- •I. Организационно-методический раздел
- •II. Содержание курса.
- •Тема 1. Роль дизайна, науки и техники в жизни человека и общества.
- •Тема 2. Начало дизайна
- •Тема 8. Теоретические взгляды основателей Германского Веркбунда.
- •III. Распределение часов курса по темам и видам работ.
- •Пример учебного задания к семинарским занятиям.
- •Тема 7. Поиск нового формообразования в начале 20 века, и школы дизайна.
- •IV. Формы промежуточного и итогового контроля:
- •VI. Учебно-методическое обеспечение
- •VII Материально- техническая обеспеченность
____________«Утверждено»
на заседании
учебно-методического совета
«__»_______________200_г.
Забайкальский государственный гуманитарный педагогический университет им. Н. Г. Чернышевского
Факультет художественного образования
Кафедра теории, истории и методики преподавания искусства.
УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
История дизайна, науки и техники
Дисциплина федерального компонента цикла ОПД Ф. 02
Разработана в соответствии с ГОС ВПО второго поколения
Для направления 530400 Дизайн
Составил: д. т. н., профессор техники, технологии и безопасности жизнедеятельности (ТТиБЖ) С.Ф Забелин, д. т. н., профессор С.Я. Березин и ассистент кафедры ТИМПИ А Е.Шинкаренко
Утверждено на заседании кафедры теории, истории и методики преподавания искусств «__» ________ 200 г.
Зав. кафедрой _______________ / Баева В.В./
Согласовано с УМК факультета «___»________ 200 г.
Председатель УМК____________________________ /
Дисциплина «История дизайна, науки и техники» федерального компонента цикла ОПД Ф. 02 дисциплин в ГОС ВПО второго поколения.
Учебная программа дисциплины «История дизайна, науки и техники» составлена в соответствии с требованиями федерального компонента к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки дипломированного бакалавра по циклу общепрофессиональных дисциплин ГОС ВПО второго поколения.
I. Организационно-методический раздел
Учебная дисциплина «История дизайна, науки и техники» является одной из базовых в подготовке бакалавра дизайна. Она находится в едином блоке с такими дисциплинами, как «История культуры и искусства», «Информационные технологии в дизайне», «Технология рисунка и живописи», «Теория дизайна», «Дизайн-проектирование», «Материаловедение» и «Техническое конструирование». Все эти дисциплины направлены на то, чтобы оснастить будущих дизайнеров комплексными знаниями по истории и теории дизайна.
Цели курса: - создание базы необходимых систематических знаний об основных периодах развития дизайна, науки и техники в европейских странах и России. Объяснение роли научно-технического прогресса как движущей силы истории. А так же развитие пространственно – образного мышления, эстетической восприимчивости, чувства стиля и приобретение знаний, умений, навыков, необходимых для решения планировочных задач в сфере художественного проектирования.
ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Изучить:
а) основные этапы развития мировой науки и техники;
б) периодизацию истории мирового дизайна;
в) наиболее важные политические события, открытия, изобретения, оказавшие существенное влияние на формообразование в дизайне;
г) факты творческой биографии наиболее известных отечественных и зарубежных дизайнеров;
д) теоретические концепции западного и отечественного дизайна, суждения о нём;
е) цели, методы и средства дизайнерской художественно – проектной деятельности.
Уметь:
а) выявить специфику творческого метода на основе анализа продуктов дизайна;
б) представить особенности взаимосвязи функциональных, конструктивных и эстетических факторов, специфику синтеза инженерно – технических, естественно – научных знаний и средств гуманитарных дисциплин на разных этапах истории мирового дизайна;
в) атрибутировать «иконы дизайна» на основе теоретических знаний;
г) владеть приёмами перспективного проектирования, показывая взаимосвязь проектировочных действий с их содержательным значением.
Требования к уровню подготовки студента, завершившего изучение дисциплины.
Студент должен знать:
- предпосылки появления профессии дизайнера, дизайна в целом, отечественных и зарубежных школах, занимавшимися формированием новой сферы искусства – дизайна, основные задачи, которые должен ставить перед собой дизайнер;
- взаимосвязь сферы дизайна с наукой и техникой и исторические аспекты обуславливающие данную связь;
- теории, теоретиков и практиков дизайна;
- отрасли искусства и другие виды творчества, которые влияли на формирование сферы дизайна;
- ведущих ученых и конструкторов, играющих важную роль в проектной деятельности;
Студент должен уметь:
- пользоваться терминологией, используемой в работе над созданием дизайн-проекта;
- использовать методы работы над дизайн–проектом и знать, чем отличается дизайнерский художественный продукт от продукта художественного творчества.
- давать самостоятельную критическую оценку, и определять художественную значимость произведений дизайнерского искусства различных эпох;
А так же у студента происходит расширение общекультурного диапазона и формирование системы ценностей, которые могут быть реализованы в сфере профессиональной деятельности.
Программа построена как лекционно-практический курс, который включает в себя самостоятельную работу студентов.
Материал изучается на протяжении двух семестров четвертого курса, общий объем 132 часа.
Студентам читаются лекции в объеме 54 часов и одновременно ведутся лабораторные занятия в объеме 12 часов. Самостоятельная работа студентов (66 часов) предполагает практическую деятельность по выполнению конкретных заданий.