- •Содержание
- •Введение
- •The English Alphabet
- •I тип чтения гласных букв в ударном слоге.
- •Буква е е
- •I тип чтения II тип чтения
- •Тренировочные упражнения
- •I тип чтения II тип чтения
- •Тренировочные упражнения
- •I тип чтения II тип чтения
- •Тренировочные упражнения
- •Тренировочные упражнения
- •Тренировочные упражнения
- •Тренировочные упражнения
- •6. Прочитайте вслух слова, объясните, по каким правилам они читаются:
- •Тренировочные упражнения
- •Тренировочные упражнения
- •1. IV тип чтения гласных.
- •Тренировочные упражнения
- •10. Прочитайте вслух слова, объясните, по каким правилам они читаются:
- •My Family
- •Vocabulary
- •Ответьте на вопросы
- •Family and frriends (родственники и друзья)
- •Talking about family and friends (рассказывая о своей семье и друзьях)
- •Family names (имена)
- •Changing times (времена меняются)
- •Friends (друзья)
- •3. Ответьте на вопросы о себе
- •4. Нарисуйте собственное семейное древо. Есть ли в нем родственники названия которых на английском языке Вам неизвестны?
- •1. Прочитайте диалог, затем послушайте и заполните пропуски
- •2. А. Послушайте диалог и составьте собственный
- •3. Составьте предложения, используя глагол “to be” в нужной форме
- •4. Напишите утвердительные или отрицательные предложения, используя глагол “to be”.
- •5. Прочитайте и переведите
- •6. Составьте общие вопросы, используя слова в скобках и глагол “to be”
- •7. Составьте специальные вопросы с вопросительными словами What/Who/How/Where/Why ....? Используйте глагол “to be”
- •8. Дайте краткие ответы
- •9. Поставьте глагол “be” в нужной форме
- •10. Переведите следующие предложения на английский язык:
- •Личные местоимения
- •11. Замените выделенные существительные личными местоимениями he, she, it, we, they
- •12. Заполните пропуски личными местоимениями I, he, she, it, we, you, they
- •Объектный падеж личных местоимений
- •13. Замените выделенные слова на личные местоимения в объектном падеже
- •14. Напишите предложения, начиная словами “ I like…, I don’t like…, Do you like?”
- •15. Дополните предложения личными местоимениями в именительном и объектном падежах I/ me/ he/ him etc.
- •Притяжательные местоимения
- •16. Дополните предложения по образцу
- •17. Дополните предложения по образцу
- •18. Заполните пропуски притяжательными местоимениями mу/оur/yоur/his/her/their/its
- •19. Дополните предложения абсолютными формами притяжательных местоимений mine, yours etc.
- •23. Употребите нужное возвратное местоимение (myself, itself, herself, yourself, themselves, ourselves, yourselves)
- •24. Дополните предложения возвратными местоимениями (myself, yourself etc.)
- •25. Перефразируйте предложения, используя возвратные местоимения (by myself, by yourself etc.)
- •My Friend
- •Vocabulary
- •Ответьте на вопросы
- •5. Ответьте на вопросы
- •Describing character (описание характера)
- •2. Образуйте от следующих прилагательных антонимы с помощью соответствующих префиксов
- •Личное письмо другу
- •Present simple
- •1. Добавьте к глаголам окончания -s or -es
- •4. Переделайте утвердительные предложения в отрицательные
- •5. Дополните предложения глаголами в скобках. Все предложения отрицательные
- •6. Дополните предложения глаголами в скобках, поставив их в утвердительную или отрицательную форму
- •8. Переведите на английский язык:
- •Вопросительные местоимения
- •12. Посмотрите на картинку и ответьте на вопрос, используя только одно слово
- •13. Правильны ли следующие предложения? Исправьте их, если необходимо
- •Обязательный лексический минимум по теме “My Friends”
- •My Working Day
- •Vocabulary
- •Ответьте на вопросы
- •2. Составьте словосочетания, соединив слова из левой и правой колонки
- •3. Дополните диалог подходящими по смыслу словами из активного словаря
- •4. Прочитайте и переведите на русский язык
- •5. Прочитайте текст о буднях Ким и заполните пропуски словами, используя следующие словосочетания
- •1. Прочтите диалог и подумайте, какие слова пропущены в вопросах
- •2. Послушайте диалог и заполните пропуски
- •3. Прочитайте и разыграйте диалог
- •Статья о распорядке дня знаменитости
- •Артикли
- •1. Напишите артикль a или an
- •2. Допишите предложения, используя слова, подходящие по смыслу
- •3. Выберите слова из списка и дополните предложения
- •4. Вставьте артикль the, где необходимо. Напишите ok, если предложение составлено верно
- •5. Вместо точек вставьте артикль a/an или the
- •Единственное и множественное число
- •10. Назовите предметы на картинках, используя данные слова и выражение a… of…
- •11. Вставьте a/an или some
- •Указательные местоимения
- •12. Образуйте множественное число:
- •13. Дополните предложения, используя указательные местоимения this, that, these or those
- •Обязательный лексический минимум по теме “Daily Routine”
- •My Flat
- •Vocabulary
- •Ответьте на вопросы
- •Rooms (комнаты)
- •2. Представьте, что Вы на кухне. Куда бы Вы положили следующие предметы?
