Матрица формируемых компетенций

№ и наименование раздела	№ компетенции	Знать	Уметь	Владеть
1 Требования к выполнению магистерских выпускных работ.	ОК-2, ОК-4	Знать 1)основы организации учебно-исследовательской и научно исследовательской деятельности 2)современную научную терминологию в области специального образования 3) знать задачи профессиональной деятельности в области НИР 4)технологии профессионального и личностного самообразования 5)социальные, общественные явления и традиции для создания образовательной среды, обеспечивающей качественное образование и воспитание для лиц с ОВЗ. 6) потенциальные возможности и специфические культурные потребности лиц с нарушениями в развитии 1) этапы организации научного исследования проблем специального образования 2)методологические предпосылки рациональной организации научного процесса и контроля за его результатами в группе 3)теоретические основы управления коллективом и формирования целей коллективных проектов 4)теоретические представления о мониторинге качества научно-исследовательской деятельности группы 5)традиционные и современные способы диагностики результатов в специальной педагогике	Уметь 1) различать современные и традиционные подходы к оценке учебных достижений детей с ОВЗ, 2)оценивать свою готовность к проявлению специальных компетенций для создания образовательных и личностных проектов 3) организовывать самостоятельную научную деятельность: целеполагание, планирование, анализ, рефлексию, самооценку своей научной деятельности. 4) анализировать состояние теории и практики специального образования и на основе принимать решения 5) выбирать целевые и смысловые установки для своих действий и поступков, принимать решения, 6) мобилизовать в конкретной ситуации полученные знания и опыт 7) показывать культуру работы с источниками, проявляет высокий уровень самостоятельности и ответственности 8) организовывать сотрудничество со специальными учреждениями по реализации проблем НИР для взаимодействия с лицами с ОВЗ. 1) ставить задачи и формировать план исследования в области специальной педагогики 2)выбирать необходимые методы исследования и обрабатывать полученные результаты 3)проявлять готовность к конструктивному диалогу 4)соотносить личные и коллективные ценности, нести ответственность за общий результат 5)способен разрабатывать диагностический инструментарий, опираясь на представителей различных научных школ специальной педагогики	Владеть 1) Владеть технологией оценивания готовности к проявлению компетенций на основе изучения требований заинтересованных сторон и ФГОС ВПО по СДО 2)опытом применения методов теоретического и экспериментального исследования 2) опытом постоянного повышения образовательного уровня 2) потребностью в актуализации и реализации своего личностного потенциала, 3) навыками адекватного речевого поведения с людьми с ОВЗ 2) способностью проявления сопряженности личных интересов с потребностями лиц с ОВЗ 1) навыком представлять итоги проделанной работы в виде отчетов, статей, докладов 2)навыком участия в дискуссии по современным проблемам специальной педагогики 3) навыком выполнения определенных ролей в коллективном или групповом проекте 4)навыком проявления инициативы в коллективной работе 5)опытом использования различных методов (тестирование, анкетирование, эксперимент и др.) в соответствии с целями и задачами коллективного исследования 6)способностью осуществить анализ полученных результатов и осуществить выбор оптимального решения по улучшению качества специального образования
2.Обоснование выбора темы и ее актуальности. Технологическая карта НИР и магистерской диссертации	ПК-11	Знать 1) компоненты и показатели структуры экспериментальной работы 2)алгоритм написания экспериментального психолого-педагогического исследования 3) классификацию методов научного познания и экспериментального исследования	1) анализировать научную литературу по проблемам специальной педагогики психологии 2)формулировать научный аппарат исследования 3)планировать экспериментальную работу и описывать результаты исследования	Владеть: 1) высоким уровнем логического мышления 2) опытом аргументированного изложения результатов экспериментальной работы
3. Составление библиографии и оформление перечня литературы	ПК-10	Знать: 1)достижения отечественных и зарубежных исследований в области специального образования и смежных отраслей знаний 2) научную терминологию по методологии специальной педагогики и психологии	Уметь: 1) анализировать научные издания, статьи 2) давать экспертную оценку научным статьям, пособиям с позиции методологического анализа и выбора передовых идей и теорий в изучаемой области 3)самостоятельно овладевать знаниями последних научных, диссертационных исследований по проблемам специальной педагогики, в частности в области своей проблемы исследования	Владеть: 1) технологией составления аннотированного списка научной литературы, составления картотеки, работы с необходимым сайтом
4. Научный аппарат исследования	ПК-10,ПК-11	См.выше
5. Язык и стиль научной работы	ПК-10	См.выше