3) Наглядно-действенное мышление заключается в том, что решение задач осуществляется путем реального преобразования ситуации и выполнения двигательного акта.

4) Наглядно-образное мышление основывается на образах представлений, преобразовании ситуации в план образов. Свойственно поэтам, художникам, архитекторам, парфюмерам, модельерам. http://psyznaiyka.net/view-michlenie.html?id=vidy-myshleniya

№30

1)Личность - 1) человеческого индивида как субъекта отношений и сознательной деятельности («лицо» — в широком смысле слова) или 2) устойчивую систему социально значимых черт, характеризующих индивида как члена того или иного общества или общности.

http://ru.wikipedia.org/wiki/Личность

2) Субъект деятельности - индивидуальный (или коллективный), обладает определенными целями, предвосхищающими результат, притязаниями, предвосхищающими субъективную или (и) объективную успешность деятельности, готовностью инициативой, включающей не только мотивацию, но представление о способе ее реализации в организуемом им контуре (пространстве) деятельности, ответственностью за организацию этого контура в соответствии со своими возможностями, способностями, объективными условиями и требованиями деятельности, ответственностью за последствия деятельности.

http://wiki.myword.ru/index.php/Субъект_деятельности

3) Индивидуа́льность (от лат. individuum — неделимое, особь) — совокупность характерных особенностей и свойств, отличающих одного индивида от другого; своеобразие психики и личности индивида,неповторимость, уникальность.

http://ru.wikipedia.org/wiki/Индивидуальность

4) Индивид (от лат. Individuum — неделимое):

Особь, отдельно существующий живой организм (растение или животное), в том числе отдельно взятый человек как представитель человеческого рода;

http://ru.wikipedia.org/wiki/Индивид

№31

2) Установка — психологическое состояние предрасположенности субъекта к определенной активности в определенной ситуации. http://ru.wikipedia.org/wiki/Установка_(психология)

№32

1) мотив-стимул - второстепенные мотивы, побуждающие к некоей деятельности в случае ее полимотивированности. http://vocabulary.ru/dictionary/25/word/%CC%CE%D2%C8%C2-%D1%D2%C8%CC%D3%CB

2)доминирующий главный мотив деятельности http://psychology.academic.ru/1237/мотив_

3)Направляющий - выборе и осуществлении определенной линии поведения, деятельности. http://infomanagement.ru/lekciya/Klassifikacii_motivov

4) ведущий – на достижение успеха

http://ecsocman.hse.ru/text/17937610/

№33

Человек осознает, что находится в мире, с помощью данных ему природой органов чувств. Он видит, воспринимает, отражает этот мир как отделенный от него и существенно независимый от него. Такая последовательность развития стадий сознания называется рефлексивной.

http://www.zadachi.org.ru/?n=50928

№34

1)

2) Интроверсия - это врожденное свойство человеческой психики, при которой основной ориентационной средой личности является внутренний мир. Поведенческие акты интровертов в основном скрыты от посторонних глаз и направлены на себя, все переживания и размышления они не демонстрируют, - затруднённость в общении замкнутость. http://otvet.mail.ru/question/38202182/

3),4) Экстраверсия - Типичный экстраверт по Айзенку общителен, оптимистичен, импульсивен, имеет широкий круг знакомств и слабый контроль над эмоциями и чувствами. – импульсивен и раздражителен. http://ru.wikipedia.org/wiki/Интроверсия_—_экстраверсия

№35

1) Потре́бность, нужда — внутреннее состояние психологического или функционального ощущения недостаточности чего-либо, проявляется в зависимости от ситуационных факторов

http://ru.wikipedia.org/wiki/Потребности

2) Цель — идеальный или реальный предмет сознательного или бессознательного стремления субъекта; финальный результат, на который преднамеренно направлен процесс. http://ru.wikipedia.org/wiki/Цель

3) Мотив (психология) — динамический процесс физиологического и психологического плана, управляющий поведением человека, определяющий его направленность, организованность, активность и устойчивость. http://ru.wikipedia.org/wiki/Мотив

4) Желание или вожделение — средняя степень воли, между простым органическим хотением, с одной стороны, и обдуманным решением или выбором — с другой.

http://ru.wikipedia.org/wiki/Желание

№36

1) Са́мообуче́ние (англ. self-instruction) — направленная индивидуумом деятельность на самостоятельное получение знаний и(или) опыта. http://ru.wikipedia.org/wiki/Самообучение

2) самообразование - Самоучка или Автодидакт (др.-греч. αὐτός — «сам» и др.-греч. διδακτός — «обученный») — человек, самостоятельно получивший образование высокого уровня вне стен какого-либо учебного заведения, без помощи обучающего. http://ru.wikipedia.org/wiki/Самообразование

3) Самовоспитание — выработка человеком у себя таких личностных качеств, которые представляются ему желательными. Наиболее интенсивно осуществляется в подростковом возрасте. http://psi.webzone.ru/st/101800.htm

4) Воспитание — целенаправленное формирование личности в целях подготовки её к участию в общественной и культурной жизни в соответствии с социокультурными нормативными моделями. http://ru.wikipedia.org/wiki/Воспитание

№37

Жест, состоящий из различных почесывание головы означает нерешительность, неготовность.

№38

1)Невербальное общение – это коммуникационное взаимодействие между индивидами без использования слов, передача информации или влияние друг на друга через интонации, жесты, мимику, понтомимимку.

Экстралингвистические средства общения – речевые паузы, смех, покашливание, вдохи, плач, заикание. (bestreferats.ru)

2)Паралингвистическое – качество голоса, диапазон, тональность, громкость, темп, ритм и высота звука.