5. Критерии оценки проектных заданий

• 4 балла получает группа, которая продемонстрировала владение теоретическими знаниями, не затруднялась с ответом, справилась с решением заданий, ответами на вопросы, показала общую и профессиональную эрудицию, владение приемами аргументации собственной позиции, участвовала в обсуждении итогов работы других групп;

• 2-3 балла получает группа, которая в достаточной степени усвоила теоретический материал, выполнила задание, обладает профессиональной эрудицией, владеет необходимыми приемами аргументации собственной позиции, но допускала незначительные ошибки;

• 1 балл получает группа, которая не знает значительной части материала, допускает существенные ошибки, приводит неудачные в данном контексте примеры; неуверенно, с большими затруднениями справилась с заданием;

• группа, которая не справилась с заданием и не участвовала в дискуссии, получает 0 баллов.

6.Критерии оценки групповых работ

• 3 балла получает группа, которая продемонстрировала владение теоретическими знаниями, не затруднялась с ответом, справилась с решением заданий, ответами на вопросы, показала общую и профессиональную эрудицию, владение приемами аргументации собственной позиции, участвовала в обсуждении итогов работы других групп.

• 2 балла получает группа, которая в достаточной степени усвоила теоретический материал, выполнила задание, обладает профессиональной эрудицией, владеет необходимыми приемами аргументации собственной позиции, но допускала незначительные ошибки;

• 1 балл получает группа, которая не знает значительной части материала, допускает существенные ошибки, приводит неудачные в данном контексте примеры; неуверенно, с большими затруднениями справилась с заданием;

• группа, которая не справилась с заданием и не участвовала в дискуссии, получает 0 баллов.

7. Доклад

Доклад имеет учебно-исследовательский характер, содержит результаты творческого поиска бакалавра. Доклад может быть написан по определенной проблеме (по нескольким источникам). Доклад должен соответствовать изучаемой теме курса.

Доклад состоит из:

1. Введения, где раскрывается актуальность темы, определяется роль автора анализируемой работы в решении проблемы, формируются цели и задачи работы.

2. Основной части, в которой раскрывается авторское решение проблемы, формулируются основные понятия и положения, изложенные в работе.

3. Заключения, где подводятся итоги доклада в соответствии с поставленной целью и задачами, дается оценка работе с точки зрения ее актуальности для современной науки и практики регионального управления.

Примерная тематика докладов по дисциплине

1. Зарубежный опыт реализации региональной политики.

2. Современная региональная экономическая политика, ее особенности и приоритеты, целевые индикаторы и показатели, ожидаемые результаты. Институциональная структура региональной экономической политики.

3. Система регионального управления в Китае.

4. Региональная политика ЕС.

5. Цели и задачи регулирования территориального неравенства. Регулирование территориальной асимметрии: отечественный и зарубежный опыт.

6. Современные инструменты регионального управления: территориальный маркетинг.

7. Современные инструменты регионального управления: брендинг территории.

8. Современные инструменты регионального управления: бенчмаркинг регионального управления.

9. Механизмы осуществления «новой индустриальной политики»: местные производственные системы.

10. Механизмы осуществления «новой индустриальной политики»: полюса конкурентоспособности, технополюса и технопарки.

11. Механизмы осуществления «новой индустриальной политики»: «производственная территориальная платформа».

12. Механизмы осуществления «новой индустриальной политики»: высокотехнологичные транспортно-логистических системы, мультимодальные коридоры и узловые транспортные центры – хабы.

13. Бюджетный федерализм, принципы, основная цель. Разграничение полномочий в сфере бюджетно-финансовых отношений. Современная модель межбюджетных отношений в РФ. Финансовая помощь из федерального бюджета. Особенности существующих схем государственной финансовой поддержки и отбора депрессивных регионов.

14. Бюджет субъекта РФ (региональный бюджет). Доходы региональных бюджетов. Расходы региональных бюджетов. Региональные налоги и сборы. Капитальные и текущие расходы бюджетов. Дефицит и профицит бюджета, государственный долг региона. Бюджетные и внебюджетные фонды.

15. Особые экономические зоны в Российской Федерации: история создания, законодательная основа функционирования, типология особых экономических зон, основные задачи, ограничения и требования к особым экономическим зонам, риски и проблемы развития особых экономических зон в России. Управление особыми экономическими зонами на федеральном и региональном уровне управления.

16. Зарубежный опыт функционирования территорий с особым экономическим режимом.

Критерии оценки доклада:

Оценка	Критерии оценки
4 балла	изложение материала логично, с опорой на нормативно-правовые источники; свободное владение профессиональной терминологией; умение высказывать и обосновать свою точку зрения; связь теоретических вопросов с практикой.
3 балла	изложение материала достаточно логично; уверенное владение профессиональной терминологией; большинство высказываний доказательны.
1-2 балла	изложение материала неполно, непоследовательно, бакалавр допускает неточности в определении понятий, в применении знаний, не может доказательно обосновать свои суждения; обнаруживается недостаточно глубокое понимание изученного материала.
0 баллов	отсутствуют необходимые теоретические знания; допущены ошибки в определении понятий, искажен их смысл; в ответе бакалавра проявляется незнание основного материала учебной программы, допускаются грубые ошибки в изложении.