- •3. Расшифруйте названия предметов и скажите, в какой комнате они могут находиться
- •4. Дополните предложения наречием или предлогом
- •5.Напишите:
- •2. Используя картинки, опишите чем занят Бил
- •1. Прослушайте диалог Сандры Ричвей с агентом по недвижимости и восстановите пропущенную информацию
- •2. А. Прослушайте диалог
- •3. Карен и Том хотят арендовать дом или комнату. Посмотрите на картинки, затем послушайте запись и скажите, в каком месте они хотят жить.
- •Объявление о недвижимости
- •Оборот there is/ there are
- •2. Поставьте следующие предложения в вопросительную и отрицательную форму:
- •3. Кенхам - маленький город. Используя информацию в таблице, напишите предложения об этом городе, употребляя There is / There are
- •4. Вставьте there is/there isn't /is there /there are/there aren't /are there
- •5. Вставьте there's / is there / it's / is it.
- •6. Переделайте следующие предложения, используя оборот there is/there are
- •7. Поставьте следующие предложения в будущем времени (Future Simple):
- •9. Вставьте there was / there wasn't / was there / there were / there weren't / were there
- •Неопределенные местоимения
- •10. Вставьте some или any
- •12. Дополните предложения, используя some или any
- •13. Вставьте something/somebody/anything/anybody
- •14. Перепишите предложения, используя - no
- •15. Перепишите предложения, используя - any
- •16. Вставьте no или any
- •18. Вставьте no, any или none
- •Обязательный лексический минимум по теме “Dwelling”
- •Прочитайте и переведите текст Sports
- •Vocabulary
- •Ответьте на вопросы
- •Прочитайте текст и выполните задания What does a "Healthy Life" mean?
- •3. Напишите:
- •4. Заполните предложения подходящим по смыслу словом
- •Sports (виды спорта)
- •Outdoor leisure activities (досуг на свежем воздухе)
- •2. Заполните пропуски соответствующими глаголами
- •3. Дополните предложения подходящими по смыслу словами
- •4. Ответьте на вопросы
- •Способы выражения будущего времени
- •1. Перед тем как прочесть текст, посмотрите на картинку, опишите машину. Затем прочитайте статью о машинах будущего, обратите внимание на способы выражения будущего времени
- •2. Прочитайте интерью с профессором Гарри Врумом, найдите в тексте и подчеркните 15 глаголов, которые выражают будущее время
- •3. Поставьте глаголы в скобках в Future Simple Tense
- •4. Просмотрите записи Тома и Хизер, затем, используя Present Continuous Tense, расскажите об их планах на неделю
- •5. Заполните пропуски will или выражением be going to, в соответствии с правилами
- •6. Раскройте скобки, используя оборот to be going to
- •7. Поставьте глаголы в скобках в Future Simple, be going to, Present Continuous, как в примере
- •8. Поставьте глаголы в скобках в Present Simple или Future Simple
- •Обязательный лексический минимум по теме “Sport”
- •Travelling
- •Vocabulary
- •Ответьте на вопросы
- •Means of transport
- •1. Разделите следующие виды транспорта на три группы: воздушный, водный и наземный
- •3. Сравните виды транспорта, используя прилагательные из предыдущего упражнения: a) plane and train; b) bicycle and automobile; c) bus and taxi
- •4. Заполните пропуски данными словами, подходящими по смыслу
- •5. Составьте диалог о путешествии, используя данный план
- •Степени сравнения прилагательных
- •5. Дополните предложения, используя сравнительный союз than
- •6. Напишите предложения, используя сравнительную конструкцию as….As….
