Возможные риски и способы их снижения

Задача № 1 Подготовительная часть для внедрения бизнес-наставничества.
Виды рисков	Риски	Пути снижения рисков	Ответственные
Внешние риски	Риск не найти наставников	Оповестить Правительство РК, чтобы они могли дать распоряжения директорам ГУП , поиск других партнеров	Администратор
Внутренние риски	Риск не собрать группу студентов для обучения	Обязательное посещение на собрании для студентов 3 – 4 курса, Провести эффективную пиар-компанию, (разместить информацию в информационных агентствах, в инф. Источниках Карельского филиала РАНХиГС)	Пиар менеджер
Задача № 2Обучение
Внешние риски	Риск потери сил и времени наставника, если ученик не способен к обучению;	Стимулирование наставников	Менеджер
Внутренние риски	Несогласованность в разработке идей Несогласованность в принятие решений	Поиск альтернативных решений Поиск компромиссов, четкая разграничение полномочий	Проектная группа Менеджер
Задача № 3 Мониторинг
Внешние риски	Снижение активности студентов Низкая посещаемость студентов	Мастер класс от приглашенных спикеров Исключение из проекта	Администратор менеджер
Внутренние риски	Несогласованность в разработке идей Несогласованность в принятие решений	Поиск альтернативных решений Поиск компромиссов, четкая разграничение полномочий	Администратор менеджер

План-график исполнения мероприятий проекта

Задачи

Мероприятия

2016 -2017год

08

09

10

11

12

01

02

03

04

05

11

12

1.

1.1 Провести собрание в актовом зале, рассказать о проекте.

+

1.2 После собрания запись студентов в проект.(10 человек)

+

1.3 Запросить в отделе кадров информацию о студентах - заочниках для анализа и поиска среди них менеджеров и директоров организаций.

+

1.4 Обращение к данным студентам с приглашением участия в проекте в качестве спикеров(наставников).

+

1.5 Запрос в Правительство РК и Администрацию Петрозаводска, для сотрудничества, так же их распоряжения для директоров государственных и муниципальных предприятий, чтобы они участвовали в проекте.

+

1.6 Провести анализ проектов по профессиональной подготовке персонала в крупнейших банках, организациях. Запрос в данные организации о сотрудничестве и участии в нашем проекте.

+

2.

2.1 Теоретическая часть на общих собраниях Лекции Семинары Круглые столы Мозговые штурмы

+

+

+

2.2 Практическая часть Посещение бизнес структур, предприятий, организаций, чтобы наглядно увидеть проходящие там бизнес – процессы. После определенного кол-ва часов лекций, семинаров, круглых столов, мозговых штурмов – возможность участия в бизнес процессах компаний своих наставников, под руководством наставников. Составление бизнес-планов (те студенты, которые нацелены именно на создание своих бизнесов).

+

+

+

3

3.1 Во время коучинга – промежуточные результаты участников каждую неделю. (Возможно тесты по пройденному материалу.)

+

+

+

+

+

+

3.2 По окончанию коучинга – Конечные результаты (тесты по знаниям студентов в сфере управления организацией, так же, возможно созданные бизнесы.)

+