- •Список сокращений и условных обозначений
- •Тема 1. Методологические и правовые основы безопасности жизнедеятельности человека
- •1.1. Введение
- •1.2. Определение и задачи безопасности жизнедеятельности
- •1.3. Воздействие факторов среды обитания на человека
- •1.4. Характеристика основных видов безопасности жизнедеятельности
- •1.5. Правовая основа безопасности
- •Тема 2. Основы обеспечения безопасности при чрезвычайных ситуациях
- •2.1. Введение
- •2.2. Чрезвычайные ситуации и их влияние на здоровье населения и окружающую среду
- •2.2.1. Виды и классификация чрезвычайных ситуаций
- •2.2.2. Природные катастрофы и стихийные бедствия
- •2.2.3. Катастрофы и аварии техногенного характера
- •2.3. Краткая характеристика поражающих факторов чрезвычайных ситуаций
- •2.4. Основные мероприятия по обеспечению безопасности при чрезвычайных ситуациях
- •Тема 3. Национальная безопасность россии. Основы военной службы
- •3.1. Введение
- •3.2. Национальные интересы россии
- •3.3. Угрозы национальной безопасности россии
- •3.4. Обеспечение безопасности российской федерации
- •3.5. Военная безопасность российской федерации
- •3.6. Основы военной службы
- •Тема 4. Защита населения в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени
- •4.1. Введение
- •4.2. Организационные основы и задачи гражданской обороны
- •4.3. Основные принципы и способы защиты населения в чрезвычайных ситуациях
- •4.4. Эвакуация населения
- •4.5. Коллективные средства защиты населения
- •4.6. Индивидуальные средства защиты населения
- •4.7. Медицинские средства индивидуальной
- •Тема 5. Безопасность жизнедеятельности и здоровый образ жизни
- •5.1. Введение
- •5.2. Безопасность жизнедеятельности - основа здорового образа жизни
- •5.3. Формирование и воспитание безопасности жизнедеятельности и здорового образа жизни
- •5.4. Факторы среды, отрицательно влияющие на здоровье человека
- •Тема 6. Медико-психологическая защита населения и спасателей в чрезвычайных ситуациях
- •6.1. Введение
- •6.2. Психотравмирующие факторы чрезвычайных ситуаций
- •6.3. Медико-психологическая защита спасателей в чрезвычайных ситуациях
- •6.4. Мероприятия по повышению психофизиологической устойчивости
- •6.5. Оказание медико-психологической помощи пострадавшим в чрезвычайных
- •Тема 7. Безопасность жизнедеятельности в медицинских организациях
- •7.1. Введение
- •7.2. Характеристика угроз жизни и здоровью медицинских работников
- •7.3. Система охраны труда и техника безопасности в учреждениях здравоохранения
- •7.4. Характеристика угроз жизни и здоровью пациентов в медицинских учреждениях
- •7.5. Обеспечение безопасности пациентов
- •Тема 8. Первая помощь
- •8.1. Введение
- •8.2. Определение и перечень мероприятий первой помощи
- •8.3. Первая помощь при остановке сердечной деятельности и нарушении дыхания
- •8.4. Первая помощь при ранениях
- •8.5. Первая помощь при травмах
- •8.6. Первая помощь при ожогах
- •8.7. Первая помощь при отморожениях
- •8.8. Первая помощь при отравлениях
- •Литература
6.3. Медико-психологическая защита спасателей в чрезвычайных ситуациях
Чрезвычайно высокое нервно-эмоциональное напряжение приходится испытывать в любой ЧС личному составу аварийно-спасательных формирований.
В условиях длительного ведения спасательных работ возможна весьма характерная динамика состояния их участников, связанная с хронизацией переживаемого ими стресса. При этом чувство опасности, мотивация на оказание помощи, сначала игравшие роль активирующих стимулов, в связи с истощением функциональных резервов и астенизацией уходят на второй план. Снижаются активность и работоспособность, повышается уровень тревоги, напряженности, могут возникать затруднения в принятии решений, анализе ситуации, вычленении главного из множества обстоятельств.
Независимо от характера профессиональной деятельности различные изменения психического здоровья возникают примерно у 30% специалистов аварийно-спасательных формирований.