- •7. Вставьте союз as или than
- •8. Дополните предложения, используя превосходные степени прилагательных (the oldest etc.)
- •9. Раскройте скобки, употребляя необходимую форму прилагательного
- •10. Вставьте as ... As или so ... As
- •Обязательный лексический минимум по теме “Hobbies and Travelling”
- •Learning Foreign Languages Becomes More Popular in Russia
- •Vocabulary
- •Ответьте на вопросы
- •1. Послушайте шесть мнений об отношении к изучению английского языка, сделайте для себя заметки. Чье мнение совпадает с Вашим?
- •2. Послушайте еще раз и заполните пропуски в предложениях
- •Past simple
- •1. Прочтите и переведите следующие предложения на русский язык
- •2. Напишите вторую форму следующих глаголов
- •3.Дополните предложения, поставив глаголы в скобках в Past Simple
- •4. Поставьте глаголы в скобках в Past Simple
- •5.Перепишите предложения в Past Simple
- •6. Поставьте следующие предложения в отрицательную форму
- •7. Сделайте следующие предложения утвердительными
- •8. Заполните пропуски глаголом в отрицательной форме
- •9. Задайте общие вопросы к следующим предложениям
- •10. Напишите утвердительные или отрицательные предложения о том, что Вы делали вчера
- •11. Составьте вопросы, начинающиеся с Who/What/How/Why …?
- •12. Задайте общие и специальные вопросы к следующим предложениям.
- •13. Поставьте глаголы в скобках в Past Simple.
- •Обязательный лексический минимум по теме “Foreign Languages in Our Life”
- •Geographical Position of the Russian Federation
- •Vocabulary
- •Ответьте на вопросы
- •The Russian Federation: Physical Features
- •Passive voice (страдательный залог временной группы simple)
- •1.Измените по лицам глагол сказуемое в следующих предложениях
- •2. Прочтите и переведите следующие предложения на русский язык
- •3. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Simple Passive
- •Прочитайте текст Russian Federation: Political System and Economy
- •Vocabulary
- •Страдательный залог временной группы simple (продолжение)
- •1. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present, Past или Future Simple Passive
- •2. Раскройте скобки, употребляя необходимую форму глагола
- •3. Переведите следующие предложения на английский язык
- •Обязательный лексический минимум по теме “The Russian Federation: Political System and Economy”
- •Vocabulary
- •Present continuous
- •1. Дополните предложения, поставив глаголы, данные в скобках, в Present Continuous
- •2. Напишите, что происходит в данный момент
- •3. Опишите, что делают люди на картинках
- •5. Задайте вопросы, предварительно прочитав ответы
- •Past continuous
- •7. Прочтите и переведите следующие предложения на русский язык:
- •8. Посмотрите на картинки. Где были эти люди вчера в 3 часа дня? Что они делали? к каждой картинке напишите по два предложения
- •Vocabulary
- •Ответьте на вопросы
- •The Revolution square
- •Leningradskaya Street
- •Strukov Garden
- •The Drama theatre
- •Kuibyshev Square
- •Samarskaya and Glory Squares
- •The railway station
- •Present, past continuous passive
- •1.Переведите на русский язык
- •2. Поставьте глагол, данный в скобках, в Continuous Passive
- •3. Замените глагол-сказуемое в действительном залоге на соответствующую форму Continuous в страдательном залоге. Обратите внимание на место послелога и предлога
- •Обязательный лексический минимум по теме “Samara”
- •The united kingdom of great britain and nothern ireland: geography
- •Vocabulary
- •Ответьте на вопросы
- •Climate and weather in great britain
- •Vocabulary
- •Perfect tenses present perfect
- •1. Прочтите и переведите следующие предложения
- •2. Измените по лицам глагол-сказуемое в следующих предложениях
- •3. Поставьте наречия и обстоятельства, заключенные в скобках, на правильное место в предложении
- •4. Поставьте глаголы, заключенные в скобках, в Present Perfect
- •5. Дополните предложения
- •6. Выберите верный вариант.
