- •1. Социальная педагогика в системе наук о человек.
- •2. Социальная и общая педагогика. Их взаимосвязь и различия.
- •3. Основные функции сп.
- •4. Основные принципы сп.
- •5. Сущность и содержание понятия социального воспитания.
- •6. Социальное воспитание как часть процесса социализации.
- •7. Сущность и содержание процесса виктимизации личности.
- •8. Объктивные факторы процесса виктимизации.
- •9 Субъективные факторы процесса виктимизации.
- •10. Основные пути преодоления последствий объективных факторов виктимизации.
- •11. Личностно-ориентированный подход в сп.
- •12. Личностно-средовый подход в сп.
- •13. Личностно-деятельностный подход в сп.
- •14. Междисциплинарный подход в сп.
- •15. Проблемный подход в сп.
- •16. Информационный подход в сп.
- •17 Основные средовые факторы и их роль в воспитании личности.
- •18. Проблемное поле современных социально-педагогических исследований.
- •19. Сущность и содержание спд.
- •22. Современные проблемы молодежи и основные пути их решения.
- •23. Цели, содержание и принципы государственной молодежной политики.
- •24. Семья как социокультурная среда воспитания личности.
- •25. Основные функции семьи.
- •26. Основные факторы семейного воспитания.
- •27. Детский фактор семьи и его особенности.
- •28. Семейные взаимоотношения, их типы и роль в социальном воспитании.
- •29. Авторитет родителей, его виды и роль в социальном воспитании.
- •30. Типичные ошибки семейного воспитания.
- •31. Особенности сп помощи молодой семье.
- •32. Особенности сп работы с семьей среднего супружеского возраста.
- •33. Особенности сп работы с пожилой семьей.
- •34. Особенности сп работы с бездетной семьей.
- •35. Особенности сп работы с малодетной семьей.
- •36. Особенности сп работы с многодетной семьей.
- •37. Особенности сп работы со сложной семьей.
- •38. Особенности сп работы со смешанной семьей.
- •39. Особенности сп работы с внебрачной семьей.
- •40. Особенности сп работы с неполной семьей.
- •41. Особенности сп работы с дистантной семьей.
- •42. Особенности сп работы с социально-гетерогенной семьей.
- •43. Особенности сп работы с межнациональной семьей.
- •44. Особенности сп работы с неблагополучной семьей.
32. Особенности сп работы с семьей среднего супружеского возраста.
Представляет собой своеобразный коллектив, который можно определить как воспитание воспитателей. Выработался определенный стереотип супружеских отношений, что упрощает и обедняет супружескую жизнь.
Особенности и проблемы, подлежащие учету в социальной работе
- проблемы взаимоотношения супругов на этапе первого и второго критического периодов жизнедеятельности семьи;
- психолого-педагогические проблемы воспитания детей,
- коррекции поведения родителей;
- потребность в стимулировании факторов стабилизации семьи;
- эмоциональная разрядка,
- работа с подростками,
- профилактика семейных конфликтов,
- психологические проблемы воспитания детей.
Основные направления и формы социальной работы.
- организация работы психолого-педагогических консультаций по проблемам различных стадий жизнедеятельности,
- медико-психологическое консультирование по проблемам различных стадий жизнедеятельности,
- консультирование по вопросам переходных возрастных этапов детей;
- оказание помощи в диагностике
- взаимоотношений в семье и индивидуальных особенностей членов семьи,
- вовлечение супругов и детей в жизнь социума,
- организация клубов по интересам, спортивных секций, досуговых центров,
- психолого-педагогическое просвещение членов семьи по вопросам выработки ближайших и отдельных перспектив.
33. Особенности сп работы с пожилой семьей.
Особенности и проблемы, подлежащие учету в социальной работе
- обретение чувства удовлетворенности прожитой жизнью,
- чувства исполненного долга,
- нахождение доступных способов самореализации,
- смягчение кризиса перехода к нетрудовой жизни.
Основные направления и формы социальной работы.
- медико-психологическая консультация и просветительская работа,
- социальная психологическая поддержка в вопросах преодоления проблем адаптации к проживанию без детей, одиночеству,
- помощь в воспитании внуков, выборе форм работы с ними,
- вовлечение специалистов в патронажную работу среди одиноких стариков,
- организация клубов, встреч ветеранов,
- оказание помощи в оформлении юридических документов,
- организация диагностики уровня жизни и деятельности пожилых людей,
- планирование мер по реализации запросов и потребностей пожилых людей.
34. Особенности сп работы с бездетной семьей.
Бездетная или инфертильная семья - считается, если в течение десяти лет супружеской жизни нет детей. В нашей стране таких семей около 16% (во всем мире их не более 30%). Обычно бездетными бывают поздние браки. Всего лишь 1% всех семей не хотят вообще иметь детей (даже если они могут их иметь).
Социально-психологические опросы показывают, что дело чаще не в нежелании супругов иметь детей, а в невозможности их содержать. Эти семьи чаще проживают с родителями одного из супругов. Нравственно-психологическая атмосфера и условия жизни бездетных семей больше способствуют самовыражению, проявлению способностей личностных качеств супругов и качеств не только положительных.
Особенности и проблемы, подлежащие учету в социальной работе
- наличие комплекса «неполноценности»;
- обострение различных девиантностей, приобретенных в детстве типа: «проекция собственных качеств на другого»;
- психогенные отклонения типа «фобия утраты супруга»;
- преодоление кризиса в семье на почве отсутствия детей,
- обретение чувства поддержки со стороны спутника,
- достижение сексуальной гармонии,
- самоутверждение через самореализацию,
- стремление к соответствию исполняемым социальным ролям и т.д.
Основные направления и формы социальной работы.
- медико-психолого-юридическое консультирование по проблемам лечения от бесплодия,
- профилактика психогенных девиантностей супругов, опекунству и т.д.,
- оказание юридической помощи в оформлении опекунства,
- посредничество в поиске специалистов необходимого профиля,
- организация инициативных групп, секций, клубов,
- вовлечение супругов в социальную работу.