Этап реализации

Организационная часть		Методическая часть
мероприятие	исполнители	содержание
запуск
Задача: актуализировать соответствующий эмоциональный настрой зала и актуализировать заложенные в программе ценности	Ответственные за порядок в гримерках, за кулисами и т.д.	Приемы: музыкальные, песенные, видеовыступления, скандирование, эмоционально-образная речь – обращение ведущего, включение в песню, ритуальные жесты и движения, акцентировка на символах (внесение флагов, эмблем, выделение светом и т.п.)
основная часть
Задания, конкурсы и оценивания	Гл. режиссер, худ. рук, ведущий, члены жюри	Ориентация на соответствующие законы сценического действа (завязка, развитие, сценический конфликт, кульминация, развязка). Комментарии жюри
финал
Постановка яркой, зримой «точки» (классический пример – фейерверк). Подведение итогов соревнования.	Ведущий, жюри	Обязательно: продумать варианты смягчения соревновательности (общая песня, ритуальное действо и т.п.); объявить дату следующей встречи

Этап подведения итогов

Организационная часть		Методическая часть
мероприятие	исполнители	содержание
Фиксация факта свершившегося опыта (опыта культурного реагирования, опыта публичной соревновательности). Выявление отношения зрителей и выступающих к этому опыту	Организаторы и исполнители	Решить две задачи: 1) как зафиксировать факт свершившегося опыта; 2) как выявить отношение зрителей и выступающих к этому опыту
Подведение финансовых итогов	Организаторы	Подсчитать затраты на мероприятие, оформить отчетную документацию, отметить отличившихся
Последействие	Организаторы	Сделать вывод о перспективности проведения мероприятий по данной форме и об актуальности выбранной темы.

Технологический подход способствует более четкому представлению внутренних творческих и организационных (производственных) процессов подготовки и проведения массового мероприятия. Применение конкретных приемов и техник позволяет:

- анализировать и систематизировать на научной основе практический опыт и его использование;

- комплексно решать творческие и организационные проблемы;

- прогнозировать результаты деятельности, снижать влияние неблагоприятных обстоятельств;

- выбирать наиболее эффективные и разрабатывать новые технологии;

- оптимально использовать имеющиеся в распоряжении ресурсы: живое слово, иллюстративный материал, аудиовизуальные средст­ва, искусство, компьютерную и лазерную технику, многообразные средства вспомогательного характера - транспорт, инструменты, материалы и т.п. - важны не количество и объем используемых средств, а их разумное (и рачительное!) использование в полном соответствии с решаемыми воспитательными, развлекательными или управленческими задачами.