1. Словоизменение:

а) изменение по падежам:

У меня есть … (карандаш). _____________________________

У меня нет ___________________________________________

Я рад красному _______________________________________

Я сломал ____________________________________________

Я рисую _____________________________________________

Я говорю о ___________________________________________

б) употребление существительных в различных падежах (по

картинкам):

На кого смотрят дети? (на лису, на птиц и т.д.) ____________

Кого кормит девочка? _________________________________

Чем девочка ест суп? __________________________________

Чем мальчик режет хлеб? ______________________________

Чем покрыто тело кошки? ______________________________

За чем дети идут в лес? ________________________________

в) преобразование имен существительных И.п. ед.ч. во

множественное:

стол (столы) ________________ стул ____________________

ухо ________________________ глаз ____________________

лопата ______________________ жук ____________________

карандаш ___________________ ведро __________________

окно _______________________ дом ____________________

г) образование Р.п. мн.ч. существительных (чего много?):

яблоко (яблок) ______________ кукла ___________________

колесо _____________________ охотник ________________

картина ____________________ карандаш _______________

д) согласование прилагательных с существительными ед. и

мн.ч. в роде:

шар (красный) ______________ мяч (синий) _____________

звезда _____________________ машина _________________

платье _____________________ ведро ___________________

помидоры __________________ носки __________________

е) согласование глаголов с существительными (с помощью

наводящего вопроса):

Мальчик (что делает?) ________________________________

Дети (что делают?) ___________________________________

Девочка (что делает?) ________________________________

Мальчик (что делал?) ________________________________

Дети (что делали?) ___________________________________

Девочка (что делала?) ________________________________

Солнце (что делало?) _________________________________

ж) согласование числительных 1,2,5 с существительными:

1 2 5

яблоко ____________________________________________

шар _______________________________________________

ёлка _______________________________________________

кукла ______________________________________________