1. педагогическая

2. социальная

3. общая

4. Специальная

№ 71. Предметом педагогической деятельности является ...

1. организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся

2. методы и средства обучения и воспитания

3. сам учащийся

4. урок

№ 72. Педагогическая психология изучает развитие личности …

1. в возрастном аспекте

2. под воздействием обучения и воспитания

3. в целом

4. под воздействием социума

№ 73. Научение – это… (несколько ответов)

1. процесс приобретения индивидуального опыта течение жизни

2. специально организованный процесс приобретения знаний, умений и навыков

3. целенаправленный процесс обучения

4. элемент учебной деятельности

№ 74. Педагогическая психология первоначально существовала как ...

1. раздел педагогики

2. приложение общей психологии к педагогической практике

3. отрасль социальной психологии

4. все ответы верны

№ 75. Одним из авторов теории учебной деятельности, разработанной в отечественной психологии, является ...

1. Л.И. Божович

2. А.Н. Леонтьев

3. В.В. Давыдов

4. Л.С. Выготский

№ 76. А.К. Маркова выделяет три основные стороны труда педагога: ...

1. любовь к детям, знание предмета, педагогическое общение

2. педагогическое предвидение, педагогическая рефлексия, педагогическое мышление

3. педагогические знания, педагогические действия, личность учащегося

4. собственно педагогическую деятельность, педагогическое общение и личность учителя

№ 77. В группу педагогических воздействий на ученика (по А.К.Марковой), не входит ...

1. отбор, переработка и передача учителем содержания учебного материала

2. умение работать с содержанием учебного материала

3. изучение наличных возможностей учащихся и новых уровней их психического воздействия

4. выбор и применение методов, форм, средств воздействия и их комбинаций

№ 78. __________ - конкретные пути влияния на сознание; чувства, поведение воспитанников для решения психолого-педагогических задач в совместной деятельности, общении

1. задачи воспитания

2. формы воспитания

3. цели воспитания

4. методы воспитательного воздействия

№ 79. _______ деформации личности учителя выражаются в том, что особенности личности растворяются, усиливаются в соответствующих компонентах педагогической деятельности

1. сложные

2. специфические

3. индивидуальные

4. типологические

№ 80. Высшей формой учебной деятельности является ..

1. индивидуальная работа

2. самостоятельная работа

3. коллективная работа

4. самооценка

№ 81. Воспитывающее и обучающее воздействие учителя на ученика, направленное на его личное, интеллектуальное и деятельностное развитие называется ...

1. образованием

2. обучением

3. воспитанием

4. педагогической деятельностью

№ 82. ________ компонент педагогической деятельности связан с умением мысленно планировать воспитательно-образовательный процесс

1. гностический

2. коммуникативный

3. конструктивный

4. проёктировочный

№ 83. ... компонент педагогической деятельности связан с такими умениями, как изучение самого себя, оценивание себя и других

1. коммуникативный

2. проектировочный

3. гностический

4. конструктивный

№ 84. Воспитание есть процесс ... развития личности

1. одностороннего

2. бессознательного

3. шаблонного

4. сознательного

№ 85. В качестве основания выделения педагогической психологии в самостоятельную отрасль избран(а) ...

1. процесс развития

2. система отношений человека к обществу

3. процесс обучения

4. конкретная деятельность

№ 86. Педагогическая психология изучает ...

1. процесс обучения

2. психологические закономерности процесса обучения и воспитания

3. процесс воспитания и развития

4. процесс развития

№ 87. Оценочные учебные действия соотносятся с учебной деятельностью как ...

1. формы проявления учебной деятельности

2. вид - род

3. часть - целое

4. уровни усвоения учебной деятельности

№ 88. Факты, механизмы, закономерности освоения социокультурного опыта человеком и вызываемые этим процессом освоения изменения в уровне интеллектуального и личностного развития человека как субъекта учебной деятельности, организуемой и управляемой педагогом, в разных условиях образовательного процесса, являются предметом ... психологии

1. возрастной

2. социальной

3. педагогической

4. когнитивной

№ 89. Учебная деятельность по теории Д.Б. Эльконина и В.В.Давыдова характеризуется 3 составляющими: ..., структурой и формированием

1. проявлением

2. процедурой

3. содержанием

4. динамикой

№ 90. ... были выделены большие группы основных педагогических умений

1. А.В. Мудриком

2. А.С. Макаренко

3. Я.А. Коменским

4. А.К. Марковой

№ 91. Основной задачей возрастной психологии является определение...