Чтобы их избежать, нужна постоянная подготовка спасателей к действиям в экстремальных условиях, формирование психической устойчивости, воспитание воли. Вот почему основным содержанием морально-психологической подготовки становятся выработка и закрепление необходимых психологических качеств. Главное здесь - максимальное приближение обучения к реальным условиям, которые могут сложиться в конкретном регионе, населенном пункте или на объекте. Особенно важно воспитывать самообладание, хладнокровие, способность трезво мыслить в сложной и опасной обстановке. Выработать эти качества лишь путем словесного ознакомления с действиями в районе стихийного бедствия невозможно. Только практика и еще раз практика поможет приобрести эмоционально-волевой опыт, необходимые навыки и психологическую устойчивость.
Наличие перечисленных выше качеств - обязательное условие подготовки личного состава аварийно-спасательных формирований. От морально-психологической устойчивости спасателей в немалой степени зависит, с каким качеством и в какие сроки будут проведены аварийно-спасательные работы.
6.4. Мероприятия по повышению психофизиологической устойчивости
Воздействие факторов ЧС вызывает значительное напряжение физических, умственных и нравственных сил пострадавших. Человек - ключевой элемент в ликвидации последствий аварий, катастроф и стихийных бедствий, что резко повышает его роль в проведении этих мероприятий.
Именно поэтому особое значение имеет уровень морально-психологической подготовки населения.
Подготовка населения к действиям в ЧС - государственная задача. Это означает, что обучение и морально-психологическая подготовка людей должны подняться на качественно новый уровень, приобрести организованный, массовый характер и проводиться повсеместно.
Правительство РФ своим постановлением от 24 июля 1995 г. определило «Порядок подготовки населения в области защиты от ЧС». Такая подготовка должна приобрести всеобщий государственный масштаб. Ее нужно проводить в соответствии с возрастными и социальными особенностями, начиная от дошкольных учреждений и заканчивая неработающим населением по месту жительства. Подготовку всей учащейся молодежи необходимо осуществлять в учебных заведениях в учебное время по специальным программам.
В целях проверки подготовки населения, привития ему практических навыков для разумных и рассчитанных действий в ЧС необходимы регулярные учения и тренировки на предприятиях, в организациях и учреждениях независимо от их организационно-правовой формы.
Формирование таких морально-психологических качеств, как инициатива, быстрота реакции, решительность, способность противостоять страху и панике, выдерживать предельные физические нагрузки, должно стать неотъемлемой составной частью всей вновь принятой системы обучения и воспитания населения России для действий в любых ЧС.
Основные задачи психофизиологической подготовки:
- формирование морально-психологической устойчивости у пострадавших;
- предупреждение кризисных состояний на индивидуальном уровне и конфликтных ситуаций на групповом уровне.
- При планировании указанных мероприятий используют:
- анализ прошлого опыта (причины ЧС, основные трудности и ошибки в их ликвидации, наиболее эффективные мероприятия);
- информацию о бедствии (выбор нужных видов информирования, сведения о ЧС, основных опасностях, способах защиты от них, путях эвакуации);
- определение приоритетов для действий различных служб, определение реальных возможностей в плане обеспечения персоналом, помещениями, оборудованием, устройствами, реактивами и др.;
- оценку собственных возможностей, помощь со стороны. Работу по психологической подготовке среди населения и других
контингентов следует проводить по следующим направлениям.
• Разработка рекомендаций по поддержанию морально-психологического состояния в зоне ЧС.
• Повышение социально-психологической компетенции руководителей разного уровня.
• Ориентация руководителей учреждений, организаций, подразделений в психофизиологических особенностях подчиненных, определении мер воспитательного характера.
• Индивидуальная консультация лиц, обратившихся к психологу, психоневрологу, психофизиологу с целью положительного решения конфликтных ситуаций, приобретения психологических знаний.
• Выявление среди пострадавших от ЧС лиц с отклонениями от нормального процесса социальной адаптации, а также разработка рекомендаций по коррекции.
• Выявление групп и формирований с неблагоприятным социально-психологическим климатом, повышенной напряженностью межличностных отношений, асоциальной направленностью; проведение с ними консультационной и коррекционной работы.
• Предупреждение вторичных психологических осложнений у лиц с ослабленным соматическим или нервно-психическим здоровьем, разработка рекомендаций по психопрофилактике.
• Обучение состава аварийно-спасательных формирований постоянной готовности методам контроля и саморегуляции психоэмоционального состояния.
• Проведение собеседований в группах, коллективах на актуальную психофизиологическую тематику для распространения психофизиологических познаний и создания условий для формирования психологических навыков.
• Выработка и реализация мер организационного и воспитательного характера для отдельных групп и коллективов в целях разрешения социально-психологических конфликтов.