- •Е.А. Плеханов философия
- •1. Введение
- •1.1 Значение курса в подготовке бакалавров
- •1.2 Цель преподавания дисциплины.
- •1.3 Задачи изучения дисциплины.
- •1.4 Рекомендации по изучению дисциплины.
- •Тематический план
- •2. Программа курса «философия»
- •Тема 1. Философия в духовной культуре общества
- •Тема 2. Античная философия
- •Тема 3. Философия средних веков и возрождения
- •Тема 4. Философия нового времени и
- •Тема 5. Немецкая классическая философия
- •Тема 6. Неклассическая западная философия
- •Тема 7. Русская философия XIX-XX вв.
- •Тема 8. Современная западная философия
- •Литература
- •Тема 9. ФилософсКая онтология
- •Тема 10. Общество и природа. Глобальные проблемы современности
- •Тема 11. Общество как социокультурная реальность.
- •Тема 12. Основные общесоциологические теории
- •Тема 13. Философская антропология.
- •Тема 14. Философия культуры и теория ценностей
- •Тема 15. Проблема сознания в философии
- •Литература
- •Тема 16. Философская гносеология
- •Тема 17. Эпистемология как теория научного познания
- •Литература
- •Модуль 1. История философии
- •Философия в информационно-техническом мире
- •Модуль 2. Философия как теоретическое мировоззрение проблема развития в философии
- •Основные теории общества
- •Философия и общество (темы спецсеминаров) философия права
- •Философия экономики
- •Социально-философские проблемы управленческой деятельности
- •4. Тестовые задания
- •Модуль 1. История философии
- •24. Определите позицию каждого из течений средневековой философии по вопросу об универсалиях:
- •Тема 5. Немецкая классическая философия
- •62. Каково содержание следующих принципов, которым, с точки зрения позитивизма, должно отвечать научное знание?
- •63. Какие из перечисленных характеристик, с точки зрения Шопенгауэра, не свойственны мировой воле:
- •78. Каков смысл призыва Гуссерля вернуться «назад, к самим вещам»?
- •79. Какие из следующих понятий являются понятиями феноменологии?
- •80. Как трактуется бессознательное следующими представителями психоаналитической философии?
- •81. На основе каких принципов функционируют, согласно Фрейду, следующие компоненты индивидуальной психики?
- •Тема 2. Материя и формы ее бытия
- •Тема 3. Глобальные проблемы современности
- •17. Как изменяется зависимость общества от природы по мере исторического развития?
- •28. Какие из следующих формулировок с точки зрения теории формаций правильно выражают общесоциологические законы?
- •Тема 5. Философская антропология
- •29. Как связаны биологическое и социальное в человеке?
- •30. Каким является человек с точки зрения его природы и сущности?
- •35. Какие предметы относятся к материальной культуре?
- •39. Какое из определений характеризует отражение как всеобщее свойство материи?
- •2. Какое из суждений выражает позицию агностицизма?
- •6. Вопросы к экзамену
Тема 5. Немецкая классическая философия
45. Какое из приведенных продолжений высказывания Маркса является правильным: «Философия Канта есть немецкая теория…»:
1. Славной английской революции;
2. Великой французской революции;
3. немецкой буржуазной революции
46. Какие из перечисленных особенностей характерны для немецкой классической философии:
1) метафизичность, 2) диалектичность, 3) ориентация на естествознание, 4) ориентация на исторические науки, 5) идеалистичность, 6) материалистичность
47. Каким, с точки зрения сущностных характеристик, является человек в немецкой классической философии:
1) созерцательным, 2) деятельным, 3) естественным, 4) историчным, 5) эмпирическим, 6) трансцендентальным
48. Определите философские позиции следующих мыслителей:
1) Кант 2) Фихте 3) Шеллинг 4) Гегель
5) Фейербах |
а) метафизический материализм б) идеалистическая натурфилософия в) субъективный идеализм г) субъективный идеализм с элементами материализма д) объективный идеализм |
49. Расположите в правильном соотношении название философских учений каждого из следующих мыслителей:
1) Кант 2) Фихте 3) Шеллинг 4) Гегель 5) Фейербах |
а) «философия тождества» б) «наукоучение» в) «антропологический материализм» г) «критическая философия» д) «абсолютный идеализм» |
50. На какие три основных вопроса философия, по мысли Канта, призвана дать ответ человеку:
1) Что я могу знать? 2) Что меня ждет? 3) Что я должен чувствовать? 4) На что я могу положиться? 5) Что я должен делать? 6) На что я могу надеяться? 7) Что я могу сделать? 8) Кто может мне помочь?
