MV_RZ_KD_SUZT_Kl_RK

УКРАЇНСЬКА ДЕРЖАВНА АКАДЕМІЯ ЗАЛІЗНИЧНОГО ТРАНСПОРТУ

Кафедра “Автоматика та комп’ютерне телекерування рухом поїздів”

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ТА РОБОЧИЙ ЗОШИТ

до лабораторного практикуму з дисципліни “Колійні датчики систем управління на залізничному транспорті”

розділ “Класичні рейкові кола”

для студентів спеціальності 7(8).092507.01 «Автоматика і автоматизація на транспорті» всіх форм навчання

Харків 2005

Методичні вказівки розглянуті та рекомендовані до друку на засіданні кафедри “Автоматика та комп’ютерне телекерування рухом поїздів” 22 червня 2005 р., протокол № 17.

Укладачі: к.т.н., доц. В.П. Мороз,

ас. А.О. Лапко

Рецензент к.т.н., доц. О.В. Єлізаренко

2

Зміст
Передмова	4
1 Лабораторна робота №1	8
2 Лабораторна робота №2	10
3 Лабораторна робота №3	31
4 Лабораторна робота №4	45
5 Лабораторна робота №5	59
Список використаних джерел	75
Додаток А (обов’язковий)	76
Додаток Б (обов’язковий)	77
Додаток В (обов’язковий)	78

______________	_________	____________	_____	___________
Прізвище	Ім’я	по Батькові	група	рік навчання

3

Передмова

Метою методичних вказівок до лабораторних занять з академічної дисципліни “Колійні датчики систем керування на залізничному транспорті”, є викладання порядку попередньої сам остійної підготовки змісту та методики виконання лабораторних робіт. Також у методичних вказівках наведені контрольні питання, що охоплюють усі аспекти поточного контролю знань з дисципліни.

Роботи проводяться у спеціалізованій лабораторії “Колійні датчики систем керування на залізничному транспорті” кафедри “Автоматика та комп’ютерне телекерування рухом поїздів”. Повний курс лабораторних робіт (ЛР) складається з чотирьох циклів:

1 Апаратура колійних датчиків (одна ЛР 4 години);

2Класичні рейкові кола (РК);

3Тональні рейкові кола (окремі методичні вказівки);

4Точкові колійні датчики (окремі методичні вказівки). При цьому у другий цикл входять чотири роботи:

а) Дослідження імпульсного рейкового кола постійного

струму (4 години); б) Дослідження кодового рейкового кола (4 години);

в) Дослідження рейкового кола з фазочутливим колійним приймачем типу ДСШ-12 (4 години);

г) Дослідження рейкового кола з фазочутливим колійним приймачем типу ДСШ-13 та ДСШ-16 (4 години).

Третій цикл, що складається з однієї роботи, охоплює три теми:

–Принципи побудови тональних рейкових кіл (2 години);

–Вивчення будови апаратури тональних рейкових кіл (2 го-

дини);

–Дослідження тонального рейкового кола (2 години). Четвертий цикл складається з однієї роботи та охоплює дві

теми:

– Використання точкових колійних датчиків та їх класифікація (2 години);

4

– Вивчення будови та принципів дії точкових колійних датчиків, що використовуються на залізничному транспорті (2 години).

Виконання роботи складається з таких послідовних етапів: 1 Позааудиторні заняття – попередня самостійна підготовка; 2 Аудиторні заняття:

а) допуску до виконання роботи; б) безпосереднє виконання; 3 Самостійні заняття:

а) оформлення результатів досліджень; б) підготовки до захисту результатів досліджень; 4 Захист результатів досліджень.

На першому занятті студенти повинні ознайомитися з правилами протипожежної безпеки (додаток А) та безпеки при роботі

зелектрообладнанням, з відповідним підписом про ознайомлення та сприйняття у журналі виконання лабораторних робіт викладача, що постійно знаходиться в лабораторії.

Позааудиторні заняття складаються з визначення призначення РК, з вивчення побудови РК, конструкції елементів, параметрів основних вузлів, методів регулювання РК, вимог по утримуванню РК, методики (алгоритму) виконання кожної конкретної роботи (додаток Б). При цьому обов’язково потрібно попередньо підготувати звіт – робочу область до допуску. Вона повинна складатися з трьох теоретичних питань на роботу, які повинні бути всі підготовленні вже на друге заняття, та з двох алгоритмів, що до конкретної роботи (див. додаток Б). На цьому та на наступному етапах, звіт повинен містити: назву роботи, мету, схему (або креслення пристрою), підготовлені таблиці до внесення у них даних вимірів та алгоритми виконання опитів у вигляді блок-схем.

