ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 1.2 ТЕСТ «ПИКТОГРАММА»

Цель работы: изучить методику проведения и анализа тес­та «Пиктограмма». Получить навыки применения теста «Пиктограмма» для исследования невербальных пред­ставлений и опосредованного запоминания у младших школьников.

Подготовка к выполнению лабораторной работы

1. Изучить и аннотировать или законспектировать литера-

туру к лабораторной работе № 1.2.

2. Подготовить к лабораторной работе чистые листы бумаги

для рисования формата А4, простой карандаш твердо­стью 2М, ластик, бланк протокола выполнения теста «Пиктограмма».

Предварительные замечания

Методика пиктограммы, основанная на идее Л.С. Вы­готского об опосредованной природе запоминания, предло­жена А.Р. Лурия и нашла широкое распространение в кли­нической практике. Однако данная методика может успеш­но применяться и с нормальными детьми для выявления их индивидуально-типологических особенностей (художест­венный, мыслительный тип).

Сущность методики состоит в том, что она позволяет выявить особенности функционирования системы «слово-образ», а также разнообразие тех образов, которыми чело­век оперирует как средствами для запоминания. Эти «сред­ства», в свою очередь, обладают значительным индивиду­альным разнообразием и дают богатый материал для психологического изучение индивидуальности, а также возможности развития зрительных представлений, необхо­димых во многих видах профессиональной деятельности.

Методику можно применять при групповом и индивиду­альном обследовании.

Описание лабораторной работы Экспериментатором на лабораторной работе при прове­дении теста «Пиктограмма» является преподаватель, испы-

13

туемыми — группа студентов. Анализ результатов опытов выполняется студентами.

Опыт 1. Выявление особенностей невербальных пред­ставлений вербального материала.

Цель: на основе анализа рисунков испытуемых опреде­лить преобладание тех или иных форм их выполнения и особенности невербальных представлений.

Материал: чистый лист бумаги, карандаши. У препода­вателя — секундомер, перечень слов и словосочетаний для запоминания.

Ход опыта

1. Испытуемым выдаются чистые листы бумаги (стан­ дартного формата и одинаковые для всех), карандаши и ластики.

2. Экспериментатор доводит до сведения испытуемых инструкцию.

ИНСТРУКЦИЯ ИСПЫТУЕМЫМ. Вам будет предложен для запоминания перечень слов и словосочетаний. Пере­чень этот большой, и с первого предъявления его трудно запомнить, однако для облегчения запоминания Вы мо­жете сразу после предъявления слова или словосочетания выполнить в качестве «узелка на память» то или иное изображение, которое затем поможет Вам воспроизвести предъявленный материал. Качество рисунка не имеет ни­какого значения. Помните, что этот рисунок Вы выпол­няете для себя в целях облегчения запоминания. Каждое изображение должно соответствовать номеру предъявля­емого слова.

3. После объяснения инструкции зачитываются слова поочередно с интервалом не более 30 с. Перед каждым сло­ вом или словосочетанием называется его порядковый но­ мер, который записывается испытуемым, а затем уже вы­ полняется рисунок.

4. Каждое слово должно произноситься четко и без ис­ кажений, чтобы не повторять его несколько раз.

5. После завершения предъявления слов (словосочета­ ний) и изображения пиктограмм студенты обмениваются между собой листами с рисунками.

ПЕРЕЧЕНЬ СЛОВ И СЛОВОСОЧЕТАНИЙ ДЛЯ ПИКТОГРАММ

нт 1

1. Веселый	11. Любовь	21. Успех
праздник
2. Радость	12. Глухая старуха	22. Страх
3. Гнев	13. Артист	23. Смелость
4. Мальчик-трус	14. Теплый ветер	24. Эрудит
5. Отчаяние	15. Импульсив-	25. Сильный ха-
	ность	рактер
6. Общительность	16. Энергичность	26. Подвижность
7. Пластичность	17. Легкость речи	27. Дружба
8. Быстрый человек	18. Решитель­ность	28. Развитие
9. Скорость	19. Сила воли	29. Агрессивность
10. Печаль	20. Дар предвиде-	30. Хороший ру-
	ния	ководитель
Вариант 2
1. Веселый праздник	9. Ядовитый вопрос	17. Богатство
2. Тяжелая работа	10. Дружба	18. Голодный ребенок
3. Развитие	11. Темная ночь	19. Отчаяние
4. Вкусный ужин	12. Печаль	20. Сердитая
		учительница
5. Смелый	13. Справедли-	21. Глухая
поступок	вость	старуха
6. Болезнь	14. Сомнение	22. Мальчик-трус
7. Счастье	15. Теплый ветер	23. Неизвестность
8. Разлука	16. Обман	24. Страх

14

15

Количество пиктограмм
Абстракт­ных	Символи­ческих	Конкрет­ных	Сюжет­ных	Метафо­рических

ПЕРЕЧЕНЬ СЛОВ И СЛОВОСОЧЕТАНИЙ ДЛЯ ПРИМЕНЕНИЯ В ПОВТОРНЫХ ИССЛЕДОВАНИЯ^