- •7. Прочтите ситуации и составьте предложения, используя глаголы, данные в скобках
- •8. Посмотрите на картинку и напишите, что произошло, используя данные словосочетания:
- •9. Напишите письмо другу и расскажите об изменениях, произошедших в Вашей жизни и в жизни Ваших близких
- •10. Напишите вопросы, начиная с “How long…? “
- •11. Дополните реплики, используя слова, данные в скобках
- •12. Дополните предложения, раскрывая скобки. Употребите наречия just, already или yet
- •Обязательный лексический минимум по теме “The United Kingdom of Great Britain”
- •The uk political system
- •Vocabulary
- •Past perfect
- •1. Прочтите ситуации и составьте предложения со словами, данными в скобках
- •2. Прочтите ситуации, составьте предложения со словами, данными в скобках, заканчивая словом “before”
- •3.Переведите предложения на русский язык и объясните употребление времен
- •Обязательный лексический минимум по теме “The Political System of the uk”
- •Vocabulary
- •Ответьте на вопросы
- •Perfect tenses passive
- •1. Переведите на русский язык
- •2. Скажите, что действие, о котором идет речь и которое происходит в данный момент, уже выполнено
- •Обязательный лексический минимум по теме “London”
The Revolution square
We’ll start from the heart of the Old Town – the Revolution square (old name – Alexeyevskaya – in honor of St. Alexi). It was intended for trade and after a fire in the end of the 19th century it has become a public place. In 1889 a monument to Alexander II was erected in the centre of the square. The emperor was presented in an overcoat. At the bottom there were 4 figures, which personified 4 historical events: a release of peasants, conquest of the Caucasus, liberation of Bulgaria from the Turkish occupation, gain of Central Asia. In 1918 a sculpture and all bronze details were removed. The square got the new name “Revolution square”. In 1927 the sculpture of Lenin was put up to the pedestal.
Leningradskaya Street
Revolution square is located at the crossroads of Kuibyshev and Ventseka streets. We’ll follow Kuibyshev Street ( old name – Dvoryanskaya) which is also called sometimes “Minor Nevsky” for its resemblance to the main street of St. Petersburg. This street, as well as Leningradskaya Street attracts the citizens with a large variety of different shops and boutiques, cafes and restaurants. Walking along it, you will see many historical buildings of all kinds of styles, from classical Russian to gothic, have a chance to visit a movie theatre and museums, take a walk in the shady Strukov Garden.
Strukov Garden
It was called so in memory of the former chief of the Salt Department Strukov. His garden was confiscated and granted to the city. By the end of the 19th century the garden became one of the best parks on the Volga River.
The Drama theatre
At the end of Kuibyshev Street, on the right of the Strukov Garden we can see the Drama theatre and the Monument to Chapaev. The building of the theatre was designed by the architect M. Chichagov and was constructed in 1888, on one of the best places on the bank of the Volga River. The building was built in two different styles – classicism and Moscow medieval architecture style. An interesting fact about the Monument to Chapaev (erected in 1932) is that it has a twin-brother, which you can see now in front of the military academy in ST. Petersburg.
Kuibyshev Square
Kuibyshev Square, the main city square, occupies the territory of 575х325 m. Its old name is Sobornaya Square. In May 1869 the construction of a beautiful cathedral in the Byzantine style by the architect E.Zhiber was started on it. The cathedral was very large – with the capacity of more than 2500 people. The construction was finished on April 1894. However, the cathedral was destroyed in the 1930s of the 20th century. Sobornaya Square was renamed into Kuibyshev Square, and in three years the monument to V.V.Kuibyshev was placed there. The temple ceded the place to the Opera and Ballet House. During the World War II the Bolshoi Theatre staged its performances here.
Samarskaya and Glory Squares
Samarskaya and Glory Squares are also very popular places. There is a Palace of Sports, the circus, the building of Samara Province Duma, the Glory Square with the eternal fire, the building of Regional Administration, and the St. George Cathedral there. People from all over the city come here to enjoy a beautiful view of the Volga River and the embankment. Samara embankment is a place worth seeing – it is the longest in Europe – more than 7 km. of beaches and green alleys for walkers,joggers and roller-bladers. Hundreds of open air cafes, bars, restaurants and amusements.