- •История психологии для бакалавров 1 курс
- •1. Особенности объекта и предмета психологической науки. Житейская и научная психология.
- •Вопрос 2. Изменение представлений о предмете психологии в истории психологической науки.
- •3. Задачи современной психологии. Связь психологии с другими науками. Основные отрасли психологии.
- •5. Специфические особенности психики как формы отражения. Понятие о сознании и бессознательном.
- •6. Нейрофизиологические основы психики человека. Проблема соотношения психического и физиологического в психике человека
- •8. Соотношение понятий "человек", "личность", "индивид", индивидуальность. Категория личности в современной психологии.
- •9. Направленность как интегральная характеристика личности. Мотивация поведения человека. Виды мотивов.
- •10. Самосознание личности.
- •12. Понятие о деятельности. Структура деятельности.
- •13.Понятие об умениях и навыках. Формирование умений и навыков
- •14. Понятие общения в психологии. Единство общения и деятельности. Структура общения.
- •15. Общение как коммуникация. Вербальные и невербальные средства общения.
- •16. Речь: виды, функции, механизмы.
- •17. Общение как взаимодействие. Виды взаимодействия.
- •18.Социально – перпецептивнная сторона общения.Механизмы и эффекты межличностного восприятия
- •19. Классификация социальных объединений. Общая психологическая характеристика малой группы.
- •20.Межличностные отношения в группах. Понятие о психологической совместимости в группе.
- •21. Лидерство и руководство в малой группе . Стили лидерства и руководства.
- •22.Понятия об ощущениях. Виды и свойства ощущений.
- •23. Восприятие, его виды. Основные свойства перцептивного образа.
- •24.25.Понятие о мышлении. Мышление и речь. Понятие,суждение и умозаключение как формы мышления.
- •26. 27 .Основные мыслительные операции, их характеристика. Виды мышления, их характеристика.
- •28.Воображение,его место в системе психологических процессов. Виды воображения.
- •29.Память, ее место в системе психический процессов. Виды и процессы памяти.
- •30.Процессы памяти.
- •31.Понятие о внимании. Виды и свойства внимания.
- •32. Волевое поведение человека и его механизмы
- •33. 34. Эмоциональные психические явления. Виды и формы эмоциональных псхичических явлений.
- •35. Понятие о характере. Структура характера. Черты характера, их классификация.
- •36. Формирование характера. Понятие об акцентуациях характера. Типы акцентуаций.
- •37. Понятие о темпераменте. Типы темперамента.
- •38.Темперамент и характер. Понятие об индивидуальном стиле деятельности.
- •39. Задатки и способности. Виды способностей.
- •40. Развитие способностей. Понятие о таланте. Проблема диагностики способностей.
- •41. Психология в эпоху античности.
- •42. Учение Аристотеля о душе.
- •43. Роль р.Декарта в становлении психологической науки.
- •44. Возникновение и развитие ассоциативной психологии в XII-XIX вв. (б.Спиноза, д.Локк, Гартли).
- •45. Зарождение психологии как науки. Интроспективное направление в истории психологии: структурализм и функционализм.
- •46. Становление и развитие бихевиоризма. Бихевиоризм и необихевиоризм.
- •47. Психоаналитическая концепция з.Фрейда.
- •48. Неофрейдизм как социально ориентированная форма психоанализа.
- •49. Становление и развитие гуманистического направления в психологии.
- •50. Когнитивная психология: предпосылки возникновения и краткая характеристика.
- •51. Вклад отечественных психологов в развитие психологической науки (с.Л.Выготский, с.Л.Рубинштейн, б.Г.Ананьев и др.).
- •52. Культурно-историческая концепция л.С.Выготского и развитие ее идей в исследованиях а.Н.Леонтьева, д.Б.Эльконина, л.И.Божович и др.
5. Специфические особенности психики как формы отражения. Понятие о сознании и бессознательном.
Психика – это свойство мозга, и это свойство – отражение действительности. Психика – отражение объективного мира, необходимое субъекту для жизни и деятельности в нем, для управления своим поведением. Психика, как отражательная способность есть и у животных. Но высшей формой психики является сознание человека, которое возникло в процессе общественно-трудовой практики. Сознание неразрывно связано с языком, речью. Благодаря сознанию человек произвольно регулирует свое поведение. Содержанием психики являются идеальные образы объективно существующих явлений. Эти образы возникают у различных людей своеобразно. Они зависят от прошлого опыта, знаний, потребностей, интересов, психического состояния и т.д. Иначе говоря, психика - это субъективное отражение объективного мира, на основе которого регулируется взаимодействие человека с внешней средой. Виды отражения:
Физическое отражение – механическое отражение (отпечаток ноги на песке)
Химическое отражение – соль растворяется в воде и изменяется химический состав воды Биологическое отражение – раздражимость – реакция организма на биологически значимые (участвующие в обмене веществ) раздражители - чувствительность - реакция организма на раздражители, не принимающие непосредственного участия в обмене веществ, а связанные с ними только опосредованно.
Свойства психического отражения (психики):
Идеальность – в психике представлен образ предмета, а не сам предмет.
Субъективность – с одной стороны, любой психический процесс преломляется субъективными особенностями человека (установками, жизненным опытом, психическим состоянием), с другой стороны, психическое отражение принадлежит субъекту и доступно только ему. Эта идея привела к появлению агностицизма – учения о непознаваемости психики, и интроспекции – самонаблюдения как метода изучения психики. Но на самом деле все психические процессы имеют внешние проявления – движения, даже мысль сопровождается увеличение напряжения мышц речедвигательного аппарата.
Неточность – это свойство ярко проявляется в зрительных иллюзиях.
Вынесенность (проекция) – несовпадение пространства объекта с пространством органов: на глаз попадает свет, но человек видит не отражение лампы на сетчатке, а лампу, стоящую на столе. Т.е. образ выносится, проецируется в объективную точку пространства.
Опережающий характер психики – человек может предвидеть результат своих действий, это свойство нашло отражение в концепции Бернштейна и Анохина.
Активность – психическое отражение регулирует взаимоотношения носителя психики и внешней среды: образ запуск активной деятельности (в соответствии с потребностями человека) влияние на внешнюю среду . формирование прямых и обратных связей.
У психики есть два уровня:
Сознание – это высший уровень психического отражения, при котором человек знает, что с ним происходит, может управлять своим поведением и давать об этом отчет себе и другим.
Бессознательное – это низший уровень психологического отражения, при котором человек не знает, что с ним происходит, не может управлять своим поведением и не дает об этом отчет себе и своим действиям.