5. Образовательные технологии.

При реализации программы дисциплины «Государственность Российской Федерации» используются различные образовательные технологии, направленные на формирование заявленных компетенций. Используются активные и интерактивные формы проведения занятий. При реализации программы используются: проблемный метод изложения лекционного материала, обсуждение докладов и дискуссии по наиболее сложным вопросам темы на семинарских занятиях.

Самостоятельная работа студентов подразумевает подготовку к семинарским занятиям, индивидуальную работу в компьютерном классе и библиотеке. Она направлена на закрепление и углубление знаний, полученных в ходе аудиторных занятий.

6. Оценочные средства.

Оценка знаний магистрантов представляет собой совокупность различных показателей работы магистрантов в течение процесса освоения курса. Формами контроля освоения дисциплины являются: два письменных коллоквиума, проводимых после каждой шестой лекции, работа в семинарских занятиях (в данном случае доклад является аналогом контрольной работы) и итоговая аттестация в форме экзамена.

Общая оценка успеваемости студента по предмету выставляется за совокупный результат:

6.1.Примерные вопросы к коллоквиумам.

1. Основные принципы государственного устройства СССР

2. Государственное устройство Российской Федерации по Конституции 1993г.

3. Отличия в организации представительных органов власти РСФСР по закону от 27 октября 1989 г. от Конституции РСФСР 1978 г.

4. Причины введения поста Президента РСФСР и особенности его правового положения.

5. Создание Конституционного Суда в РСФСР.

6. Институт Президента Российской Федерации по Конституции 1993 г.

7. Особенности формирования верхней палаты парламента РФ.

8. Складывание избирательной системы в РФ.

9. Основные причины нестабильности структур исполнительной власти.

10. Особенности организации и деятельности.

11. Правовая база организации и деятельности органов власти субъектов федерации РФ.

12. Проблема местного самоуправления в современной России.

13. Реформа судебной системы.

14. Роль современного российского чиновничества в проводимых руководством страны реформах политической системы.

15. Состояние идеологической составляющей в государственности современной России.

6.2.Вопросы к экзамену.

1. Предмет и задачи курса, хронологические рамки, структура и содержание.

2. Становление новой системы организации государственной власти в России в 1990 – 1993 гг.

3. Особенности государственного устройства современной России.

4. Формирование федеративных отношений (1990 – 1993 гг.).

5. Представительные органы: от Советов к законодательным органам (конец 80-х – начало 90-х годов).

6. Конституция РФ 1993 года и ее роль в формировании российской государственности.

7. Институт Президентства в современной России.

8. Федеральное Собрание – двухпалатный парламент РФ.

9. Законотворческие полномочия палат Федерального Собрания. Основные акты и порядок их опубликования.

10. Правительство РФ – высший государственный орган исполнительной власти.

11. Система государственных органов исполнительной власти.

12. Акты Правительства РФ и порядок их опубликования.

13. Акты федеральных органов исполнительной власти: подготовка, регистрация, опубликование и вступление в силу.

14. Современная система судебных органов РФ,

15. Прокуратура РФ: история становления, современное состояние.

16. Организация государственной власти в субъектах РФ.

17. Принципы и механизм разграничения полномочий между федеральным центром и субъектами РФ.

18. Постсоветское российское чиновничество. Государственная служба в РФ.

19. Проблемы государственной идеологии и национальной идеи.

Второй вопрос представляет собой собеседование по теме реферата.