Раздел 1. Общие сведения о социальной психологии

1. Введение в предмет, понятие социальной психологии. Аспекты, изучаемые в социальной психологии.

Общая характеристика психологии как науки. Общая характеристика отрасли психологического знания «Социальная психология», её задачи и содержание, предмет исследования. Место социальной психологии в системе психологических наук. Многообразие подходов к пониманию предмета социальной психологии.

1.2. Понятие «личность». Теории личности.

Понятие о личности. Проблема личности в психологии. Теории личности. Соотношение объема и содержание понятий: человек, индивид, личность, индивидуальность. Структура личности.

Студент должен знать:

- характеристики личности, по которым сходятся все персонологи;

- полярные положения, касательные понятия «личность»;

- элементы структуры личности.

Студент должен уметь:

- отличать истинные черты характеристики личности от «ярлыков»;

- отходить от типологического мышления в определении черт личности.

Самостоятельная работа №1: Продолжить предложение: «Я - …» (10 существительных).

1.3. Методология исследования в социальной психологии

Методы научных исследований, их классификация, применение, различия, требования к проведению исследований.

Студент должен знать:

- разнообразие методов психологического исследования;

- условия применения методов психологического исследования.

Студент должен уметь:

- определить гипотезу психологического исследования;

- определить выборку психологического исследования;

- составить анкету психологического исследования на основе гипотезы;

- провести психологическое исследование;

- провести интерпретацию результатов психологического исследования.

Самостоятельная работа №3: «Составление анкеты на основе гипотезы»

Раздел 2. Общение и взаимодействие

2.1. Общение и взаимодействие. Структура, законы

Сущность общения как процесса. Цели и задачи общения, его содержание. Функции и стороны общения. Формы общения. Виды общения и их значение. Основные приемы и правила общения.

Студент должен знать:

- структуру общения и её стороны (коммуникативная, перцептивная, интерактивная);

- средства и формы общения.

Студент должен уметь:

- применять приёмы эффективности общения и преодоления коммуникативных барьеров;

- правильно выстраивать диалогическое общение.

2.2. Общение как обмен информацией (коммуникативная сторона общения)

Коммуникативная сторона общения. Вербальная и невербальная коммуникации. Понятия «коммуникатор», «реципиент», «обратная связь». Значение «эмпатии» и «аттракции» для эффективного общения. Толерантность. Сущность понятий «кинесика», «проксемика», «экстралингвистика», «паралингвистика», «визуальный контакт». Организация коммуникативного процесса. Сущность рефлексивного и нерефлексивного слушания. Барьеры общения.

Студент должен знать:

- суть коммуникативной стороны общения;

- условия успешной вербальной коммуникации;

- условия успешной невербальной коммуникации.

Студент должен уметь:

- правильно выстраивать коммуникативный процесс эффективного общения.

2.3. Общение как взаимодействие (интерактивная сторона общения)

Интерактивная сторона общения. Структуры взаимодействия в транзактном анализе (по Э.Берну). Виды взаимодействия. Конкуренция. Кооперация. Конфликт, его структура, виды конфликта.

Студент должен знать:

- суть интерактивной стороны общения;

- условия эффективного взаимодействия;

- показатели эффективности в тразактном анализе.

Студент должен уметь:

- правильно выстраивать взаимодействие эффективной коммуникации.

2.4. Общение как восприятие людьми друг друга (перцептивная сторона общения)

Перцептивная сторона общения. Межличностная перцепция. Селективность. Избирательность. Идентификация. Стереотипизация. Каузальная атрибуция. Эффекты восприятия.

Студент должен знать:

- суть перцептивной стороны общения;

- условия эффективного восприятия

- условия успешного восприятия людьми друг друга.

Самостоятельная работа №3: Составить три вида диалога на основе ролей в транзактном анализе.

Раздел 3. Социальная психология групп

3.1. Проблема группы в социальной психологии. Классификация групп

Проблема группы в социальной психологии. Личность и группа. Важнейшие части анализа группы. Классификация групп.

Студент должен знать:

- понятие группы в социальной психологии;

- закономерности взаимовлияния и взаимодействия личности и группы.

3.2. Принципы исследования психологии больших групп

Принципы исследования психологии больших социальных групп. Классификация больших социальных групп. Большие организованные группы. Общие признаки, структура, взаимоотношение большой организованной группы и личности. Гендерные группы.

Студент должен знать:

- характеристики больших организованных групп;

- методы исследования больших организованных групп.

3.3. Стихийные группы и массовые движения

Принципы исследования больших неорганизованных групп. Трудности социально-психологического исследования стихийных групп и массовых движений. Классификация больших неорганизованных групп. Общественное мнение. Толпа. Масса. Публика. Способы воздействия на поведение в больших неорганизованных группах.

Студент должен знать:

- характеристики больших неорганизованных групп;

- методы исследования больших неорганизованных групп.

3.4. Общие проблемы малой группы в социальной психологии

Проблемы малой группы в социальной психологии. Характеристики малой группы. Характеристики положения индивида в малой группе. Структура коммуникаций. Классификация малой группы. Методы исследования малой группы. Социометрия.

Студент должен знать:

- количественные и качественные характеристики малой группы;

- методы исследования малой группы.

3.5. Динамические процессы в малой группе. Развитие малой группы

Статика и динамика группы. Процесс групповой динамики малой группы. Образование группы. Сплочение группы. Стиль лидерства. Принятие группового решения.

Студент должен знать:

- процессы, подлежащие исследованию в малой группе;

- стили лидерства.

Самостоятельная работа №4: Провести социометрическое исследование малой группы.

Раздел 4. Социально-психологические проблемы личности

4.1. Проблема личности в социальной психологии. Социализация. Социальная установка

Проблема личности в социальной психологии. Современные подходы к изучению личности. Личность и деятельность. Биологические и социальные факторы личности. Понятие «социализация». Стадии социализации личности (З. Фрейд и Э. Эриксон). Социальная установка. Социализация и социальная установка – две стороны существования личности в группе.

Студент должен знать:

- современные подходы к исследованию личности;

- условия трансформации личности;

- условия и стадии социализации личности в социуме;

- роль социальной установки.

4.2. Личность в группе: социальная идентичность

Проблема идентичности личности – одна из центральных проблем в социальной психологии. Теории социальной идентичности. Я – концепция.

Студент должен знать:

- зависимость формирования определённых качеств (свойств) личности от «качества» групп, в которых осуществляется процесс социализации и актуально разворачивается её деятельность;

- зависимость формирования определённых «качеств» группы (т.е. её психологический характеристик) от психологических характеристик личностей, её составляющих.

4.3. Контрольная работа по пройденным темам

Приложение 1

Раздел 5. Практические приложения социальной психологии

5.1. Типы практических приложений социальной психологии. Специфика исследования. Эффективность исследований

Типы практических приложений в социальной психологии, их типы. Специфика исследования. Эффективность исследования.

Студент должен знать:

- характеристики прикладного исследования в социальной психологии.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Андреева Г.М., Донцова А.И., Социальная психология в современном мире, М., Аспект Пресс, 2002

2. Андреева Г.М., Социальная психология, М., Аспект Пресс, 2002

3. Белинская Е.П., Тихомандрицкая О.А., Социальная психология, М., Аспект Пресс, 2000

4. Белинская Е.П., Тихомандрицкая О.А., Социальная психология личности, М., Аспект Пресс, 2001

5. Кричевский Р.Л., Дубовская Е.М., Социальная психология малой группы, М., Аспект Пресс, 2000

6. Рубинштейн С. Л. Теории личности. М., 2003

Приложение 1