Допуск є перевіркою рівня підготовки студента до виконання лабораторної роботи. Він складається з попередньої співбесіди

звикладачем по питаннях, що вивчалися самостійно та проходження тестування про готовність до виконання відповідної лабораторної роботи. Наявність підготовленого звіту по питаннях визначених викладачем обов’язкова.

Виконання лабораторної роботи виконується за наведеною, окремо до кожної з робіт, методикою. При цьому обов’язковим є

5

дотримування правил безпеки при роботі з електрообладнанням. Лабораторні роботи виконуються на макетах рейкових кіл (фізична модель РК). Однією з складових якого, є штучна рейкова лінія (РЛ), що складається із “Т” – образних ланок еквівалентної лінії зі змінним питомим опором ізоляції (рисунок А). Конкретна імітована довжина та можливі варіанти вибори опору ізоляції вказуються у кожній лабораторній роботі окремо. Довжина РЛ встановлюється перемикачами П1, а опір ізоляції – П2. Щоб виключити ланку слід зашунтувати Z1 та Z2 перемикачем П1 та виставити RІ на клему ∞. Слід пам’ятати, що рейкова лінія, це лінія з розподіленими параметрами. Тобто, питомий опір ізоляції, слід виставляти однаковий на всіх ланках лінії, що включені в довжину РЛ.

Наступний етап, що передує захисту, складається із оформлення результатів дослідження, з аналізу отриманих результатів математичного та фізичного моделювання, з підготовки відповідей на контрольні питання, які наведенні після кожної лабораторної роботи, остаточного оформлення звіту в робочій області до захисту.

Рисунок А

6

Письмові відповіді обов’язково повинні бути включені в звіт. На цьому та на наступному етапах, звіт повинен містити дані вимірів, графіки залежностей, що вимагаються у методиці виконання, письмові відповіді на питання до захисту, дані математичного моделювання.

Захист є співбесідою студента з викладачем з питань призначення та принципів побудови РК, конструкції елементів, методів регулювання та утримання РК, оцінки результатів та характеру поведінки параметрів, що досліджувались, а також, при необхідності, відповідей на контрольні питання.

Можливий варіант проведення тестування за допомогою ПЕОМ по тематиці тих же питань. Наявність звіту обов’язкова.

7

1 Лабораторна робота №1

1.1 Тема лабораторної роботи

Дослідження апаратури класичних рейкових кіл (РК).

1.2 Мета лабораторної роботи

Визначення призначення, та вивчення будови, принципів функціонування та аналіз основних параметрів апаратури класичних рейкових кіл.

1.3Методика виконання роботи

1Повторити матеріал з курсу “Теорія електромагнітних кіл”

знаступних питань:

а) закони Кірхгофа та Ома; б) властивості індуктивності та ємності;

в) резонанси струму та напруги; г) характеристики петлі гістерезису ; д) принцип дії трансформатору;

2 Повторити матеріал з курсу “Теоретичні основи залізничної автоматики” з питань принципів побудови та функціонування таких елементів залізничної автоматики:

а) нейтральні реле; б) імпульсні реле; в) індукційні реле; г) трансмітери;

за наступною схемою:

–назва;

–призначення та використання пристрою (функції, що виконує);

–конструкція;

8

–принцип дії пристрою;

–основні параметри.

3 Вивчити функції, конструкцію, теоретичні посилання та принцип дії дросель-трансформатора.

4 Вивчити функції, конструкцію, теоретичні посилання та принцип дії перетворювача частоти.

5 Побудувати залежність ZПовн. = ƒ(f) для схеми, що наведена на рисунку 1.1. Залежність слід побудувати на персональній електронно-обчислювальної машини в програмному середовищі для математичних розрахунків. Параметри приладів взяти з [1, 4] враховуючі, що f = 0÷200 Гц.

Рисунок 1.1

1.4 Контрольні питання до захисту лабораторної роботи

Функції, конструкція, принцип дії, теоретичні обґрунтування та основні параметри:

1 Реле типу ІМШ;

2Реле типу ДСШ;

3Трансформаторів – ПОБС, ПРТ;

4Трансмітерів – МТ, ККТ та БККТ;

5Дросель-трансформаторів;

6Перетворювачів частоти.

9

1.5 Робоча область

1.5.1 Графічні залежності

1.5.2 Відповіді на контрольні питання та висновки

10