Зачетные уроки по _______________________

	Тема урока	Оценка	Комментарии
1.
2.
3.
4.
5.

Зачетные уроки по информатике

	Тема урока	Оценка	Комментарии
1.
2.
3.
4.
5.

Отзыв учителя ___________________________

Отзыв учителя информатики

Отзыв классного руководителя

Общие итоги педагогической практики

Педагогическая практика студента (ки) ___________________

_____________________________________________________

оценивается следующим образом:

за работу по математике/физике/химии ___________________

/методист по математике/физике/химии/___________________

за учебную работу по информатике ______________________

/методист по информатике/______________________________

за воспитательную работу_______________________________

/методист по педагогике/________________________________

по психологии ________________________________________

/методист по психологии/ _______________________________

Общая оценка ________________________________________

/руководитель педпрактики/_____________________________

Приложение 1

ГОУ ВО МО «Государственный социально-

гуманитарный университет»

Факультет математики, физики, химии, информатики

Кафедра _____________________

Творческий отчет о выполнении программы педагогической практики

Выполнил студент _____ курса

направления подготовки «Педагогическое образование» профили «______________», «Информатика»

группы ____________

ФИО __________________

Учитель ______________________

Методист ______________________

Коломна

2016

Приложение 2

Примерная схема творческого отчета о результатах педагогической практики

После окончания практики каждый студент пишет отчет, при составлении которого использует материалы дневника. Студент-практикант должен: привести перечень видов работ, точное название всех проведенных бесед и т.п. Предлагаемая схема-план отчета раскрывает основные виды деятельности студента на практике и их результативность.

Практика проводилась в школе № ____ города (района)

в период с _________ по __________ 20__года.

1. Общие сведения:

• краткая характеристика школы, класса, общих условий прохождения практики;

• успеваемость по предмету в данном классе. Соответствие уровня знаний, умений и навыков учащихся программным требованиям для данного класса. Причины слабой успеваемости отдельных учеников.

• Ф.И.О. школьных учителей - руководителей практики;

• выполнение плана (программы) педагогической практики в целом; какие отклонения от плана имели место, почему? Что сделано сверх плана;

• число рабочих дней, пропущенных практикантом в период практики, причины пропусков.

2. Учебная работа. Внеурочная работа по информатике

• количество уроков, посещённых у учителей и студентов-практикантов;

• количество самостоятельно проведённых уроков, их оценка методистами;

• сколько всего проведено уроков? Удалось ли Вам провести уроки всех основных типов? Назовите затруднения, встретившиеся Вам при планировании, подготовке и в процессе проведения уроков.

• анализ собственной учебной работы (положительные стороны и недостатки);

• количественный и качественный анализ внеурочной воспитательной работы по информатике;

• затруднения, встретившиеся в работе со стороны теоретической и методической подготовки (привести конкретные примеры);

• использование в собственной деятельности нетрадиционных форм работы (примеры);

• помощь методистов и школьных учителей в подготовке к учебной работе;

• подготовка дидактических материалов по предмету (сколько, какие);

• какие средства обучения Вы использовали для активизации познавательной деятельности учащихся?

• какие пособия изготовлены Вами? Их роль на уроке.

• как Вы расцениваете результаты дополнительных занятий с учащимися? Их количество, сколько учеников охвачено, результаты.

• проводили ли Вы факультативные занятия с учащимися? Их количество, тематика.

• организация дополнительных занятий с учащимися (систематичность проведения);

• помощь школе в замещении отсутствующих учителей.

3. Воспитательная работа:

• перечень проведённой воспитательной работы в прикреплённом классе и школе, анализ положительных и отрицательных моментов в собственной работе, причины недостатков;

• назовите проведенные Вами внеклассные мероприятия по предмету. Каково их воспитательное воздействие на учащихся? Ваше участие в проведении таких мероприятий в своем классе или между параллельными классами (подготовка и проведение общешкольного мероприятия)? Удалось ли Вам повысить интерес учащихся к изучению ПРЕДМЕТА?

• назовите мероприятия, которые Вы провели, выполняя функции классного руководителя. Отдельно охарактеризуйте зачетное внеклассное занятие по воспитательной работе.

• количество взаимопосещений воспитательных мероприятий, изучение опыта работы учителей школы и своих товарищей. Количество посещенных уроков, внеклассных мероприятий: учителей информатики школы, своих товарищей, по другим предметам. Их общая оценка.

• что из опыта других Вы использовали на своих уроках и насколько успешно?

• степень овладения опытом работы классного руководителя;

• нетрадиционные формы работы (привести конкретные примеры);

• работа по профориентации учащихся;

• работа с родителями учащихся;

• выполнение задания по психологии.

4. Учебно-методическая и исследовательская работа:

• участие в работе методического объединения учителей, педагогического совета школы;

• подготовка материалов для методических кабинетов школы и института;

• проведение экспериментально-опытной работы по теме ВКР.

5. Выводы и предложения:

• значение педагогической практики вообще и лично для практиканта;

• какие умения и навыки приобрели в период практики; удовлетворены ли проведённой работой;

• заметили ли Вы какие-нибудь качественные изменения в знаниях, навыках и умениях учащихся Вашего класса, а также в их отношении к предмету? Назовите цифровые показатели успеваемости в классе и дайте их анализ.

• как Вы оцениваете свою подготовку по предмету?

• что нового Вы узнали о содержании и характере деятельности учителя информатики? Какие качества личности и профессиональные умения Вы считаете самыми важными для современного учителя?

• проводились ли исследования по теме курсовой работы.

• предложения по совершенствованию содержания и организации педагогической практики.

Приложение 3

ГОУ ВО МО «Государственный социально-

гуманитарный университет»

Факультет математики, физики, химии, информатики

Кафедра _____________________