социометрия.
$$$ 114 A
Метод, позволяющий выявить уровень развития психических процессов и способностей, а также дать объективную характеристику личности в целом, посредством целенаправленных стандартизированных вопросов:
А) Тест.
$$$ II5 D
Метод психологии, при помощи которого возможно получение интересующей информации об объекте, посредством письменного ответа на заранее продуманные и целенаправленные вопросы:
D) аннотирование.
$$$ 116 A
Психологические исследования, проводимые на основе изучения жизненного пути человека, его родителей и родственников; значимых для них личностных ценностей с целью прогнозирования возможностей будущего развития:
А) биографический метод.
$$$ 117 E
Изучение онтогенетического развития близнецов путём сравнения их развития с учётом влияния различной социальной среды:
Е) близнецовый метод.
$$$ 118 D
Метод психологии, в основе которого лежит изучение индивидуальных особенностей человека, путём выявления зависимости изменения развития генотипа от условий внешней среды:
D) генетический метод.
$$$ 119 D