51. Заслуга создания каких философских учений принадлежит Канту?
1) учение об интеллектуальной интуиции;
2) учение о «вещи-в-себе» и «вещи-для-нас»;
3) учение об априорных формах чувственности и рассудка;
4) учение об антиномиях;
5) учение о «трансцендентальном Я»;
6) учение об «абсолютном разуме»
52. Какое из определений диалектики соответствует ее пониманию в гегелевской философии:
1) диалектика – искусство поиска истины путем столкновения различных точек зрения;
2) диалектика – наука о наиболее общих законах развития природы, общества и человеческого мышления;
3) диалектика – логика развития объективного духа;
4) диалектика – учение о неразрешимых противоречиях разума
53. Какая сторона целостного процесса развития раскрывается каждым из следующих законов диалектики?
1) закон единства и борьбы противоположностей 2) Закон перехода количественных изменений в качественные 3) Закон отрицания отрицания |
а) механизм развития
б) причину развития
в) направленность развития |
54. Какое значение Фейербах вкладывает в понятие родового человека?
1) человек как член родо-племенного общества; 2) человек как представитель биологического рода; 3) человечество как единое целое
55. Какова, по мнению Фейербаха, природа религиозной идеи Бога?
1) обожествление стихийных сил природы;
2) обожествление стихийных исторических и социальных процессов;
3) отчуждение и идеализация человеком собственной сущности;
4) бессознательная символизация «образа Отца»
Тема 6. Неклассическая западная философия
56. Творчество каких мыслителей явилось непосредственной теоретической предпосылкой формирования марксистской философии:
1) Декарта; 2) Канта; 3) Гегеля; 4) Шопенгауэра; 5) Руссо; 6)Фейербаха
57. Какие великие научные открытия подготовили во второй половине XIX века формирование диалектического взгляда на мира:
1) гелиоцентрическая теория Коперника; 2) закон сохранения и превращения вещества и энергии; 3) законы термодинамики;
4) теория клеточного строения живых организмов; 5) теория относительности Эйнштейна; 6) теория эволюции Дарвина
58. Какова, с точки зрения Маркса, сущность человека?
1) созерцательная; 2) духовно-деятельная; 3) практически-преобразующая; 4) социальная; 5) природная; 6) универсальная; 7) исторически изменяющаяся; 8) биологически обусловленная
59. Какое из приведенных определений практики соответствует ее пониманию в марксистской философии?
1) практика – это одна из форм обучения, цель которой состоит в закреплении полученных знаний;
2) практика – это опытно-экспериментальная деятельность, составляющая основу научного познания;
3) практика – это совокупность всех общественных, исторически развивающихся форм деятельности людей;
4) практика – трудовая, материальная деятельность людей
60. Определите понимание предмета философии, свойственное следующим представителям неклассической философии:
1) Маркс
2) Конт
3) Шопенгауэр
4) Кьеркегор |
а) философия – это конкретная наука, стоящая в одном ряду с позитивными науками б) философия – это постижение индивидуального человеческого существования как субъективного бытия в) философия – это познание бытия как жизненного процесса г) философия – это наука о реальных людях в их действительной исторической и общественной жизни |
61. Какие научные открытия на рубеже XIX- XX вв. стимулировали развитие «второго позитивизма» (махизма):
1) открытие Ж.Кюри и М.Склодовской-Кюри радиоактивности; 2) открытие Менделем законов наследственности;
3) создание Эйнштейном теории относительности;
4) создание Д.И. Менделеевым периодической системы химических элементов;
5) создание квантово-волновой теории света;
6) создание В.И. Вернадским учения о биосфере