25 Кейс

Подросток просмотрел передачу, где в качестве эксперта был приглашен юрист, велся обмен мнениями между участниками международного проекта. Ведущий представлял слово каждому, внимательно слушал и уточнял смысл высказываний. Юрист в передаче настолько импонировал подростку, что он задумался о выборе профессии в будущем. В словаре он прочитал, что юрист – это специалист по правоведению, юридическим наукам, практический деятель в области права. Также мальчик пришел к выводу, что для того чтобы работать юристом, надо после школы закончить вуз.
Мальчик, размышления о профессии юриста, использовал такие формы мышления, как …	- индукция - умозаключение - понятие - суждение
Форму речи, состоящую из обмена высказываниями-репликами, на содержательный и языковой состав которых влияет непосредственное восприятие, активизирующее роль реципиента в речевой деятельности коммуникатора, называют _______ речью.	ДИАЛОГИЧЕСКОЙ
Потребностное отношение или мотивационное состояние, побуждающее к познавательной деятельности, развертывающейся преимущественно во внутреннем плане, называют …	ИНТЕРЕС
Мать укладывала дочку спать. Девочка попросила рассказать волшебную сказку. Мама стала рассказывать ей любимую с детства сказку «Гуси-лебеди». Засыпая, девочка сказала, что такая сказка у них есть на видео.
Извлечение материала из памяти осуществляется с помощью таких процессов, как …	- узнавание - воспроизведение - забывание - сохранение
Речь одного человека, которая не перебивается репликами других людей, существенной чертой которой является логическая связность высказываемых мыслей и систематичность изложения, называют _______ речью.	МОНОЛОГИЧЕСКОЙ
Состояние сознания, присущее всем людям, характеризуемое потерей активных психических связей субъекта с окружающим миром, называется …	СОН
Мальчик шел на тренировку в спортивную школу. По дороге он увидел, как ребенок выбегает за выкатившимся на проезжую часть мячом. В это самое время из-за поворота показалась грузовая машина, мчавшаяся на большой скорости. Мальчик, не раздумывая, бросил свою сумку и в считанные секунды оказался у дороги. Схватив ребенка за капюшон куртки, он отработанным движением сгруппировался и откатился с ним от края дороги. Мяч спасти не удалось, зато ребенок остался жив. От страха он не мог ничего говорить. Тогда мальчик вспомнил, что с людьми в таком состоянии надо разговаривать. Заметив, что ребенок начал поддерживать разговор, он предложил позвонить его родителям.
Мальчик, спасая ребенка, проявил такие качества мышления, как …	- быстрота - критичность - глубина - широта
Доведенное до автоматизма путем многократных повторений действие, критерием которого служат временные показатели выполнения, а также отсутствие необходимости постоянного внимания, называют …	НАВЫК
Базовые эмоции, куда относится и страх, были выделены и описаны в дифференциальной теории эмоций американским психологом … (Введите фамилию ученого без инициалов в соответствующем падеже.)	ИЗАРДОМ