Рекомендации и требования по подготовке работ, предусмотренных технологической картой по курсу

«Основы государственного и муниципального управления: Ч.2. Региональное государственное управление»

на 2015-2016 учебный год

1. Критерии оценки знаний бакалавров на семинарском занятии

• 1,5 балла получает бакалавр, который продемонстрировал владение теоретическими знаниями, не затруднялся с ответом, ответами на вопросы, показал общую и профессиональную эрудицию, владение приемами аргументации собственной позиции, участвовал в обсуждении итогов работы других групп.

• 1 балл получает бакалавр, который в достаточной степени усвоил теоретический материал, обладает профессиональной эрудицией, владеет необходимыми приемами аргументации собственной позиции, но допускал незначительные ошибки в рамках обсуждения поставленных вопросов;

• 0,5 балла получает бакалавр, который не знает значительной части материала, допускает существенные ошибки, приводит неудачные в данном контексте примеры; неуверенно, с большими затруднениями отвечает на дополнительные вопросы;

• бакалавр, который не участвовал в дискуссии, получает 0 баллов.

2. Проектные задания

Подготовка и защита проектов проводится в малых группах (до 6 человек) во время семинарских занятий. В результате освоения содержания дисциплины и достижения компетентностных образовательных целей студенты должны выполнить 4 проекта. Особенности подготовки каждого проекта рассматриваются во время лекций и конкретизируются преподавателем на семинарских занятиях.

Качество подготовки проекта определяется по уровню проявления бакалаврами следующих профессиональных качеств: проективно-плановых; профессионально-организаторских; контрольно-аналитических;

профессионально-правовых; профессионально-экономических; информационно-коммуникативных.

3. Коллективный анализ ситуаций (кейс-метод)

Выдаваемые студентам кейсовые задания предполагают описание конкретной практической ситуации из сферы регионального государственного управления и вопросы, на которые необходимо ответить в процессе решения кейса. В течение семестра предусмотрены аудиторные варианты кейсовых заданий.

4. Работа в малых группах на семинарах

Организация работы на семинарах чаще всего осуществляется при помощи такого метода, как работа в малых группах. Этот метод представляет собой специально организованную деятельность по применению теоретических знаний, в результате которого происходит не механическое накопление информации, а деятельностное распредмечивание какой-то сферы человеческой реальности.

Этапы работы:

1. Объединиться в группы по 4-6 человек. Студенты самостоятельно формируют группу (команду).

2. Получить задание и исходную информацию. Четко представить себе проблему или структуру задачи.

3. Самостоятельно организовать работу в командах. Вникнуть в проблему, понять ее, проанализировать ситуацию.

4. Коллективное обсуждение: используется практический опыт, уточняются позиции, вырабатываются выводы или решения путем соглашения. Возможно существование отдельной точки зрения кого-либо из участников.

5. Межгрупповая дискуссия. Каждая группа предлагает свой вариант разрешения рассматриваемой проблемы. Участники других групп выступают в качестве оппонентов: задают вопросы, выступают с критическими замечаниями или в поддержку проекта.